小事见真情作文

真情是干旱时节的一滴水，虽然只是那小小的一滴，却可以滋润一棵嫩芽，保持着那一份鲜活的绿，虽然只是那小小的一滴，却很难寻觅。
天气象孩子的脸，让人捉摸不透。早晨还很晴朗，可刚到学校，天空便阴沉沉的。那讨厌的乌云把太阳遮得严严实实，不让太阳与我们见面。一切都暗暗的，昏昏沉沉，压得让人透不过气来。我望着窗外，好心情都让这天气扰乱了。一阵风吹来，我不禁打了个寒战：哎！早知道就听妈妈的话，多穿件衣服了！
“铃铃铃！铃铃铃！”下课声响起，我一跃而起，伸了个大大 的懒腰。但是马上又缩了回去，裹了裹身上的衣服，刚想抱怨几声，那天就打起了雷。我说：“糟了！我没带伞，要趁没下雨，赶快去吃饭呀！”可老天却好像和我作对似的，话音刚落，外面就下起了雨。雨有节奏的落下，好像在唱歌。我不得欣赏雨中的景物，便冲了下去。 走廊上，看见我的朋友孟圆，她打着一把伞正准备走，我急忙喊她：“孟圆！等等我！”我跑到她跟前，说：“我今天忘记带伞了，我可以跟你一起走吗？”听到我的话，孟圆原本笑盈盈的脸似乎变得有些为难：“呃，我的伞好像有些小，我怕我们俩都会淋雨！你看，那不是甄小松吗？你可以去找她呀！”我失望地说：“那，好吧！再见！”
“甄小松！甄小松！”我喊到“可以用一下你的伞吗？”甄小松笑了笑，说：“抱歉，我不去食堂，和你不同路，你找别的同学吧！”我心里失望极了，她平时说是我最好的朋友，可有这样的朋友吗？哎！我只好答应了一声：“哦！那你先走吧！再见！”我看着她向食堂去的背影，思索着，思索着……
没办法，我望了望那雨，咬咬牙，冲进雨帘中。我费力地向前跑，鞋，衣服，头发都接受了这场大雨的见面礼。我听着我脚步声：啪！啪！啪！身后溅起一片片小水花。我第一次思索着：这，就是朋友？突然，我脚下一滑，重重的摔倒在地上。好疼，好疼。我的鼻子一酸，眼泪仿佛就要溢出来……
有人向我伸出一双手，我诧异的抬起头，是她！那个文文静静，以至于人们了她的存在的小女孩！我惊愕了，看着她。她笑了笑，又向我伸伸手，明亮的大眼睛中，没有一丝杂质，是那么纯洁，那么真诚。我的嘴角微微上扬，伸出我的手，紧紧地握住她那只充满友谊的手。
她把手中的小伞递给我：“快去吃饭吧，就要晚了！”我连忙说：“那你怎么办？”她笑笑，说：“我不要紧，你看你都湿透了！”我低头看了看自己狼狈的样子，我正准备说些什么，她已经转过身，像一只轻盈的蝴蝶，飞走了。
望着她的背影，我轻轻的说：谢谢。虽然只有两个字。
这就是真情？是友谊？
我的心回答：是！
小事见真情
生活在太平的年代，我们没有经历过太多风风雨雨，但我们不缺少爱，我们始终坚信我们每天被爱与真情包围着。
一天，窗外下着倾盆大雨，眼看快要放学了，我心中有些焦急，怎么回家呢？
眼看着别的家长一个一个到走廊送伞，或者早早等候在那儿，我不由地张望，却迟迟没看到我妈妈的身影。
“叮铃铃”，下课的铃声急促地响起，同学们纷纷跑出教室接过家长们的伞。我缓缓地站起来，心中怀抱一丝希望：也许妈妈站在角落里我没看到，也许她现在刚到，也许她还在来的路上……我走出教室，左顾右盼了好一会儿，确信妈妈没有来。
雨越下越大，眼看着教室里越来越空荡，雨声滴滴嗒嗒，没完没了。我又一次探出身子，想看看妈妈有没有来，但依旧还是没有。只有冒雨回去了，我趁雨渐渐变小的时候抓起书包，跑了出去。
路上只有急着赶回家的汽车疾驰，我尽量沿着建筑屋檐跑着，几次差点滑倒，溅起的水花弄脏了衣服、鞋子和书包。我越跑越生气，为什么别的家长都送来了雨伞，全班就我一个人要在这大雨下跑着回家？！
终于到家时，发现家里空无一人，我有几分诧异，又有几分愤怒，一定是忙着什么事，忘了来接我了！我愤愤地想。
没一会儿，妈妈就开门进来了。我一边看着湿透的衣服和脏兮兮的书包，一边生气地质问：“全班就我一个人没有人送雨伞，没有人接送！”
妈妈只是淡淡地说，我一直在你后面。
我一下子呆住了，随即更生气地喊道：“那为什么眼睁睁地看着？！”
“这点风雨算什么，你以后还有更多更大的暴风雨要独自面对，如果现在就被压倒，那以后你人生的风风雨雨又如何去面对？”
我一时未能理解这句话，我只知道妈妈是故意让我自己冒雨回家的。
今天，我慢慢明白了“人生的暴风雨”，与现在相比，曾经的那场风雨又算得了什么？但我依旧对它记忆犹新。我想起高尔基的《海燕》中有这么一句著名的话：让暴风雨来的更猛烈些吧！是的，没有经历过风雨的是无法喊出这一壮志豪情的话的，如今我也能在风雨来临时，尤其是生活中风雨不期而至时喊出这句曾影响了一代人的话：让暴风雨来的更猛烈些吧！

绝对原创，刚好也有一个六年级的朋友请教我这篇文章，我就即兴用你们六年级的口吻写了一篇，这是改编自一个真实的故事。但是我觉得写作文一定要有自己的真情实感，抄袭别人的等于是浪费时间，我们不是为了交作业而去学习的对吗？所以不要放弃每一次练笔的机会！

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪