身为班长，应如何建立管理班级的制度

要具体的全面的，谢谢大家了

2025-02-12 04:52:56

推荐回答（4个）

回答1：

1、以身作则，如果连自己都做不好，还怎么当班长？
2、人缘好，我就是由于人缘不好，才改当副班长的。
3、团结同学，我们班有一个班长就是由于不团结同学才不当班长的，他现在是体育委员。
4、要有管理能力，首先要有大嗓门，我们班有位学习委员就是由于声音太轻才以3票之差当不了班长；其次要口齿清楚，让同学能听得懂你说的话；第三要说出有道理的话,让吵闹或打架的同学心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好师生关系；第六，要严以律己，宽以待人，我们班的第一任班长就是因为“严以待人，宽以律己”才不能继续当下去的。
5、要坚持，我们班的纪律委员就是由于没有恒心，原来的大组长、卫生委员、劳动委员、体育委员、学习委员、小组长等（每个学期都加起来）都被免除了，现在的才当1天的纪律委员要不要免除都在考虑中，还要写说明书。
6、提醒班干部做自己要做的事，要有责任心。我们班的纪律委员就是没有责任心，班长的职务都被罢免了。
7、不要拿出班长的架子，要虚心。
8、关心同学（包括学习）。
9、要及早发现问题,自己可以解决的自己解决；自己不能解决的，早日让班主任解决。
10、要发现班级的好的地方，及时表扬。让全班都照做。
11、不要太担心学习，当个班干部，对以后工作有好处，这是个锻炼的机会，好好当吧，加油！

作好一班之长，有三个重要因素：一是以身作则，身先士卒，起表率作用和模范作用，有一定的影响力；二是要有工作热情，服务热情和工作能力，会当干部，会开展工作；三是学习成绩处于中等以上。
班长介于老师和同学之间，既要维护集体的利益，维护同学的利益，也要维护老师的威信。因此班长的工作中要起到四个作用：

“桥梁和纽带”的作用。沟通师生之间的情感加强师生之间的联系，消除师生之间的隔阂。

“闹钟”的作用。为了确保班内各项工作的落实，班长要心中有计划，多在关键时刻提醒大家，谁负责的工作，谁落实，没完成的工作抓紧做。

“显微镜”的作用。注意发现班内同学的长处、闪光点，发挥班集体的优势和特点，也要注意发现班内的问题和隐患，未雨绸缪，防患于未然。

“扳手”的作用。扳手是调整螺丝的工具。当好一个班长要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

我现在上高二了，只有高一的上半个学期没有当过干部。现在是团支书，初中三年班长。我曾经也遇到过你的问题。不过我现在工作得非常得心应手。我想这也许是你怎么看待这个称号的问题。如果一定要在班里排个级别的话，班长其实应该放在最下面的。做班长，不是用来满足自己的虚荣心，不是让自己“享受”凌驾于他人之上的快感，不是用来管人的，而是真正为同学们服务的，是让同学们人感觉到这是一个集体，很团结、很温暖。所以，你如果觉得很苦恼，不如先试着和更多的人交朋友，将心比心，放下自己的所谓身份，平常一些，当关系和谐了，你的工作便不做自成了。那时，或许你的一个温和的微笑，就能起到你现在无论多么声嘶力竭的呵斥都无法起到的作用。要永远记得友谊至上，集体最重要！
还有一个秘方：如果有些人实在太难相处，不如通过他的朋友来和他沟通。这样就不会太困难了。
切记：一定要真诚！

回答2：

要使班级一帆风顺的前进，必须依赖于健全的规章制度，没有健全的规章制度会使班级管理无章可循，缺乏说服力。为此，学期开始，根据全班实际情况，依照学校规章制度和中学生守则制定了辅助性的细则。如：“宿舍舍长负责制”、“室内班长负责制”、“成绩奖励，成绩进步幅度奖励”等细则。通过这些细则的学习让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的，并且在执行规章制度时，发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依，执规必严，违章必究。对于违规违章的学生无论学习成绩的高与低，也不论是班干部还是一般学生，都一视同仁，决不偏袒。

回答3：

交流，人都是靠交流从而认识对方，了解对方，甚到达到一种默契。

交流呢，也有很多种方式，发文字表达啊，或才语言表达啊等等的，就看你怎麼选了

当然你选的时候还要看看，这个同学相对来说那种方式他更会接受啦!!

呵呵，你有这个心思，我相信你会成功的。

回答4：

首先，其身要正。正所谓：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。然后针对你的班级具体情况制定出奖惩条例，在班会时公布

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