记叙文的选材特点

训练要求】

掌握记叙文写作中选材与截取的基本知识，并初步运用于写作实践。

【知识导引】

记叙文的写作，首先要解决的是内容问题，即“写什么”。无论是记人、叙事，还是写景、状物，作者都必须尽可能深地熟悉反映的对象，尽可能多地占有材料。如同一个产品制造的优劣在一定程度上取决于原材料的质量一样，一篇记叙文写作的成败和好坏，也常常取决于作者在现实生活中对各种事物的观察、体验、了解和掌握的程度。

熟悉和掌握了材料，进入写作过程的第一步，就是选择材料。作者掌握的材料，能否成为文章中的有用部分，关键在于选择和取舍。这里，清人李渔有一段话值得我们借鉴。他说：“作剧如裁衣，其初以完全者剪碎，其后以剪碎者凑成。剪碎易，凑成难。凑成之难，全在于针线缜密。”这位大学问家讲的是作剧，用的比喻是裁布缝衣，也准确而深刻地揭示了记叙文写作的基本方法和过程。生活中的人、事、景、物，都应是完整的，我们在写文章时不能按照生活的本来面目原原本本予以反映，而应根据自己表达的需要进行选取。这就是做所谓“剪碎”的工作。李渔说“剪碎易”，在这里应该说“剪碎难，凑成更难”。比如写“秋游香山”，每一个人游览的过程都是“完全”的：是不是要把游览的过程完全记述下来呢?回答是否定的；应该“以完全者剪碎”。同样的“秋游香山”，在老作家钟敬文的笔下选择了“秋天的颜色”这样的话题，从碧云寺的“秋意”写起，先是“石桥下的水声”，再是“树木的呼啸”，然后落到“叶子的颜色”上，集中描绘了点缀着殿堂和牌坊的一片久历年代的丛林。作者的笔锋指向香山一带自然的丰富色彩。我们在文中几乎看不到作者游览的具体过程，但每一个景点的采集和渲染，无不使我们感受到作者的足迹和视野之所及，感受到作者游览时心灵的激荡。同样是“秋游香山”，在散文家杨朔的笔下，又呈现出另一幅景象。他在以“香山红叶”为题的游记中，借一位“老向导”的导游，确也描绘了不少沿途的风光、趣闻，也看到了山坡上满眼的红叶；但作者处处都着力于对“老向导”滔滔不绝地介绍香山典故的描写。文章读到结尾，我们才发现，作者是在借景喻人，说明这次秋游看到的最好的红叶就是那位饱经风霜的“老向导”。从这里，我们可以清楚地看到，同样的“香山景色”，不同的作者可以根据表达的需要作不同的选择。

选择材料，有没有可供遵循的标准呢?应该说是有的。前人总结出来的经验值得我们借鉴。总的说来，选择材料贵在一个“严”字，即如鲁迅所说：“选材要严，开掘要深。”茅盾提出选材要“像关卡的税吏似的百般挑剔”。这“百般挑剔”体现了选材的基本原则。具体说来，可从以下三个方面进行“挑剔”。

一、围绕和突出主题

二、真实而又典型

三、新颖而又生动

请看例文。

剜野菜

郑振杰

小时候家里穷，一年打下的粮食，刚到春天就露出囤底儿了。尤其是旱涝荒年，庄稼不行，全家人只好靠野菜过日子。

打记事起，我做的头一件事，就是在一天早晨，跟奶奶到村北飘着淡淡云雾的河套里剜野菜。刚开春不久，河边的枣树还没有开花，地里的庄稼还没有出土，但河套里带小刺的青青菜，开喇叭花的洋葫芦苗，还有马齿菜、婆婆丁、钱菜谷、醋醋柳、水蓬棵、扫帚苗……星星点点的，已经在向阳的地方冒出细嫩的青芽，水莹莹的，很招人喜爱。于是，我和奶奶操起铲子，挎上篮儿，踏着化了冻的松软泥土，携一路清香去寻它。这时候，已有好多人来剜野菜。老的，少的，男的，女的，东一群，西一伙，只要肯猫猫腰，谁都能领到一份大地的馈赠。

青青菜虽说有小刺，但刚刚长出时又鲜又嫩，回家洗净了，家里人多用它沾酱吃。马齿菜的吃法最多。把它洗净剁碎，放上葱花、盐，用筷子蘸点香油，调成馅，做成高粱面的大饺子，能一饱全家人的口福。洋葫芦苗的茎和叶子不仅可以吃，它的根又白又脆，像肥肥胖胖的藕，也是我们小孩子的美味佳肴。童年挖这种野菜的根时，我们很喜欢唱一首歌谣：“洋葫芦苗，往家刨，刨不到底，你娘生了个小小子。”那时候只知道念着好玩儿，现在想想，觉得挺可笑。

多亏了那些野菜，剜光了一茬，又长出一茬……那年月，有多少父老乡亲都是靠着它们活下来的呀!

一晃，三十多年过去了。我一直再没有尝到野菜的滋味。

今年清明，我回家乡去扫墓，刚爬上熟稔的小桥，猛抬头，我惊讶起来，因为河套里又有不少剜野菜的人。走近了，却多数叫不出名字。

“哈，是你呀，大兄弟，哪阵风把你吹回来了!”一个五十挂零的汉子，突然拉住我的手。我端详了一下，觉得很眼熟，但一时叫不出他的名字。

“真是贵人多忘事啊，认不得小时候光屁股掏雀窝的你刘大哥啦!”

“你是金生哥。”经他一说，我想起来了。见他身旁放着一大篮子野菜，便问：“家乡早就富裕了，你们怎么还吃野菜呢?”

“哈哈，你可寒碜你哥了。现在，白面卷子都吃烦了，谁还希罕野菜?这是剜来卖的。”

“有人买野菜?我不信。”

“我开始也不信，可这是真的。你可能不知道，有不少城里人挺喜欢尝一尝咱家乡的野味，他们说野菜不上化肥，不施农药，还能治好多好多的病呢!”

逗趣了一阵，我放下提包，情不自禁地帮他拔起野菜来。于是，恬静、惬意之中，还多了几许丰收的喜悦。

(选自《光明日报》1995年5月2日)

这篇记叙短文，在选材上很富新意，生动有趣。在改革开放的今天，如果有人仍然在写一般性的忆苦思甜文字，就显得不合时宜。过去人们在贫困时候的种种生活素材，并不是不可以写，而是看你怎么写。旧的材料要萌发出新意，才能获得更好的表达效果。本文选材的新颖生动，主要表现在以下两点上：一是写过去靠野菜过日子，取材的侧重点不在于“苦”，在某种程度上却在于“乐”。请看，早晨跟奶奶到“飘着淡淡云雾的河套里剜野菜”，到处“冒出细微的青芽，水莹莹的，很招人喜爱”，“东一群，西一群，只要肯猫猫腰，谁都能领到一份大地的馈赠”。回家后，这些野菜的吃法又多种多样，不仅可以“饱全家人的口福”，而且是“小孩子的美味佳肴”，难怪他们会唱出又好玩又可笑的童谣来。这些描写哪里是在“忆苦”，简直是在“思甜”。作者把过去的苦日子用今天的新视角表现出来，实际上将原材料完全加以改造了。另一点是写今天又一次看到并亲自剜野菜的情景。这段描写更是轻松愉快，生动活泼。幽默风趣的对话，道出了人们新的思想境界。如果说过去是靠野菜度荒，那么，今天则是靠野菜致富保健。同样的“剜野菜”，在不同的年代具有完全不同的内涵。如果说过去的生活乐趣还带有儿时的天真，那么，今日的惬意，则是真正欢乐的情趣和丰收的喜悦了。本文所以能取得这样独特的表达效果，当然有作者立意和表达技巧的高明，但同时也不能不说是作者别具慧眼、选择材料的新颖生动打下了坚实的基础。

所谓“截取”，指的是在选择材料过程中如何确立起点。记叙性文章面对的是客观事物，而任何事物都有一个“过程”，要避免照搬生活，就有一个把“过程”截断、从哪里写起的问题，也就是在“剪碎”材料的过程中，从哪里下第一刀。这种“截取”，通常包括两层意思。从“完整”的生活素材中选择一个叙述的起点，是截取。如《祝福》中写祥林嫂的一生，作者从祥林嫂二十六七岁第一次到鲁家做工写起，这样就将祥林嫂从小如何受苦、后来又如何被骗、逃婚等情节过程全部剔除。从已选择的材料择取某一部分放在开头，作为文章的起点，也叫“截取”。如《祝福》将祥林嫂之死揭开这一悲剧的序幕，便于吸引读者、统摄全文。这后一种选择文章开头的截取，在记叙性文章的写作中更为重要，它与文章的结构形式直接联系，常常是决定文章成败的关键。古人有所谓“凤头豹尾”之说，也有人认为开头要如“爆竹”，“骤响易彻”。这就是说，文章的开头应是最美、最动人的部分，既具有扣人心弦的撞击力，又具有展开篇章的贯穿力。

如何进行截取、写好文章的开头呢?方式是多种多样的。从叙事的角度看，可以是“顺叙”，将事件的发端放在开头，那选材的起点与文章的起点就统一起来了；可以是“倒叙”，将事件的结局放在开端；也可以截取某一生动的或高潮的部分放在篇首，然后再展开前因后果的完整记叙。从行文的角度看，引入情节的手法更是千姿百态。概括起来，不外乎两类：一类是“开门见山，直接点题”，一类是“委婉曲折，形象导入”。前一类可以是“落笔入题”，如朱自清和俞平伯以同一题目《桨声灯影里的秦淮河》写作的两篇文章开头，都是采取这种写法。朱文平铺直叙，“一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河”；俞文稍有修饰，“我们消受得秦淮河上的灯影，当圆月犹皎的仲夏之夜”。也可以是提纲挈领，开宗明义，如余秋雨的《废墟》的开头：“我诅咒废墟，我又寄情废墟。”这就为全文定下了基调。还可以是要言总领，直接切入，如《荷塘月色》的开头：“这几天心里颇不宁静，今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子了吧。”这就为下文描绘荷塘满月的另一番景象铺开了画幅。后一类可以先交代背景、再进入具体情节，如《雨中登泰山》的开头：“从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起……惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。”用作者对泰山的向往、古人对泰山的赞美来展开登山的情境；可以先描写景物，烘托气氛，如宗璞的《废墟的召唤》，开头描写了“冬日的斜阳”“月牙儿的轮廓”“干皱的田地”点缀着“断石残壁”，给圆明园的废墟烘托了凄冷的气氛。也可以先发议论，再引入题旨，如老舍《济南的冬天》的开头，作者拿济南的冬天与北平、伦敦的冬天进行对比，突出了济南冬天“无风声”“无重雾”“无毒日”的特点，从而得出结论：“在北中国的冬天而能有温情的天气，济南真得算个宝地。”文章引入了正题。

记叙文的特点 由于记叙文是以写人叙事、写景状物为主,因此它最突出的特点就是“以事感人,以情动人”。也就是通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场,使读者受到感染和影响。