怎么写小学写人的作文？

小学生作文以写人、记事、绘景、状物为主要内容，其中写人是最多见的了。把握以下的方法，可以从容面对写人作文了。一、开头：不要直接介绍外貌，而要想些办法，出新意。 1、歌词开头法：“世上只有妈妈好……”是呀，妈妈是世上最疼爱我的人了。 2、悬念开头法：“啪！”一只足球打在王老师的背上，王老师回头一看，又是淘气包陈大力。二、正文： 1、巧妙插入人物外貌，外貌要联系人物品性特点。 2、用事件表现人物品性，事为人服务，文章重在描写人物的动作、神态、心理变化等内容。 3、适当使用议论和抒情，把个人感受、情感融入事件之中。三、结尾： 1、总结收尾法：看，这就是我们班的淘气包——陈大力。 2、引人思考法：你的妈妈一定也有许多让你感动的故事吧，说来听听吧。 当然，这仅仅是一些方法，并不能起到太多的作用，希望你多读书，多看佳作，一定会有更多收获的。祝你成功！
范文：
我们的语文老师姜老师就像是一位神奇的魔术师，在不同的地方，不同的时间变成各种内容丰富，色彩斑斓的书，这些书让我们越读越爱，越读班级越充满和谐。 晚自习的时候，姜老师像是一本《中国通史》，为我们讲着历史上那令扣人心弦的一幕幕。一次，他讲到“关于刮骨疗伤”，大家都聚精会神地听着，那令人难以读懂的文言文在他的口里就成了通俗易懂的白话文，原本不爱历史的同学也听了起来，大家都听得津津有味。 有时候，姜老师又像一本《幽默大全》，用它风趣，幽默的语言把我们逗得哈哈大笑。一次打乒乓球，我和姜老师打得不上不下，结果我一抽，一不小心打到姜老师的镜片上，我们本以为姜老师会大发雷霆，他却幽默地说：“你可以去挑战射击冠军了。” 当我们烦恼时，他像是一本《心理医生》，为我们排解烦恼；当我们遇到困惑时，姜老师又像是一本《思想品德》，教我们做人的道理...... 老师是书，更是朋友，我们师生间没有距离，生活在一个温暖，和谐的班级里。

小学生作文以写人、记事、绘景、状物为主要内容，其中写人是最多见的了。
把握以下的方法，可以从容面对写人作文了。
一、开头：不要直接介绍外貌，而要想些办法，出新意。
1、歌词开头法：“世上只有妈妈好……”是呀，妈妈是世上最疼爱我的人了。
2、悬念开头法：“啪！”一只足球打在王老师的背上，王老师回头一看，又是淘气包陈大力。
二、正文：
1、巧妙插入人物外貌，外貌要联系人物品性特点。
2、用事件表现人物品性，事为人服务，文章重在描写人物的动作、神态、心理变化等内容。
3、适当使用议论和抒情，把个人感受、情感融入事件之中。
三、结尾：
1、总结收尾法：看，这就是我们班的淘气包——陈大力。
2、引人思考法：你的妈妈一定也有许多让你感动的故事吧，说来听听吧。

当然，这仅仅是一些方法，并不能起到太多的作用，希望你多读书，多看佳作，一定会有更多收获的。祝你成功！

小学应该还没有太多写作手法吧！着重还是外貌描写或是通过事例来突出某人的精神品质。