我当了三年的历史老师,现在实在是不想干了,不喜欢教师这个职业,想改行,不知道行不行?

2024-12-05 14:08:50
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回答1:

以下是转载的一篇文章,不知能否引起你的共鸣?
--- 我为什么当老师?最初面对这个问题时我内心竟然一片茫然。童年时期的我,理想并非十分清晰,但我清楚我的理想并不是做一名教师。中国人选择职业并不像外国人那样有较多的个人因素。高考因分数原因被调剂到师范学校,于是我就结束了自己的高中阶段,跨进师范学校的大门。
当我们别无选择的时候,就该直面现实。本着干一行爱一行的原则,爱它才会发现它给你的诸多的收获。当老师实在难,不说别的,单说每天上讲台所面对的压力,就可以让你夜不安寝。有时夜深人独坐,有时与启明星争光辉;梦里是与学生纠缠不清的问题,即使时间尚早也会梦见自己上课迟到。如果哪一天上了一节让自己满意的课,就会兴奋异常;如若哪节课课堂上死气沉沉,我就会心情郁闷,开始反省自己。
我不想当老师,也是因为感觉教书太难。如果是一位农民,生计固然艰辛,但劳动的过程中于植物为伴,吹着自然的风,再加上肢体的运动,那是生命中的一种愉悦。如果我是商人,只要我运作得当,我可以日进斗金,满足自己生活中物质上的虚荣。 我不想当老师,还因为我感觉自己储备的知识太少,面对求知的双双眼睛,我怕自己知识的局限,扼杀了他们明天的美丽。这给我太多的压力,使我没有自我满足的时候。
那么,我为什么还要当老师呢? 我要当老师是因为老师的生活节奏,每天都要迎接新的挑战,课堂永远给你提供机会。这样你的人生就像一张弓箭,一张一弛的节奏,让你感觉到生命的脉动。 我要当老师是因为教学是一个永远变化内容的活动,即使是相同的教材,不同的时间教授,就会有全新的感受,因为我们本身是在变化着的。学生不同,教授的过程中出现的问题就不同,处理这些问题让我拥有新鲜感。 我要当老师是因为当老师的过程也是个积累的阶段,不仅是知识的积累和管理经验的积累,还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中,我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生对我流露出来的感情,他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。 我要当老师是因为我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子,他们求知的眼神似一株火炬照亮他们前进的路。很多时候他们的精神鼓舞着我,在他们的身上我看到了自己的不足。 我要当老师是因为我喜欢学习。人类的精神财富之巨大,我们一个平凡的人只能视其一隅。因为给学生一飘水,自己就要拥有一桶水,这就促使自己不断地补充能量。也就是在不断学习的过程,越来越觉得自己知识的不足、境界的低俗,更增强了自己学习的欲望。
我要当老师是因为这种职业的可以使我不断提升自己的生活质量,从教育大家的言行中,我们找到了榜样;在伟人和名人的事迹中,我们学到了如何面对多舛的命运;在与青年学生的相处中,我的生命增添了朝气;在与不同社会层次的家长的交流中,我认识了世态人情。 我要当老师是因为教学的过程,使我实现了我的人生价值。生命难以承受之轻,我们的人生只有承担一定的重量,才会有厚重感。当我给学生指点迷津,在学生的点头顿悟中我得到欣慰;当学生把自己生活中的烦恼说给我听,我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去开导他们走出困境时,我会感觉到自己的价值感。
也许上述内容,还不是我当老师的最重要理由。 前几天我在网上遇到十年前我送走的第一届的一个学生。警官学院毕业后在广东任警察。当时他是一个资质很普通的孩子,由于资质不够好在学业不战优势。我经常鼓励他要自信,没有克服不了的困难,相信自己一定能够成功。孩子很单纯,于是下工夫刻苦攻读,后来他顺利地考进重点高中,在高中里继续努力,顺利地考进警官学院,然后到广东谋职,有了立身之本。他是我教过的很多学生之一,当他字里行间表达对我当年对他的鼓励心生感激的时候,我早已忘却了当时的情形。当然因为那是我送走的第一届学生,印象还是比较深刻的。在我的脑海里显现出来的还是十四五岁的少年的形象,但我清楚这只是回忆,他们已经长大成人,成为祖国的建设人才。 还有一个学生当时在我们班里是最顽皮的,我当班主任曾经说过,全班七十二个人,我在他身上用得精力比其他七十一个人都多。他的父亲做生意,年轻轻的好好的突然得了脑溢血,保住了性命却落下了后遗症,腿脚走路不方便。而他却是顽劣惯了的,几乎每天都在办理滋事。当了个班干部就在班里作威作福,任意欺负自己看不顺眼的同学。在铁拳的威力下,有的班干部成了他的部下,专给他服务跑腿,如放学给他背书包,替他值日,上学专门骑车去接他等。在我三番五次地和他的家长交流沟通做他的思想工作,但他仿佛是脱缰的野马,心再也收不回来了。最后没办法,学校里的纪律再也约束不了他了,家长不得不给他办退学手续。四年以后,我们在一个夜晚不期而遇,他告诉我他以在一单位工作了一年多了,收入颇丰,已有女朋友,邀请我他结婚时去喝喜酒。
还有一个学生爱哭的男孩,离开我三四年以后,还给我来信诉说学习生活中的困惑,请我给他指点迷津。当我们多年之后再相见时,竟然有亲人般的感觉。 这就是我当教师的重要理由,当他们在学习成长的过程中,影响他们创造他们的人格,没有什么比看到自己培育学生茁壮成长更令人欣慰的了。 不当老师,也许我们会获得更多的金钱名誉、身份地位,但我是富足的。我可以凭借我的劳动获得薪水,使生活得以保障;和他人的交往中,我可以做到不卑不亢,保持自己的尊严;因为比别人读更多的书,我更能悟出人生的真谛,懂得什么是真正的富有,生活在比世俗更高层次的空间,笑看世间的繁华。 当老师还可以提供更宝贵的东西,那就是“爱”。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,当我怀着一颗爱心对待不管怎样顽劣的学生时,我也能够呼吸到他们回报于我的信任。“爱”是一种能力,以一颗包容的心对待世界,正所谓“海纳百川有容乃大”。在平凡的工作中,我清晰的感觉到我在不断提升自己的思想境界。---
最重要的是了解自己,知道自己想要什么,不要因一时的不顺而轻率的下决定,虽然说年轻没有失败,但初入社会的前五年对以后的人生道路影响深远。多听听周围亲人和朋友的意见,他们都会站在你的立场为你着想的,当然,最后还要自己下决定,作出决定后就不要后悔!

回答2:

你先得有目标啊,反正你有假期,你可以在假期尝试别的行业,看是不适合你干。

回答3:

当然行啊,现在的工作又不算难找。

回答4:

当然可以,只要你愿意。