如何激发学习动机，提高学习积极性

一、按需激励：就是通过动态了解和把握大学生的需要，运用不同的措施满足其需要以提高大学生积极性的过程。教师一方面应动态掌握学生需要的变化，灵活运用激励手段，在集体内建立多种满足学生不同需要的多种方法，尽可能使学生的需要得到合理满足。另一方面也要让学生认识到，满足的内容和方式是受客观条件制约的，并不是个人主观上的随心所欲。
1、满足发展需要激励：委以适当的学习和科研任务，激发大学生学习热情；鼓励学生参与学校、班级的日常管理，共享信息，增强学生的参与感；运用信任、赞美的手段调动学生的学习积极性。
2、满足情感需要激励：尽量满足学生的情感需要；对学生的期望要切合实际；提供相应的情感指导。
3、满足学生成就、尊重需要激励利用学生对成就感的追求来激发他们的学习积极性；正确评价学生的学习成果和创造成果。
二、目标激励：设置合理目标激发学生的动机，指导行为，使学生的成才需要需要与成长需要目标紧密结合，从而充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
提高大学生生涯规划指导，教会立志，形成明确目标；提供目标行为指导，提高行为的有效性。
三、强化激励：对大学生的某种行为给与肯定和奖励，使之巩固和发扬光大，或对某种行为给予否定，使之减弱和消退的过程。
四、成功激励：让大学生体验到通过自身努力获得成功，是推动大学生不断进取的关键因素。
五、公平激励：用公正、公平的态度对学生进行教育，用公平来激励学生的积极性。
六、归因激励：引导大学生对成败作有利的归因。