我家的小孩想去福建理工学校读书，这个学校好不好啊？

2025-03-06 07:19:36

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回答1：

福建理工学校是一所集多层次教育于一体的老牌公立国家级重点中专学校。学校坐落在福州市闽江南岸风景秀美的金山学区，创办于1958年，隶属于福建省教育厅，现有教职工300多人，在校生5000多人。

品牌——老牌公立国家级重点
她，2011年被教育部、人力资源社会保障部、财政部授予全国第一批“国家中等职业教育改革发展示范校”称号。
她，2011年被中共福建省委、福建省人民政府授予“2009-2011年度省级文明学校”荣誉称号，这是自2003年以来，她第三次蝉联“省级文明学校”称号。
她，2007-2009年，连续三年被评为“福建省大中专毕业生就业工作先进集体”。
她，2007年获得“全国教育系统先进集体”光荣称号。
她，2006年荣获福建省“首届省级平安校园”称号及“福建省职业教育先进单位”称号。
她，2005年荣获首批“教育部依法治校示范校”称号。

环境——风景秀丽舒适如家
她，依山傍水，风景秀丽，生活舒适。
她，为学生公寓宿舍楼配备有空调及热水器。
她，还设有网络室，可以让学生查阅各种资料。
她，拥有塑胶跑道和操场，为学生提供了运动的场所。

学业——30多个热门专业任你选择
她，开设了汽车类、机电数控类、计算机类、电子信息类、商贸财经类等五大类30多个热门专业，有“国家级重点示范性专业”，还有“省级重点示范性专业”。
她，有六个专业被教育部、福建省教育厅确定为部级或省级重点示范性专业，包括汽车运用与维修、数控技术应用、机械制造技术、计算机网络技术、商务英语、工艺美术等。
她，有着教育部评定的“国家级示范专业”——汽车运用与维修和“国家级改革创新专业”——计算机动漫与游戏制作。
其中：
机械科专业——汽车制造与检修（含奔驰班）、楼宇智能化设备安装与运行、农业机械使用与维护、机电设备安装与维修、汽车制造与检修、机电应用技术、数控技术应用、机械制造技术、模具制造技术、建筑工程施工
商贸科专业——国际商务、会计电算化、旅游服务与管理、工艺美术（广告方向）、商务英语（商务方向）、工艺美术（室内装潢方向）、工艺美术（景观设计方向）、商务英语（幼儿教育方向）、电子商务（网店经营方向）、金融事务（银行事务方向）、农村经济综合管理（涉农专业）、物流服务与管理（国际货运代理方向）
汽车与电子科专业——汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、汽车电子技术应用、汽车美容与装潢、电子与信息技术、汽车车身修复
信息科专业——计算机动漫与游戏制作（国家级改革创新专业）、计算机应用（软件应用与开发方向）、计算机应用（计算机专业排版方向）、计算机平面设计、计算机网络技术、网站建设与管理

深造——多种渠道供你求学深造
她，可以保送毕业生免试就读福建华南女子职业学院、三明职业技术学院、闽北职业技术学院、宁德职业技术学院、福州海峡职业技术学院、福州黎明职业技术学院等28所大专院校。
她，还与日本村上学园本科、澳大利亚等国家教育机构合作，学生可以申请出国继续深造。
她，还与福建教育学院、福建交通职业技术学院等实行联合办学，学生在三年内可以完成中专和大专的学习。学生毕业后可获得全日制中专学历及国家承认、电子注册的大专学历，相比与仅拥有中专学历的学生有更强的就业竞争力。目前学校已成功合作两届，得到学生和家长的好评。

回答2：

理工不会让一个孩子变坏性格改变——80%学生认为自己性格发生改变。
习惯改变——85%的学生认为自己的行为习惯发生了改变。
认知改变——100%的学生说，自己更懂事了，能体贴别人，能和别人更好地相处，能尊敬老师、长辈，能体谅父母的辛苦。
技能改变——100%的学生说，自己对所掌握的技术有信心，认为自己可以胜任未来的工作。

回答3：

理工不会让一个孩子变坏
学生说，选择理工，没错。
老师说，他们懂事了。
家长说，他们变了。
理工，不让一个孩子变坏。

学生感受——我们在改变
性格改变——80%学生认为自己性格发生改变。
习惯改变——85%的学生认为自己的行为习惯发生了改变。
认知改变——100%的学生说，自己更懂事了，能体贴别人，能和别人更好地相处，能尊敬老师、长辈，能体谅父母的辛苦。
技能改变——100%的学生说，自己对所掌握的技术有信心，认为自己可以胜任未来的工作。

老师评价——他们在改变
学生素质在改变——通过开展个性化教育，很多学生发现了自己身上的长处，改变过去“是差生”的想法，大大提高了学习主动性。
校园环境在改善——在过去，学生故意破坏学校公共设施的现象时有发生，现在几乎不存在了，校园内乱扔垃圾的行为也很少见到。
课堂纪律在改观——学生不再迟到、旷课了，课堂上他们不睡觉、也不玩手机了，课堂纪律好了，老师课好上了，学生学习的主动性增强了。
学生形象在改变——校园内穿拖鞋、背心、暴露服装学生没有了，他们学会了讲文明、讲礼貌的好习惯，染发、烫发的学生没了，留长发的学生也少了。
打架斗殴没有了——从2007年到现在，再也没有发生过一起恶性的打架斗殴事件了。

魅力之源，改变的动力
学生的成长持久动力——思想与品德的塑造
我们学校一直以来十分重视德育方式方法的研究，由学校承担的2008年度全国性德育研究专项课题"创设德育情境模式的研究和实践"获得中国职业技术教育学会优秀成果二等奖，极大带动了全校德育研究整体水平的提高，目前理工学校已经形成了一套行之有效并富于特色的德育教育模式，成为"学生综合教育管理工程"的一大亮点。

学生的成长稳固动力——行为规范养成
过去，很多人一直忽视了学生日常行为的养成教育，忽视了作为一个普通人如何面对他人、面对社会的教育，忘记了高尚品德的形成必须从基础和日常点滴抓起。德育工作如果以最基本的养成教育为基础，结果往往会事半功倍，理工学校主要从中职学生行为规范的日常培养和实践、劳动观的培养和塑造、正确的消费观的培养、正确审美观的培养等几个方面塑造良好的行为规范，取得了良好的成效。

提升自我的纽带——人际能力的培养
中职生的人际关系良好与否，直接关系到中职生的成长和发展是否健康和顺利，长期以来理工学校通过相关的培训、教育和辅导，以及开展各种集体活动，为中职生人际交往创造良好氛围和环境，不断提升他们的人际交往能力。

学生就业有着明确的方向——职业生涯规划
可以说，绝大部分的家长和学生在选择中职学校和专业时，首要关注的，必定是该校的就业率，现在许多用人单位也会考量一个学校是否有对学生进行职业生涯规划。长期以来，理工学校通过就业指导、职业生涯规划指导等方式，充分挖掘学生自身的潜能，结合学生的个性特点与学生共同做好职业生涯的规划，最终让大部分学生都有一个明确而精准的职业生涯。

除了重视以上方面的教育外，理工学校还注重学生心理素质的培养、身体素质的塑造，并通过多元需求，个性教学，打造学生自信"回归"的平台，同时还让学生通过社交礼仪规范的训练、公关能力与技巧的训练、团队管理能力的训练、营销能力与技巧的训练、信息处理的基本能力的训练，让学生获得了全面的改变与提升。对此，福建日报2012年3月28日9版做了题为《福建理工学校：为学生创造个性表达的空间》的报道。

回答4：

挺好的，要看什么专业

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