怎么预习4年级数学除数是两位数的除法

第五单元

除数是两位数的除法

年级学科：四年级数学

课型：预习
+
展示

主备人：姚冬梅

姓名：

单元教学目标
:

（
1
）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。

（
2
）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。

（
3
）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。

（
4
）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

（
5
）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在
生活中的作用。

教学重点
:
（
1
）掌握两三位数除以两位数的计算方法。

（
2
）掌握“四舍五入”的试商方法。

教学难点
:
掌握“四舍五入”的试商的方法。

口算除法

教学内容：
人教版四年上册数学
78
—
80
页例
1
及练习十三。

教学目标：
1
、使学生在已有的知识基础上掌握除数是两位数的除法。

2
、学生通过解决实际问题探讨口算方法，通过实践练习活动
熟悉、掌握用整十数除的口算方法。

3
、培养学生主动迁移知识的思维习惯。

教学重点
：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

教学难点：
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学过程：

（一）情境引入、揭示课题：

准备题：

1
、
20
、
50
、
120
、
150
分别是几个十？

2
、口算，说说你是怎样计算的？

60÷2 80÷4 90÷3 120÷6

3
、让学生看课本插图，图中的对话，完整地编一道应用题。

生自由发言：国庆节很快就要到了，学校买气球分给各个班级。用
80
个
气球，要给每班
20
个，可以分给几个班？

4
、哪位同学能列出算式呢？（学生列式）

师：
（指算式）这个算式与我们以前学的有没有区别？（除数是两位数除
法）对了，这就是我们这节课要研究的内容：
（板书课题：除数是两位数
的口算除法）

学习目标：学会计算除数是两位数的口算除法。

二、指导自学

自学指导

请同学们认真看
78
页例
1
（
1
）的内容，思考：

1
、
80
÷
20=
可以怎样算？还可以怎样算？说说你是怎么想的？

2
、想一想：
83
÷
20
≈（

）
80
÷
19
≈（

）
，这两道题和例
题有区别吗？能否用曾经学过的估算和刚学习的除法来解决？

5
分钟后，比比看谁口算两位数除法了。

三、学生自学

1
、学生按照自学指导看书，教师巡视。

2
、检查自学效果：

（
1
）出示
79
页上面的做一做：
（填书上）

60
÷
20= 90
÷
30= 80
÷
40=
62
÷
20
≈
93
÷
30
≈
80
÷
38
≈

（
2
）请独立完成
79
页例
1
（
2
）有
120
面彩旗，每班分给
30
面，可
以分给几个班级？

（
3
）想一想：
122
÷
30
≈（

）
120
÷
28
≈（

）

（
4
）做一做
180
÷
30= 240
÷
40= 420
÷
60=
184
÷
30
≈
240
÷
37
≈
420
÷
58
≈

（
5
）学生把检测题填在书上。

四、讨论更正，分析错因。

1
、学生同桌互相更正。

2
、评讲、分析错因：指名口答上述检测题。

五、达标检测：

1
、课本练习十三第
1
题：进行“夺红旗“竞赛。并再说说你是怎么
想的怎么算的？

2
、课本练习十三第
4
题：估算与口算，老师把题目用电脑出示，抢
答。

3
、独立课本练习十三第
2
、
3
、
5
题。

六、课堂总结：说说你学会了什么？怎样算呢？

七、附板书：

除数是两位数的口算除法

80
÷
20=4
83
÷
20
≈
80
÷
20=4
80
÷
19
≈
80
÷
20=4

请采纳

如果你认可我的回答，敬请及时采纳，
~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮
~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。
~你的采纳是我前进的动力
~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助