如何培养孩子好性格？

合格父母的金牌课程

美国儿童心理学家经过多年的研究发现，注意培养孩子快乐的性格，有利于孩子的健康成长。如何培养孩子的快乐性格呢?可以从以下六个方面着手。 一、密切同孩子之间的感情。在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要作用，所以父母要加深与孩子的感情，鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽地与人交往。 二、给孩子提供决策的权利。养成快乐性格与指导、控制孩子行为有着密切的，父母要设法给孩子提供机会，使其从小就知道怎样使用自己的决策权。 三、教孩子调整心理状态。要使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于具有适应力很强的心理状态，这使他们很快地从失望中振作起来。在孩子受到挫折时，可为他指出前途总是光明的，使他在恢复快乐心情的环境中寻找安慰。 四、限制孩子的物质占有欲。因为给孩子东西太多会使其产生“获得就是得到幸福的源泉”这样一种错觉。应使孩子懂得，人生的快乐不能仅与物质财富的占有画等。 五、培养孩子广泛的兴趣。平时注意孩子的爱好，为孩子提供各种兴趣的选择，并给予必要的引导。孩子的业余爱好广泛，自然就拥有了快乐的性格。 六、保持家庭生活的美满和谐。家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在和睦家庭中成长起来的孩子，成年后能愉快生活、健康成长的，比不幸家庭成长起来的孩子要多得多。 对于孩子来说，那种因为“生活如此美好”而产生的快乐，比起一件新玩具或者一盒香甜的糖果所带来的快乐会持续得更久，意义更深远。由内而外的快乐不仅能让孩子拥有积极健康的精神状态，同时还给予他在生活中主动体验快乐的能力。 家长如何让孩子懂得从生活中收获快乐，成为一个快乐的孩子，下面有5个建议可供借鉴: 一、找一件能让你精神放松的事情去做 比如在晚间散步、读本好书、听优美的乐曲、在里跟朋友畅聊等。无论何事，只要能在精神上感到快乐就行。父母是孩子的一面镜子，父母自己在感受快乐的同时，也是在向孩子展示生活中的快乐是如何编织起来的。 二、赞美过程，而不是结果 如果孩子总是得在父母的肯定下寻找到快乐，那么他以后很可能会陷入固步自封的境地。所以，作为父母，不能仅仅对孩子诸如一堂课的收益、一个计划的实施成果、赢得一场赛跑之类的结果不吝褒奖之辞，更重要的是，要给孩子足够的信任，鼓励他去冒险，去尝试新事物。父母爱子女，不是因为孩子的成就，而是因为他的独一无二。这样的爱，才能催开孩子内心快乐而自信的花朵。 三、帮助孩子体验给予的愉悦 和孩子一起，以家庭的名义付出善意，然后体会那种“赠人玫瑰，手留余香”的快乐，让快乐充溢着全家人的生活，是一件十分美好的事情。你可以和孩子多烤一个香蕉面包送给隔壁年迈的邻居;写一张感谢卡给那位公车司机，感谢他的微笑服务;或者邀请小朋友到家里做客等等。这些都可以让孩子体验到给予的愉悦。 四、创造更多笑的瞬间 现代人忙碌的生活，使得全家人在一起玩乐、畅谈的时间越来越少。这时，可以在家里的任何一个角落，放一本能令人开怀大笑的幽默书;或者在孩子的午餐盒里塞进一本让人俊不禁的漫画，这些都是让快乐瞬间点燃的妙方，将孩子普通的一天变成一个欢快的节日! 五、健康的身体支持无限快乐 让孩子拥有充足的睡眠，健康的饮食，适当的锻炼，所有的这一切，都是孩子养成良好情绪的保障，而快乐之泉，更将会在孩子健康的身体、精神之间和谐流动、欢畅不息。快乐孩子培养的十二要点: 1.给孩子随意玩耍的时间; 2.确保孩子吃得健康(低脂、低糖、新鲜、均衡); 3.鼓励他多运动; 4.常常拥抱; 5.用心聆听; 6.教导他关怀别人; 7.教导他解决问题; 8.放弃完美主义; 9.笑口常开; 10.有创意的赞美; 11.激发他内在的艺术天分; 12.给他表演的舞台。观点一: 温柔的父亲更易培养出孩子乐观大度的性格。 一位9岁男孩的妈妈曾经讲到，孩子在小学的时候就性格敏感，不论遇到什么事情，总是担心这个，害怕那个。孩子上了小学，胆子还是特小，特别敏感，有一点不顺心的事情就闷闷不乐。孩子的父亲上了家长学校之后，他说要多抽出时间陪伴孩子。一次，孩子考试没考好，回来告诉他的爸爸，孩子父亲不但没有埋怨唠叨，反而大度地安慰孩子:“没关系!下次好好考就行了。”还有一次，孩子回家悄悄告诉他的爸爸，说他的作业完成得不好，孩子的父亲安慰说:“爸爸知道你很努力，今天没考好，下次一定会考好的。走，我带你散散心去。”别说，这些类似“提要”的话以及教育方法和我真的不一样，孩子听了之后不但没有增加负担，反而增强了必胜的信心。性格也开朗起来。这不，为了进一步培养孩子的乐观性格，孩子的父亲答应，每天都抽出半小时和孩子在一起，增进父子关系，强化孩子乐观勇敢的性格。 观点二: 学有所长的孩子快乐多。 在解放街小学舞蹈班开课的时候，我的朋友给孩子报了名。说实话，我们并没有奢望孩子将来能成为一个舞蹈家什么的，只是孩子喜欢舞蹈，喜欢音乐，我们也想借此让孩子找一些事情做，还可以锻炼孩子的身体，磨练孩子的意志。当第舞蹈班结束的时候，孩子也升入了小学三年级。不曾想，孩子学舞蹈，不但使她的身体好了，有了一技之长，而且对她良好性格的培养也有很大的帮助。孩子平时有点胆怯，遇事退却，总担心自己不行，按血型来讲，属于抑郁质，没想到，自从孩子学了舞蹈，她经常参加班级或学校的活动，给大家表演节目，同学和老师都夸奖她表演得好，像个小仙女。经常听到大家的夸奖，孩子的自信心增强了，她觉得自己勇敢多了，性格也开朗起来，她不再是以前那个什么都觉得不行、遇事就退缩的女孩子了。观点三: 有的空间，才有快乐的余地。 我的儿子很爱玩耍，如果有时间，他肯定会跑出去找他的伙伴玩。我们发现，这个时候孩子的脸上满是快乐的笑容。我们还发现，当孩子在他自己间里的时候，无拘无束，精神是放松的，也是快乐的。针对这个情况，我们开始注意平时合理安排，多给孩子一些他自己能够选择的机会，比如，孩子回家做完作业，我们就让孩子做他自己喜欢的事情，比如摆弄玩具，看自己喜欢的书，看自己喜欢的电视节目等。孩子有了时间，可以安排自己的事情，他就不用每天都犯愁没有时间玩了。有一次，我们带他到新华书店书，孩子说要《哈利·波特》，而我们想给他几本诸如《海底两万里》《西游记》和《安徒生童话》等书，看到孩子执著的神情，我们没有坚持，让孩子自己了《哈利·波特》和《泡泡宝宝》之类的书。看得出来，孩子真是很开心。宽松的时间，的选择，使孩子变得越来越开朗，有时候遇到困难，只要我们一开导，孩子很快就能从忧愁和难过中解脱出来，变得有说有笑。孩子渐渐变成了一个爱说爱笑的小男孩。观点四: 幸福的家庭是孩子快乐的源泉。 一位8岁男孩的妈妈说，我们的孩子经常被老师和同学们夸奖，说他热心，乐观开朗，乐于助人，愿意帮助老师和同学做好事。有几次天下大雨，我开车接他回家的时候，他主动要求我把他那几个没带雨伞的同学也顺路带回家。老师夸他是个懂事的男孩。我们知道，这与我们的家庭教育是分不开的。我们家庭经济条件比较好，但主要是家庭的生活氛围好，比如，我和孩子的爸爸从来不吵架，有事情都主动商量，即使偶尔意见不合，也决不当着孩子的面争吵;当孩子做错了事或者作业没有完成，我们的态度也不粗暴，而是耐心开导，用温和的语言和孩子交流，不给孩子精神压力，努力使孩子在比较宽松的环境中，体会亲情的可贵，体会父母给她的关心和爱护。因此，我的孩子从来不会因为考试不理想而不敢回家，也从来不会因为做错了事遭到我们的责骂。当然，我们对孩子的教育是不放松的，只是采取了一种比较宽松和的方式，尽量让孩子在没有太大的压力下，健康成长。观点五:眼界开阔的人，心胸才能宽广。

　　第一，父母应尊重、顺应孩子的天性，使孩子的性格自然形成。
　　第二，父母不能控制孩子，孩子也不能控制父母。要想孩子性情好，父母首先应当明白：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养、教育孩子的义务，没有控制、命令孩子的权力。父母从小就充分倾听、尊重孩子的意愿，让孩子感到，他是家庭的一员，和父母一样，有说话、表态的权利。父母和孩子地位平等，谁都别想支配、控制谁，谁都需要尊重对方。
　　第三，不能强求孩子去做超越其年龄、能力的事情，不能拿自己的孩子和别人的孩子相比。有的孩子发育、成熟早一点，抢在同龄人前，多学了一些东西，多做了一些事情，这样好学上进的孩子值得鼓励、肯定。但不能因为有这些早熟的孩子的存在，就否认、贬低普通的、晚熟孩子的存在价值。要想孩子性情好，就要尊重孩子的生长、发展规律，在充分认识、把握孩子实力的基础上，给予孩子恰如其分的帮助、理解、支持，使孩子始终处于学有兴趣，学有成效，学有目标，学有余力的良好状态。爱学习、爱生活的孩子。
　　第四，父母想要孩子有好性格，自己就得先有好性格。父母要培养、教育孩子，先得反思、教育自己。
　　第五，要让孩子完整地做好一件事。孩子说话、做事一板一眼，有头有尾，会给人可靠、可信任的感觉，最终会形成一种很好的做事风格，这种做事风格延续下去，就会形成一种良好的做事性格。
　　第六，不能使孩子成为一个欺软怕硬的人。首先要让孩子自己看得起自己，尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人轻视，孩子说话、做事都有自己的尊严、分寸，是不会招到别人欺辱的。其次，孩子不能去欺辱那些比自己弱的人。一旦弱势群体联合起来，或者有更强悍的人出现，孩子就会成为别人欺辱、嘲弄的对象，最终自取其辱。最后，孩子再弱小，再不被人重视，也应该有正义感、同情心。孩子有正义感，会赢得别人的认可。孩子在同龄人中树立了一定的威信，见着“强人”不躲，面对“恶人”也不会胆小怕事。这样的孩子即使成不了公平、正义的守护神，也会成为一个让人礼让三分的人。孩子不畏强暴，不欺软怕硬，是一种美德，也是一种令人称道的性格。
　　第七，让孩子说话、做事都要替别人着想。孩子生来是不会替别人着想的，孩子能替别人着想，是父母培养、教育的结果。
　　第八，既要孩子坚忍不拔、不服输，又要孩子灵活变通、不固执。孩子需要意志坚定、百折不挠，同时也需要审时度势、灵活变通。孩子小，可塑性大，父母不固执己见，不把自己的意志强加给孩子，而是跟孩子分析利弊，讲清道理，让孩子坚持什么，放弃什么都了然于心，自有主见，就能使孩子既坚定又随和，既不轻言放弃，也不一意孤行，碰了南墙不回头。

每位父母都希望孩子早日成才，除了要进行智力投资外，可别忘了从小培养孩子良好的性格，因为孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。那么，现代儿童需要什么样的性格，又如何培养呢？

要有强烈自信心一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。

要有饱满的热情一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。

要富有同情心

大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。

要灵活性

怎样培养孩子的适应能力呢？最好的方法是尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。

要充满希望这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养孩子对生活充满希望，父母本身就应该是乐观主义者。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。这一点，正是其一生成功的希望所在。

良好性格的培养，是你孩子未来成功的阶梯，需要各位家长在日常生活中潜移默化的教导。

孩子好性格从小如何培养？
　有人说，性格决定命运。虽然不一定完全对，但也有一定的道理，一个人的性格是在很小的时候开始形成的，为了让孩子们有一个好的性格，父母从小应该怎样培养呢？下面的一些策略或许可以供各位家长参考。
对待孩子要有耐心对待孩子需要多大的耐心，只有做了父母才能了解。当你们精心预备好大餐，他却一口都不吃；当你有一大堆事等着他入睡以后再做，他却无论如何不肯睡；当你晚上瞌睡得要命，小东西却哭个没完……这时，你得拼命压制着自己的怒火，心平气和地对待孩子。但家长能做到吗？家长能一次次都做到吗？因此，家长应该以所能有的耐心，最大限度满足孩子的合理要求。孩子其实就是父母的影子，你以怎样的态度对她，这种态度也会潜移默化成她的性格的一部分。但是，人的耐心究竟是有限的，因此家长也需要让孩子承受一些忍耐和等待，即使他的要求很合理。例如当你在忙时，孩子要求你陪他玩。你可以告诉他：“等一会儿，妈妈忙完了再陪你。”言出必行始终如一你也许会认为：孩子小，偶然骗骗他没关系。其实这要不得，除非你希望以后也被他骗。我不骗孩子。还刻意要他知道：妈妈不会骗他，妈妈说到做到。这一点很重要，一方面可以获得他的信任；另一方面也能树立妈妈言出必行的威信，避免她因侥幸而无理取闹。尽量做到始终如一，避免造成孩子思维、判定的混乱。处理同样的事件要给出同样的标准，假如你今天答应孩子这么做，明天没有任何理由却告诉他不行，就会造成混乱。你或许会忘记自己的不一致，可孩子绝对不会忘。久而久之，你会发现自己的命令很难贯彻。是孩子任性吗？其实一部分是你造成的。别把自己的意愿强加给孩子每个孩子都有自己的喜怒哀乐，即使父母，也无权要求他们事事按照你的意愿来做，即使你是为了他好。比如：你认为他该睡觉了，你一定要他把一碗饭全部吃掉，或者你一定要让他放下手里的玩具去做你要他做的事……强加的结果只能适得其反。让孩子按照自己的意愿行事，孩子不但开心、乐观，还能养成独立、有主见的性格。忽视孩子的无理要求遇上孩子提无理要求，或提出合理要求你也无法满足时，假如他哭闹不休，也要最大限度满足他吗？恰恰相反。对于孩子的无理要求，你一定不要满足，而且一次也不能妥协。否则只会使同样的不愉快一而再再而三地发生。当你对孩子说“不行”、“不能做”时，孩子往往不会马上放弃他的行动，他会一边看着你，一边继续试探你是否真的不让他做。这时，你应该果断地走过去，把孩子抱开，让他做别的事；而不是继续坐在那里，重复说着“不行”，持续与孩子较量。孩子从你果断的态度上，可以知道这件事是真的不能做。让孩子承担一点责任看到这个小标题，你或许会跳起来，这么小的孩子你让她承担什么责任？其实，孩子的责任感就应该从小培养。孩子应该从对自己做的事承担责任开始，树立起责任意识。当孩子把一大堆玩具弄得满地都是，家长可以叫着孩子一起收拾玩具，或者引导他自己收拾。孩子掉落的东西让他自己捡起来，摔倒后让他自己爬起来。凡是孩子自己能做的事情，家长都应该让孩子自己做。孩子的性格都是在日常生活的点点滴滴中培养起来的，作为父母更应该努力探索，使孩子成为一个受欢迎的人、一个高情商的人。