学生正确的学习方法
两千多年前孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”意思说,干一件事,知道它,了解它不如爱好它,爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学,喜欢学,这就是兴趣。兴趣是最好的老师,有兴趣才能产生爱好,爱好它就要去实践它,达到乐在其中,有兴趣才会形成学习的主动性和积极性,所以说:兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要你在平日的学习中做到课前预习找出重难疑问;积极参与课堂活动,认真思考问题注意归纳,主动发言收集激励因子,那么你学习的兴趣就会更浓厚,你一定会更加喜欢文化课程的学习的。
要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯,就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是:耳、眼、脑、口、手并用,勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用,要注意总结规律性的东西,在学习过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间,以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习,初步熟悉课程内容,找到听课和理解的重点、难点、疑点,记下自己的困惑之处、薄弱环节,带着问题进课堂,以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走,尽可能使自己保持积极的听课状态,对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考,通过听讲来解决预习时提出的问题,深化对问题的理解;通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路,应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程:一方面老师讲你听,另一方面通过把你的反应反馈给老师,使老师知道自己所讲的内容是否被你理解。因此你要积极地思考,认真地回答老师提出的问题,勇于发表自己的观点和看法,使老师了解你现有的思维水平。要认真做好听课笔记,记下课文的要点、重点、难点,老师的解释、提示和见解,自己的疑问和理解。俗话说“好记性不如烂笔头”,再灵敏的脑袋也无法抗拒时间的消磨。做笔记是一种很好的辅助学习法,它可以帮助你克服大脑记忆的限制,提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制,它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当,详略适中,重点是老师提示的重点和自己不会的难点。记笔记的过程必须科学分配自己的注意力,针对科目的难易有所侧重:对于较难的科目,可以50%的时间听讲,50%的时间记笔记;对更注重灵活性和创造性的科目,90%的时间听讲,10%的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明,一目了然,才更有价值。
3、课后复习。及时对听课内容进行复习,进行积极的回忆和必要的重新学习,以加深对学习内容的总体理解,减少遗忘。而且,遗忘的进程是不均衡的,刚开始遗忘得较多、较快,以后遗忘得较少。根据遗忘发生的规律,可以采取适当的复习策略来克服遗忘,即在遗忘尚未产生之前,通过复习来避免遗忘,所以,在复习时要注意复习的时间安排。
根据有关研究,有效的复习时间安排是:
第一次复习,学习结束后的5—10分钟。
第二次复习,当天晚些时候或第二天。
第三次复习,一星期左右。
第四次复习,一个月左右。
第五次复习,半年左右。
根据上面的方法进行复习,可以比较有效地对抗遗忘。
还可以买本开发右脑的书,这样记知识
将会极其轻松!
另外,睡前醒后是记忆的黄金时刻!针对数理化,多做练习题可使你对公式定理定律掌握得更好! 熟能生巧!
我有几点建议:1、把握好时机,做好过关、预习。现在暑假,一是可以把初中部分没学好,没过关的知识全部过关,弄懂弄透彻;二是可以把高中的语数英三科书目借来提前预习。弄清庐山真面目,你就知道高中课程是真难还是“狐假虎威”了。其实高中课程也只是对初中课程的进一步延伸,只是对自我的学习能力包括学习方法提出了更高的要求。
2、自主学习是取得好成绩的科学方法。一个依靠老师或同学帮助的学生,永远都无法成为学习的强者。只有真正发掘自身潜力,不畏惧困难,善于思考,乐于寻找解决方法的学生才能成为学习的主人而不是学习的奴隶。所以一定要从挖掘自身才能做起,找到适合自己高中的学习方法。
3、针对单科科目,语文和英语属于语言类的,“听”“说”“读”“写”是学习任何一门语言类学科的通用方法。把这几点做到极致,你的成绩一定不会差!数学等思维方面的学科,一是基础概念性的东西一定要弄得十分清楚透彻,二是要针对性训练,题海战术不提倡,但一定不要偷懒,该练习的该训练的一样都不能少。只有把知识放在实际训练中去,你才能真正掌握它。三是学会归类学习。高中的知识归类来讲也不多,把前后知识联系起来,一个大点形成一个小系统,这样进行融汇贯通,相信你也可以收获到数学知识本身以外的东西。
只要用心学,就一定能学好,不要贪玩
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