语言发育迟缓的症状是什么？

　　1.过了说话的年龄仍不会说话

　　2.说话晚或很晚

　　3.开始说话后，比别的正常孩子发展慢或出现停滞

　　4.虽然会说话，语言技能较低

　　5.语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童

　　6.只会用单词交流不会用句子表达

　　7.交流技能低

　　8.回答问题反应差

　　9.语言理解困难和遵循指令困难

智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢
神经系统疾病
、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。因此若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
特发性语言发育障碍的病因目前尚不清楚,可能与脑组织的某些感知功能异常有关。一般认为主要由先天因素所致。
特发性语言语言发育障碍,临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达,后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时,语言缺陷即显示出来,小儿可发出一些音节,但不能组成词。记不住普通的词,词汇十分贫乏,不能用完整的句子去描述他所需要的东西,因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢,常比正常儿童慢2~3倍,语言明显落后,如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈,4岁尚不能说完整的句子等。
表达性语言障碍者语言理解尚好,但表达能力差。一岁半左右可以理解他人给予的简单指令,例如让他去取某种物品时,小儿能理解并付之以行动。但自己不能用口头语言表达自己的需求,或口头语言表达能力与同龄儿相比很差。
感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达均差。儿童不能理解简单的指令,不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音,但对语言却不理解,给以手势、表情时有反应。听力检查虽有轻度听力减退,但与临床上所见到的,对语言的毫无反应极不相称。电测听检查的听力曲线常很不稳定,波动大。

语言发育迟缓的症状主要有：表现出言语的缺乏、可能会出现不开口说话。、可能还会出现语言障碍。有一些孩子能够发出一些简单的音节，但是并不能够将它们组成一个连贯的词语，可以带孩子到正规的儿科医院做一个详细的检查，很有可能是由于儿童语言障碍所导致的一种疾病，可以带孩子到正规的康复中心做一下康复的训练，最好是去有针对性医院的治疗

特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，出现言语智商和操作智商的分离。

给你总结了一下大概的表现：

1. 开始学语时，只能发出简单的音节，无法组成完整的词语或字

2.记不住完整的词语或字，词汇十分贫乏

3.表达出的语句十分晦涩难懂，无法完整表达意思

4.语言学习速度比其他儿童慢2-3倍

5.1岁尚不能喊出爸爸、妈妈，4岁也不能说出完整句子

6.1岁半的时候不能说出最少6个字的句子

7.1岁半之后每周不能新学1个新的词语

如果孩子的症状表现比较严重建议及时去正规医院检查下。