上海市徐汇区2012届高三4月学习能力诊断试卷
历史
2012．4
（考试时间120分钟，试卷总分150分）
考生注意：
本试卷分为选择题与非选择题，所有试题答案按照试题对应编号写在答题纸上，本试题卷不作为阅卷和评分依据。
第I卷 选择题（共75分）
选择题：
以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确的选项。
1．在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是（ ）
A．在1932年的美国总统选举中，胡佛在四面楚歌声中下台
B．罗斯福新政国家干预经济新模式对资本主义产生深远影响
C．孙中山提倡的三民主义是民族主义、民权主义和民生主义
D．为实现工业化，中国人民以饱满热情投身于国家建设当中
2．某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为选取的素材是（ ）
A．金字塔 B．《汉穆拉比法典》 C．种姓制度 D．《论语》
3．讲到“民主”，我们常会提到雅典。对雅典的民主政治，我们应当有怎样的认识？（ ）
①雅典自立国以来就有民主的优良传统，历任领袖均能加以发扬
②雅典虽然历经不同的政治制度，但最终认为民主政治最为可行
③雅典式民主是所有人民都可以参与政治，以投票表决公共事物
④当时民主仍有身份限制，公民才有参政的权利，妇女亦被排除
A．①② B．①④ C．①③ D．②④
4．公元前5世纪中期，罗马共和国制定了《十二铜表法》，该法律的进步性在于（ ）
A．在一定程度上维护了平民利益 B．消除了贵族与平民矛盾
C．调解了罗马与被征服民族关系 D．促进了商品经济的发展
5．历史上某一时代农民的处境为：“必须负担力役和实物租税，不能任意迁徙或从事其他行业。耕种时由地主提供农具、种子、牲畜，农民无法自行决定作物种类，也不得任意在地主的池塘中捕鱼，森林中打猎。”这里的农民是生活在（ ）
A．二世纪初的雅典 B．十一世纪的法国
C．十六世纪的中国 D．十八世纪的英国
6．历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中直接反映这一现象的是（ ）
A．秦朝郡县制 B．西汉郡国并行制 C．元朝行省制 D．清朝军机处
7．名字不仅仅是一个人的符号，有时还是一个时代的符号。在《宋史》中大量出现了如：“焦守节、李克让、陈从信、赵安仁、张忠恕”等名字。这一现象产生的思想根源是（ ）
A．宗法思想 B．法家思想 C．佛家思想 D．理学思想
8．下列选项中，通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有（ ）
①西周实行分封制 ②汉朝实行察举制 ③唐朝实行三省制 ④宋朝设立参知政事
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”。对这一材料的理解最准确的是（ ）
A．奉天承运，皇位永继 B．控制言论，维护统治
C．严刑峻法，钳制思想 D．废除丞相，确保皇权
10．1759年，一位官员说：“外洋各国夷船到粤，贩运出口货物，均以丝货为重”；“统计所买丝货，一岁之中，价值（白银）七八十万两，或百余万两”；“其货物均系江浙等省商民贩运来粤，转售外夷，载运回国”。这些言辞中包含的信息主要有（ ）
①清朝江南地区的丝织业十分发达 ②丝绸是当时东西方贸易的重要商品
③中国已经卷入资本主义世界市场 ④国内区域间长途贩运贸易已经形成
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．一名女子说：“我不知道我算是哪国人，我的祖父因为信奉新教，被教区神父处罚终身苦力；我的父亲被老爷打成跛子；我的丈夫从军去了，我不知道他究竟是帮谁打仗。”有人批评这名女子的丈夫及家人愚蠢，竟然为剥削他们的国王、贵族、教士作战。根据这段资料的内容，该女子最可能生活在（ ）
A．15世纪初意大利的庄园 B．16世纪末日尔曼北部城市
C．17世纪英国的港口农村 D．18世纪末法国中部的小镇
12．现代西方学者用三个“G”来概括新航路开辟的动机。即上帝（God）、荣誉（Glory）和黄金（Gold）。对此理解正确的是（ ）
①对黄金的狂热追逐 ②开发土地资源
③向海外传播基督教 ④弘杨骑士精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．有人在教会中说：“我们的祖先是这片广阔大地的主人；但是，你们的祖先看上了我们的家园。我们曾经给了他们很大的生存之地；可以，他们却不满足，他们竟想要我们整个家园。现在，你们成了一个庞大的民族，而我们却几乎连容身之地都快没有了。”这是谁对谁说的话？（ ）
A．南非的原住民对白人统治阶级演讲 B．北美洲印第安人对美洲的白人演讲
C．台湾原住民对日本殖民统治者演讲 D．被运到美洲的黑奴对奴隶主的演讲
14．某书描述：“各国的作家和思想家在这里均可受到热烈招待。这里出现了一些由风光四射且博学多才的名媛主持的聚会，作家、学者们可以海阔天空地谈论各种问题，参与者常因其口才和机智而声名大噪。”这种情景最可能出现在（ ）
A．古典希腊时代的雅典 B．文艺复兴时期的米兰
C．宗教改革时期的伦敦 D．启蒙运动时期的巴黎
15．有学者认为“18 世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”引发“历史性变革”的经济因素是（ ）
A．世界市场初步形成 B．工业革命的开始
C．资本主义制度确立 D．工人运动的发展
16．一位学者回忆自己的一生，说：“我出生时，宗教法庭刚废除，小时候见到国内第一条铁路通车，后来目睹各地工人的抗议及暴动。我曾参与过几次战争，亲眼见到国家统一。我从事科学研究时，结合物理医学，才会有生理光学的著作。”这位学者应当是（ ）
A．德国科学家赫姆霍兹（1821—1894） B．波兰裔法国科学家居里夫人（1867—1934）
C．意大利科学家马可尼（1874—1937） D．德国科学家爱因斯坦（1879—1955）
17．据统计，19世纪40年代下半期，广州对外贸易的绝对值出现下降的趋势，对英国的贸易总额由3100万元下降到1600万元，来广州的美国商船由93艘下降到70艘。上述现象出现的主要原因是（ ）
A．广东人民积极地抵制洋货 B．《南京条约》开放五口通商
C．鸦片战争后中外贸易缩减 D．清政府限制广州对外通商
18．1845年11月29日，清政府苏松太兵备道官慕久与巴富尔共同公布《上海土地章程》（The Shanghai Land Regulations），据此设立了上海（ ）
A．英租界 B．美租界 C．法租界 D．公共租界
19．中国历史上有这么一群人，他们的实践活动用下列词语可以概括：京师同文馆、轮船招商局、留美幼童、北洋海军。下列各项中符合“这一群人”思想的是（ ）
A．师夷长技以制夷 B．变法图存
C．“中体西用”思想 D．民主共和
20．某一时期，德国人宣称“我们的未来在海上”、法国人高唱“不要忘记色当之役”、俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟”。这些冲动的口号与行动，最后导致哪场战争？（ ）
A．普法战争 B．克里米亚战争 C．俄土战争 D．第一次世界大战
21．下列有关近代中国交通的现象，体现出社会进步的是（ ）
A．“男女杂座，不以为嫌”
B．“如果华人马车从后面赶超洋人马车，即以违章处理”
C．“拉人力车的讨厌马车，赶马车的又讨厌汽车”
D．“华人之坐马车，大率无事之人居多，故马车若专为游观而发”
22．20世纪初，梁启超倡议“为全体国民写史，写全体国民的历史”，由此掀起了“史界革命”。梁启超提出这一主张主要源于（ ）
①中国近代社会的转型 ②人民群众的迫切需求
③西学传入的不断影响 ④统治阶级的极力支持
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
23．有一副对联“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议。古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”这样的对联最可能出自谁的手笔（ ）
A．洋务运动京师大学堂学生 B．清末就读同文馆学的学生
C．民国初年北京大学的学生 D．文革时期参与串联的学生
24．一位历史学家在一篇研究近代中国史的论文中描述某一事件：“最重要的就是爱国主义运动——反帝国主义运动。……争回我国在青岛的主权；另一方面是促使青年人的自我觉醒。……”请问此事件是（ ）
A．辛亥革命 B．五四运动 C．卢沟桥事变 D．文化大革命
25．一本《新撰外国地理》课本的章节目录包括：“中国本部、满洲、波斯、印度、暹罗、法属亚洲、英属马来半岛、英属加拿大及黑暗大陆总论”等。下面对此书的认识哪一个最准确（ ）
A．这是十八世纪初期英国人对世界地理的看法
B．这是十九世纪初期美国人对世界地理的描述
C．这是二十世纪初期日本人对世界地理的分类
D．这是中国在二次大战后对新国家出现的叙述
26．某历史研究性学习小组在探究“影视材料中的历史”时发现，电视剧《潜伏》中多次出现解放战争后期国民党将领抢购黄金和美金的情节。当时美金像黄金一样被抢购的主要原因是（ ）
A．《联合国家宣言》的发表 B．《布雷顿森林协定》的影响
C．《联合国家宪章》的要求 D．《关税和贸易总协定》刺激
27．诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫•E•斯蒂格利茨认为：“全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。”约瑟夫•E•斯蒂格利茨得出这一结论的依据应该是（ ）
①全球化进一步拉大了世界贫富差距 ②全球化导致全球环境进一步恶化
③全球化增加了发展中国家经济风险 ④全球化促进了国际资源优化配置
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．1954年，同仁堂实行公私合营后，工人们干劲十足。他们的感受是：“以前再怎么样也是给东家干活儿，公私合营后，我们就是给自己干活儿了。”这是因为公私合营后的企业
（ ）
A．变私有制为公有制 B．排除资本家的管理
C．提高劳动生产效率 D．变资本家所有为工人所有
29．1980年，珠海是一个普通的小县城。20世纪90年代，珠海发展成为环境优美的现代化城市，并获得联合国“国际改善人居环境最佳范例奖。”珠海快速发展的主要原因是（ ）
A．毗邻港澳 B．政策扶持 C．科技领先 D．资源丰富
30．一位学者认为：“除了西方自由主义的民主制度之外，已找不到足以代替它且具存活能力的其他体系。……世界性的意识形态斗争不再存在，代之而起的将是经济流通、无止境地解决技术问题、环境问题，以及品位微妙的消费者需求之满足。”上述说法最可能出现于（ ）
A．英国光荣革命后 B．俄国十月革命成功时
C．新中国建立之后 D．苏联解体冷战结束时
以下每小题3分，共15分，每—选项的分值可能为0、1、1、3分。选出最佳一项，多选不得分。
31．下表“史实”与“推论”适切度更高的应该是( )
史 实 推 论
河南偃师二里头发现的新石器时代遗址中有大型宫殿 A．二里头遗址与文献记载的夏在地域上最为吻合，证明夏朝的存在
B．二里头遗址的地层年代与传说的夏代在时间上相当，证明夏朝的存在
C．二里头出土文物可以证明夏禹治水的传说
D．大型宫殿建筑说明社会分化和强大权力机构已经存在
32．荀子认为：“故古者圣人以人之性恶，以为偏险而不正，悖乱而不治，故为之立君上之势以临之，明礼仪以化之，起法正以治之，重刑罚以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”据此判断荀子（ ）
A．主张性恶反对性善 B．主张礼法并用
C．强调实施严刑峻法 D．提倡为政以德
33．唐诗《及第谣》写道：“水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”该诗反映的制度（ ）
A．稳固专制主义中央集权政治体制 B．促成持久的读书风尚
C．充实古代科学研究的人才和力量 D．体现社会的相对公正
34．“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”对列宁的这段话可以理解为（ ）
A．改革为俄国资本主义发展扫清道路
B．改革后俄国确立了资产阶级议会制
C．改革促进了俄国的近代化发展进程
D．改革对俄国政治经济产生一定影响
35．右图创作于武昌起义后，作者有意将“国”字写成了“囻”，这一现象常见于当时的传单、标语和报刊等，说明那时已渐入人心的观念应首推（ ）
A．体恤民情 B．民族团结
C．民主共和 D．民风变易
第II卷 非选择题（共75分）
36． 思想家眼中的君民关系
在中外政治发展中，君与民的关系曾是东西方思想家们共同探索的课题。
阅读下列材料，回答问题：（14分）
材料一：孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面；董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”。
材料二：洛克（1632－1704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握。法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。
材料三：康有为在一份代拟奏折中说：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。仁君与千百万之国民合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得强？盖千百万之胜于数人者，自然之数矣。他在《日本变政记》按语中又说：吾今于此，尚非其时也。
（1）材料一中两位思想家的观点有何异同？（2分）
（2）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），其与孟德斯鸠主张主要差异是什么？（5分）
（3）英国在走向近代民主国家过程中是如何体现洛克的基本思想的？（2分）
（4）材料三中奏折的主旨是什么？结合所学知识说明“尚非其时”的社会原因。（3分）
（5）概括说明康有为的思想与材料一所反映的中国传统思想、材料二所反映的西方近代思想的关系。（2分）
37. 文明的演进
从历史来讲，现代化的涵义是指政治上的民主化，经济上的工业化，社会生活上的城市化，思想领域的自由化，文化上的人性化等。在此引领下，也促进了人类文明的演进，某校的学生社团组织同学对此进行了讨论后作了如下专题的阐述。
阅读下列材料，回答问题（14分）
主题一 中国古代的青铜文明
某博物馆收藏有西周中期的青铜器“卫盉”,器内铭文记载: “裘卫用玉璋与贵族矩伯换取了80朋(货币单位)的土地。这个换取手续征得了五个贵族的同意，并在相关部门的监督下完成。通过这样的途径，裘卫聚敛了大量财富。裘卫家族的第三代，随葬物品享用‘五鼎八簋’。按西周礼制：天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋。
主题二 西方社会的法治文明
《拿破仑法典》现藏于某博物馆，以下为其中的摘录：
主题三 现代经济的两种模式
某同学建立个人历史博物馆，收集有如下两张图片：
20世纪30年代美国建设的田纳西水利工程 1953—1957年生产的解放牌汽车
主题四 中国现代的政治文明
某博物馆陈列有新中国国徽设计的两种方案。方案①是以玉壁为主体，图案中有国家名称、红色五星、金色齿轮、金色嘉禾等要素。方案②是改进后的图样，保留了红色五星、金色齿轮、金色嘉禾等要素，加入了天安门图案。
方案① 方案②
（1）依据主题一的材料，完成下列表格。（4分）
信息内容 信息分析
土地交换在监督下完成 ①
土地与玉璋以朋为单位进行交换 可以说明西周社会商品经济有所发展，但水平不高
② 可以说明西周中期已经出现僭越礼制的现象
青铜器的铭文 ③
青铜器的铸造工艺 ④
（2）概括主题二中条款的原则，并指出该文件的思想来源。（4分）
（3）主题三两幅图片反映的经济模式有何不同目的？其共同手段是什么？（3分）
（4） 结合20世纪以来的重大历史事件，谈谈你对主题四方案②加入天安门图案的理解。（3分）
38. 社会发展的动力
改革是社会发展的动力,是推动文明前进的重要因素之一。
阅读材料，回答问题。（11分）
材料一：我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多；即使那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损失；我手拿一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。 ——梭伦
材料二：秦孝公任商鞅。鞅以三晋之地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽耕，地利不尽出。于是诱三晋之人，利其田宅……（使其）务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典•食货》
材料三：知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”
——摘编自《宋史•食货志》
材料四：维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，据今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。
——《泰晤士报》主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日）
1．概括材料一中梭伦改革的指导思想。其改革的结果是什么？（2分）
2．材料二中商鞅“诱三晋之人”的根本目的是什么？结果如何？（3分）
3．材料三中所立条约的目的。（2分）
4．如何理解材料“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”？为了“打破鸡蛋”，明治政府又采取了哪些措施？（3分）
5．综合以上材料，谈谈你对改革的认识。（1分）
39. 国际格局
国际格局（International configuration）是指在一定的历史发展周期内国际关系构成中，在国家利益和国家力量集合的基础上，以主权国家和国家集团等战略力量角色及其组合形式相互联系、相互制约和相互作用而形成的一种结构状态和局面。
叙述20世纪国际格局的发展演变。（12分）
40. 中央集权制
马未都先生在《历史的启示》里曾谈及：“任何社会制度都有本民族文化的基因和特点，任何社会制度都有各自的优劣。我不认为美国的政治制度是无懈可击的，我也不认为中国的政治制度是一无是处的。中国有历史悠久的传统文化，因此，我们具有强大的文化认可，所以，我们的社会制度一定要在文化下运行。”
阅读材料，回答问题。（24分）
材料一：农业社会里，生产力水平相对低下，与之相应的制度特点是专制。但在前资本主义时期，中央集权制度不断加强和完善，这是中国制度建设的独特之处。……秦朝郡县制的建立，是中央集权体制形式中最关键的步骤。“县”是“悬”的古字，“悬”者，垂直也。……中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展，跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。……中央集权制在两千多年的发展过程中，对中华文明的沿承延绵的意义不可忽视。
——陶涛《关于“中央集权制”的几点思考》
材料二：制宪者们有两个需要同时实现的目标：首先是立国，惟有将邦联条例下13个松散的独立州凝聚起来，建立一个可以行使足够权力的联邦政府来取代邦联，合众国才成其为一个国家。其次是限权，约束权力是宪政的根本，这个联邦政府的权力必须恰当，而且从创建伊始就要将限制自身权力的机制设置其中。 ——钱满素《美国自由主义的变迁》
材料三：联邦可以造成健康的强有力的政治局面，维护美国的和平与安全。一个有效率的全国政府与和谐的联邦是对付外来侵略的有效手段，它可以把全国的人力和物力资源集中起来，用于任何方面的目的。 ——顾素《自由主义基本理念》
材料四：前元之世，政专中书，凡事必先关报，然后奏闻。其君又多昏蔽，是致民情不达，寻至大乱，深可为戒。 ——余汝楫《礼部志稿》
材料五：资本主义萌芽从明中后期出现到鸦片战争前夕，始终在萌芽状态中徘徊。……八股取士和大兴文字狱是明朝统治者用于钳制知识分子的一种手段。
——郑宝琦《中国古代通史》
1． 材料一所述中国古代中央集权制度实施的原因及特点有哪些？（3分）
2．材料二美国是如何“从创建伊始就要将限制自身权力的机制设置其中”的？（2分）
3．请结合20世纪30、40年代的历史，解读材料三的观点。（4分）
4．综合以上材料，评述中央集权制度。（15分）
参考答案 2012．4
选择题：
1．B．2．B．3．D．4．A．5．B．6．B．7．D．8．D．9．D．10．C．
11．D．12．C．13．B．14．D．15．A．16．A．17．B．18．A．19．C．20．D．
21．A．22．B．23．C．24．B．25．C．26．B．27．D．28．A．29．B．30．D．
题号 3分 1分 1分 0分
31 D A B C
32 B A C D
33 A B D C
34 C A D B
35 C A B D
第II卷 非选择题（共75分）
36． （1）同：神化君权；（1分）异：孟子在神化君权同时强调民本。（1分）
（2）自由平等，分权思想，法治思想（或议会政治）。（每点1分）洛克提出了分权说，（1分）孟德斯鸠明确提出立法、司法和行政三权分立的原则。（1分）
（3）1689年通过了《权利法案》，（1分）初步确立了君主立宪制。（1分）
（4）实行君主立宪是强国之路。（1分）长期的君主专制统治，民主思想影响有限；（1分）民族资本主义发展不充分，维新派力量单薄。（1分）
（5）批判了封建君主专制思想，（1分）（或继承和改造了中国传统的民本思想）；借鉴了西方启蒙思想。（1分）
37. （1）①可以说明西周中期土地可以合法交换，②随葬物品享用‘五鼎八簋’。③可用于研究西周中期的文字， ④可用于研究西周时期的手工技术。（每项1分）
（2）法律面前人人平等，（1分）私有财产神圣不可侵犯。（1分）罗马法（1分）和启蒙思想。（1分）
（3）中国是服务于重工业的发展（或服务于社会主义工业化），（1分）美国增加就业刺激消费（或缓解经济危机）。（1分）都是国家调控干预经济。（1分）
（4）1919年五四运动揭开了新民主主义革命序幕。（1分）1949年开国大典，见证了新中国的诞生。（1分）加入天安门图案体现了中国人民反帝反封建的不屈的民族精神。（1分）
38. 1．社会公正（或阶级调和），奠定了雅典民主政治的基础。（或者雅典民主政治的里程碑之一）（2分）
2．富国强兵，（1分）秦国成为七国中实力最强大的国家，（1分）统一中国。（1分）
3．保护小农，抑制兼并，增加国家收入。（任意两点2分）
4．改革必须改变旧的政治制度。（1分）废藩置县，（1分）奉还版籍（1分）（如写建立中央集权给1分）。
5．改革会促进社会的发展等。（言之有理即给分）（1分）
39. 一战的爆发打破了19世纪末20世纪初形成的资本主义世界体系（1分），巴黎和会与华盛顿会议确立了凡尔赛—华盛顿体系（2分），国联作为其维护机构而成立（1分）。1929—1933年世界经济危机严重冲击一战后的稳定（1分），二战打破了凡尔赛—华盛顿体系（1分）。二战后，美苏等大国安排战后世界，形成雅尔塔体制（1分），以联合国作为其维护机构（1分），同时建立了以美圆为中心的布雷顿森林体系（1分）。为争霸世界，美苏以冷战为形式形成两极对抗格局（1分）。80、90年代，东欧剧变、苏联解体，冷战终结（1分）。随着欧盟、日本和发展中国家力量的壮大，世界向多极化趋势发展（1分）。
40. 1．农业社会，生产力水平低下。（1分）权力集中于中央（或皇帝总揽全国大权），（1分）从中央到地方的各级官吏都由皇帝直接任免（或中央对地方的直接控制）。（1分）
2．《1787年宪法》（1分）运用三权分立原则，实行权力的制约与平衡。（1分）
3．罗斯福新政的具体措施，挽救了资本主义制度，开创了国家垄断资本主义新模式；签订《联合国家宣言》，组建反法西斯国家联盟，打败法西斯国家等。（每一史实1分，影响1分，总分不超过4分）
我今天刚考好，基本上无难题，根据难度，可以推测出今年高考生物会简单。你别对答案，考得不好会影响心情的，关键在高考。教你复习方法，首先四本书吃透，第二把生物精华片段背出，第三试卷错题理解，第四分析试卷考点。至于试卷肯定会分析的，最后祝你好运。
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