父母在家如何教育孩子？

2024-11-24 08:44:20

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回答1：

回答2：

一、要想孩子改变，父母先改变。
爱孩子是需要学习的，不是与生俱来就会的。高尔基有一句名言：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识”。父母要想教育孩子，先要教育好自己。陪伴孩子成长中父母一定要反思自己的成长。父母要不断内省，总结经验，问题本身不是问题，怎么看问题才是问题。
二、早早定好规矩、严格执行
我们首先要清楚，不管是好习惯还是坏习惯，不是一天两天、一次两次形成的，它是一次次的行为，不断重复而形成的。要形成良好的习惯，前提就是要按照正确的要求去做。
养成主动学习的好习惯，不在于家长每天催促，而是要求孩子每天做到。没有哪个孩子打小就懂得要怎样学习，学多久，他需要父母给他立好规矩。比如每天回家后写好作业再玩，而不要拖到临睡前；每天半小时阅读；每天上课前提前预习新内容，等等。从孩子小的时候，就要及早给他定好学习的规矩。
定好规矩后，父母要和孩子一起严格遵守，不按规矩来就给予相应的惩罚，比如减少玩的时间。坚持原则，不要随意变化，否则就会破坏规矩的有效性，最后形同虚设。让规矩来督促孩子自主学习，而不是家长絮絮叨叨的督促。
三、善于鼓励孩子，切莫打压孩子
个别父母不是说没耐心，也不是没站在平等的位置去辅导孩子，问题是作业太难，他们也不会，网上搜索各种答案，最后把键盘给砸了。
人都是喜欢被人夸的，孩子尤其如此，孩子作业太难没关系，鼓励孩子与你们一起解决作业问题，甚至是和孩子一起到网上寻找答案，这个过程里，不要觉得孩子老问你问题很烦，更不要在孩子面前无所不知，刻意去打击自己的孩子，等找到答案后，鼓励孩子去分析为什么会是这个答案。
中国大多数的家长往往喜欢把打击伪装成激励来教育孩子，却从不知自己的孩子是否适合激将法。
《少年说》里有这样一位母亲，她总认为女儿需要接受“打击教育”，总把“我认为”挂在口中，对女儿讲述了一大段学习方法论，以及各种大道理。
这样教育孩子的方式，长久以往，多优秀的孩子都会在家长面前变得不自信，被长期束缚于严厉管束的孩子，价值观难免会发生扭曲。
四、尊重孩子独立的人格
很多父母总是不能放下固有的观念，把孩子看作自己的附属品，于是出现了这样几类父母：
操控型——不听孩子的声音，把自己的意愿强加到孩子身上；
包办溺爱型——为孩子做好一切，不给孩子独立的机会；
粗暴型——随意宣泄情绪，不尊重孩子，吼叫打骂。
著名教育家卢梭曾经说过“在人生的秩序中，童年有它的地位，应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”其实就是希望成人在对待孩子时要尊重孩子的发展特点，把孩子当做一个独立的个体来对待，而不是成人的附属品。
五、不要使用伤害孩子自尊心的语言
就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言。
每个孩子都希望得到别人包括爸爸妈妈的尊重，而这种尊重、信任，会使孩子产生自信，是他们前进的重要动力。每一个爸妈都盼望自己的孩子成龙成凤，但是打骂教育绝对不是最好的办法，一时起到的作用也不会长久。
最后还有一点小提醒，不要随便向孩子诉苦，因为你会发现，你无意间的诉苦，会让孩子形成无形的压力，而你永远不知道，这样的压力会在他成长中扮演怎样的角色。

回答3：

父母在家如何教育孩子？
这位知友，在家如何教育孩子，应该遵循以下几点：
一、尊重孩子，做孩子的益友。无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。一般人都认为，孩子嘛，必须听从大人的话，不管大人对错，孩子都必须言听计从，否则就是不礼貌，没有家教，就是大逆不道，就是不孝顺等等；我们从来不这样想，也绝不这样做。因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的生命，是一个完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。大人有大人的优点，孩子有孩子的长处。我们大人没有理由也没有资格什么事情都高高凌驾于孩子之上。因此在我们家里，孩子对任何事情都有发言权、参与权和选择权，孩子自己的事情，也不是由我们说了算，而是充分听取孩子的意见，给予孩子以必要的引导，让孩子觉得这是他自己做出的决定；孩子拥有隐私权，我们从来不私拆孩子的信件，从来不搜查孩子的书包口袋，也从来不撬开孩子的抽屉，偷看孩子的日记等等。因为爱孩子，所以我们尊重孩子，时刻注意不让孩子的人格和自尊受到伤害，因此，孩子的独立自主精神和创新精神就得到了比较好的发展。同时因为我们尊重孩子，孩子也就非常喜欢我们、信任我们，把我们当作朋友，我们的话他就能够听进去，容易和我们产生感情共鸣。二、注重身教，做孩子的良师。孩子因为喜欢并且崇拜自己的父母，所以父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行对孩子有着潜移默化的作用。所以我们特别注意身教对孩子产生的巨大影响。如果做家长的没有给孩子做出具有示良好范作用的表现，自己说一套做一套，言行不一，甚至有时候无视孩子的存在，说出不利于孩子健康成长的话，做出无益于孩子健康成长的事，那么对孩子的影响十分不利，有时候甚至是在往自己不希望的方向暗示或诱导。家长非常容易忽略这一点，这一点又是最难做到的。三、相信孩子，实事求是地赏识孩子。每个孩子都是天才，只是由于某种原因，潜能被抑制住了。我们家长的任务就是不断地努力通过暗示释放这种压抑，让自己和孩子都坚信孩子就是天才。家长和老师如此相信孩子，鼓励孩子，就会增强孩子的自信心。所谓自信心，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。自信，是一个人成功的起点，是前进的动力。自信心强的人，相信自己的力量，不指望依靠别人的帮助，确信自己经过努力就能有所作为。“天生我材必有用”，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是信心不足。充分的信心则能够帮助孩子充分发掘自己的潜能，克服困难，取得成功。要培养孩子的自信心，就是需要家长和老师对孩子多多激励，多多鼓励，从而使得孩子树立起一个积极的心态和有潜力可以挖掘的观念。积极的心理暗示可以逐渐转化为孩子自我暗示，孩子遇到困难时候对他说：“你行，一定行！”孩子就会潜移默化：“我行，我一定行！”事实已经证明并将继续证明，孩子在家长和老师的信任之下，一定会取得令人骄傲的成绩，成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。因此，我们完全有理由坚信：孩子今后还会更加优秀，一定会让我们一次又一次为他鼓掌、喝彩！

回答4：

每个孩子都是独一无二的存在，要因材施教不要死板教条，不过要记住以下几点：1、懂得尊重孩子，跟孩子平等沟通交流，让孩子敢于表达自己的想法和需求。2、要有同理心，多站在孩子的角度去理解孩子，让孩子快乐阳光的成长。3、要注意观察孩子，发现并发展孩子的长处，让孩子越来越有信心。4、不要老是对孩子发号施令，因为身教胜于言传，家长的一举一动孩子都看到眼里，他也会模仿家长，家长是原件，孩子是复印件，复印件出现问题往往是原件的问题。5、注意锻炼孩子，适时做些力所能及的家务，有利于孩子理解家长，也有利于孩子情商的培养。6、百善孝为先，要培养孩子有礼貌的好习惯，有利于孩子将来立足于社会。7、适当培养孩子一两个特长或兴趣。做到以上几点，孩子不优秀都难。

回答5：

一、尊重孩子，做孩子的益友。无论是老师还是家长，要想教育好孩子，首先应该了解孩子；要了解孩子，就应该与孩子多沟通，就应该与孩子建立亲密的关系，也就应该放下架子与孩子平等相处。一般人都认为，孩子嘛，必须听从大人的话，不管大人对错，孩子都必须言听计从，否则就是不礼貌，没有家教，就是大逆不道，就是不孝顺等等；我们从来不这样想，也绝不这样做。因为在我们看来，孩子虽小，但他也是一个独立的生命，是一个完整的个体，他有自己的思维方式、情感态度。

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