根据幼儿教师的专业素养要求。结合实际,谈谈幼儿园教师如何实现自我成长

你好，无论在任何岗位上都要注重自己的未来规划。
教师职业道德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵循的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，其中，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。其内容涉及：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表和终身学习六个方面。为了方便考生识记，可以借助 “三爱两人一终身”这个口诀。
根据幼儿教师的专业素养要求，幼儿园教师为实现自身的成长，应做到以下几个方面：
一、加强教师终身学习的理念；
二、加强教师的自我反思，增强教师专业成长的自觉性；
三、强化教师职业的认同感、幸福感，促专业成长。
希望各位的生活都能更加圆满！

您好，

幼儿教师的专业素质包括专业知识，专业能力和专业态度。专业知识包括：基本文化知识，教育理论知识，教学实践知识。专业能力包括：专业基本技能、教学核心能力、反思评价能力和教学科研能力。专业态度包括：工作态度、专业发展态度、学习态度。
一.加强教师终身学习的理念
二.加强教师的自我反思，增强教师专业成长的自觉性
三.强化教师职业的认同感，幸福感，促专业成长