请问一下,借物喻理的作文怎么写啊?

借物喻理的写法。
在写景状物的作文中，还有两种写作方法应该学会运用。一种是“借物抒情”，另一种是“借物喻理”。借物抒情，就是借赞美一种事物，抒发内心的真情实感，如《我爱故乡的***》。这种写法，老师平时讲得多，我就不说了。下面着重谈一谈“借物喻理”这种写作方法。借物喻理，就是通过一个事物说明一个道理。这种写法，表面上看，好像是状物为主的，其实，状物的目的是为了说明某种道理。例如，我们学过的课文《落花生.>,作者通过写落花生的生长特点与他的用处，说明一个道理，那就是“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。谢借物喻理的作文，要注意三点：
第一、确定要写的事物。
生活中的一切物品、自然现象等，都可以作为状写的对象。但要善于发现他的本质特征。
第二、找出要说明的道理。
我们要根据事物的本质特征，从中挖掘内在的含义，说明某种道理，给人以教育启示.,例如写轻松傲然屹立的特点,赞美她不怕困难的坚强毅力,写铺路石供人行走的特点,讴歌他大公无私,不计报酬,甘愿为人民服务的崇高品德,写小闹钟报时的特点,启示人们要珍惜光阴,努力学习等等.说明道理时,要自然\贴切,不可牵强附会.
第三\详写重点部分.
对事物的本质特征要详写,如赖宁写的<牛>这篇作文,从“牛默默的耕耘”、“拉运笨重东西”、“吃的是草，挤出的是奶”、“不畏强暴”等方面详写牛的品质，这样才能充分说明赞颂牛的原因，为点明中心作铺垫。
下面，象同学们介绍一片“借物喻理”的作文：心里美萝卜
一天，爸爸从市场上卖货一些萝卜。这些萝卜比一般萝卜短半截。上边大，下边小，半截是绿的，半截是红的。我一看就问爸爸，这些萝卜这麽小，一定不好吃吧？爸爸说：“你把他的皮剥了看看吧！”我应了一声，随手拿了一个就剥了。我一看，奇怪，这萝卜外面颜色是绿的，怎麽里面是红的呢？我去问爸爸。爸爸说：“你吃一口，看看他的滋味如何。”我咬了一口，呀！真甜，这萝卜真好吃。
爸爸接着说：“你知道这萝卜的名字麽？这萝卜叫‘心里美’。你看，它的样子不好看，可他又一颗火红的心。”我听了爸爸的话，似懂非懂的点点头，说：“那麽，看一个人，不要只看他的外表，要看他的心灵。”爸爸说：“一个人的外表美，不等于他的心灵美，一个人的外表不美，不等于他的心灵不美，只有心灵美，才是真正的美。”
晚上，我睡在床上，反复回想爸爸的话，心里久久不能平静。
这篇习作，作者抓住“心里美”萝卜皮绿心红这个特点，说明了“只有心灵美，才是真正的美”这一道理，贴切而自然
托物言志,托物喻理,借物喻理
“托物喻理”和“借物喻理”相同，“借”即是“托”。
“托物言志”和“托物喻理”的不同也只是在“志”与“理”的差别。“志”多言及个人情感，袒露快活与忧闷。而“理”重在道理，通过对事物的描写来阐明客观存在的事理。

如果他呼吁木讷刚发的会议厅个人身份对我说个特点为事情啊TGERDSWQAghtwrrwfeawfqr人分为鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅我人访问个人身体和个人的共同个人色祝福；来看图居然还有提供商；9看i依据与人居他人名誉如有技能好人不好用垈好一点哦枯叶和肉体上