怎样才能办好一份校报？

在社会纸质媒体面临声像媒体和网络媒体的激烈竞争时，校园媒体如何与社会媒体进行更好的交流？如何引导高校学子们把高校媒体（校报、校刊）向更活泼、专业的方向健康发展呢？
10月31日，青年体育报总编辑、中国青年报报刊发展中心主任毕熙东就此问题在北京信息工程学院的图书馆报告厅举办了“走近社会主流媒体——校园媒体与社会媒体交流之编辑篇”的讲座，深入浅出地提出了一些建设性意见和建议：
观点先行，拒绝平庸
从上世纪80年代开始，由于声像媒体和网络媒体迅猛发展，纸质媒体的生存受到了前所未有的挑战。在新闻的时效性上，纸质媒体无法与声像媒体和网络媒体相提并论，只能通过深度报道、便于保存的优势保住其“半壁江山”。
毕熙东老师说，在办报纸最重要的就是观点先行，“记者要有观点，编辑要有思考”。否则，你的报纸不能引起大家的注意。但是，“观点先行”并不是对事物的歪曲和曲解，而是要求编辑、记者用更新的视角来看待事物的发展。校报校刊要成为学校里同学们喜爱的媒体，就一定要首先从视角上入手，拒绝平庸的视角。
了解受众，把握需求
办报首先需要知道自己报纸的受众的需求，只有满足受众的需求才能让受众喜欢你的报纸。
当他拿到学生们递上的报纸时，不禁惊诧：“这不像是办给同学看的报纸，而是办给团委书记看的！这些报纸没有反映同学们所关心的问题，自然不能受到广大学生的关心。校报校刊的受众是校园里的学生，只有满足学生的需求才能让学生喜欢这份报纸。”
编辑要“死”，记者要“活”
编辑的“死”在于他要坐得住，能给记者出计划，出观点，出选题，而记者的“活”在于能寻找到新闻事件的一些关注点和揭示问题的切入点。编辑、记者应选取最优、最有卖点的视角，用最独到、新颖的观点去分析、探讨、认证这个问题，从获得出最有价值最有魅力的新闻！
校报校刊也是如此，道理是一样的，做法也是一样。校报校刊跟社会媒体类似，只是在涉及面上没有社会媒体那么广泛，面对的只是整个校园。但在很多地方却都是互通的，可以借鉴的。像都市报解决问题的方式和方法，是校园媒体最值得借鉴的，因为都是报的受众情况和面临的许多问题都与校园媒体类似。
办报首先需要知道自己报纸的受众的需求，只有满足受众的需求才能让受众喜欢你的报纸。
当他拿到学生们递上的报纸时，不禁惊诧：“这不像是办给同学看的报纸，而是办给团委书记看的！这些报纸没有反映同学们所关心的问题，自然不能受到广大学生的关心。校报校刊的受众是校园里的学生，只有满足学生的需求才能让学生喜欢这份报纸。”
编辑要“死”，记者要“活”
编辑的“死”在于他要坐得住，能给记者出计划，出观点，出选题，而记者的“活”在于能寻找到新闻事件的一些关注点和揭示问题的切入点。编辑、记者应选取最优、最有卖点的视角，用最独到、新颖的观点去分析、探讨、认证这个问题，从获得出最有价值最有魅力的新闻！
校报校刊也是如此，道理是一样的，做法也是一样。校报校刊跟社会媒体类似，只是在涉及面上没有社会媒体那么广泛，面对的只是整个校园。但在很多地方却都是互通的，可以借鉴的。像都市报解决问题的方式和方法，是校园媒体最值得借鉴的，因为都是报的受众情况和面临的许多问题都与校园媒体类似。
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第一,参考其它样本
第二,采访同学需要什么
第三,办出你的特色
第四,大学在学习中遇到困难是什么/