怎么样教幼儿园小班呢？

2025-02-12 04:51:48

推荐回答（3个）

回答1：

怎么说呢？举个例子吧！
比如：小班的宝宝不知道正确的握笔姿势，第一步就教他们先学会用笔。
发给宝宝一张纸，一盒彩笔，教给他们怎样拿笔，让他们自由地在纸上涂鸦。
绘画活动是艺术领域一个重要的组成部分，怎样让小班的宝宝能较快地掌握绘画的技巧，并能喜欢绘画，不断提高宝宝们的审美能力呢？我在实践中总结了这么几个方法和步骤。
一、快乐涂鸦
小班的宝宝不知道正确的握笔姿势，第一步就教他们先学会用笔。

二、变变魔术
第一阶段的涂色练习没有轮廓线，如涂红旗、蓝天、黑夜、黄手绢等。我教他们从纸的一端开始均匀地涂到另一端，尽量不露出白的底色。等宝宝掌握了涂色的技巧，而且手也有了一定的力度，就开始进行第二阶段—图案涂色，如：红苹果、红太阳、黄梨、绿星星等。在知道宝宝涂色的时候，要求他们尽量不涂到轮廓线外，提高了宝宝手的控制能力。
涂色练习的第三阶段是色彩搭配涂色，如：大树、彩旗、彩色泡泡等。在这个阶段中，宝宝不仅练习了涂色，还初步感受了色彩搭配的技巧，让画面更加丰富。
三、走走小路
宝宝学会了涂色，那就要教给他们画简单的形象了。可是宝宝手的自我控制能力比较差，还需要进一步提高，我就给宝宝设计了“走走小路”这一环节：把一些简单的形象用虚线画出来，让宝宝用水笔描出实线，再涂上漂亮的颜色。
在描线时，我把小动物纸偶套在水笔上，告诉宝宝：这是一只迷路的小动物，只要沿着石头小路走。就会找到小动物的家。宝宝们都很热心，一丝不苟地帮助小动物们找回家的路。每当描完一幅画，宝宝们都会高兴地说：“啊！我帮助小动物找到家了！”在快乐与满足中，宝宝绘画的基本技能得到了很大的提高。
四、大手带小手
经过以上三个阶段，宝宝就可以尝试画一些简单的形象了。可是好多宝宝面对图案和洁白的纸不知道从哪里下笔才好。这时候，宝宝最需要老师给他们信心和鼓励，帮助他们画下第一笔。
刚开始的几个活动，最好分小组进行，便于老师指导每一个宝宝，用老师的大手带着宝宝的小手，画出第一个图案，让宝宝感受图案的特点和笔在绘画过程中的变化，并且对画面的布局也有一个初步的了解。宝宝有信心之后，再鼓励宝宝自己大胆做画。
五、故事和儿歌
有的图案可能宝宝看起来觉得无从下笔，我就把它的顺序编成一个故事或者是一首儿歌，然后边讲边示范，宝宝很容易就掌握了。例如画小猫的时候，我编了一首儿歌：一个圆房子，房顶俩烟囱，挂着小帘子，开着俩窗子，有个小杯子，杯上放豆子，门前有院子，放着小梯子，拴个长绳子，画上小胡子，变成小花猫。
宝宝在画的时候也一边说一边画，这么有趣的绘画活动他们喜欢得不得了。每一个活动都是在轻松愉快的气氛中渡过的，宝宝不仅学会了画画，还大大提高了口语表达能力。
六、我是小画家
我把宝宝的画都收集起来，定期给他们装订成册，大家互相欣赏，并给每个宝宝以奖励，更增进了他们对绘画的兴趣。看着自己的小画册，宝宝们都有很大的成就感。每当晚上爸爸妈妈来的时候，宝宝会拿着自己的画册冲出去，骄傲地说：“看！这都是我画的，漂亮吧！”在不知不觉中，宝宝学会了画画，也更喜欢画画了。
七、培养好习惯
有一个好的绘画习惯非常重要，在绘画过程中，我会经常提醒宝宝，油画棒涂过的地方尽量不要用手按，否则手指沾上颜色，再按到空白的地方就会弄脏画面，要随时保持画面的清洁，绘画完成后，要把用过的笔放回原处，保持桌面的整洁。

回答2：

对于小班的小朋友，不能以传统的教学方法对其灌输我们所要表达的东西，而面对不同的孩子，不同的精神状况，要有不同的教学方法！如果是跟你在一起时间比较长的孩子，你的一切会直接影响到孩子的状态，对于淘气的小朋友，不应该坐着，而是手脚一边动，一边让他们看着你的变化而变化，时不时的夹杂一些儿歌或者手指操之类的东西，调整一下他们的注意力；相反，面对一些比较不好动的小朋友，可以直接从律动过后直接进入主题，但不要忘记偶尔也要让他们活动一下，尤其是换季或者快换季的时候，孩子们最容易感染一些病菌，要注意哦！有什么问题，可以找我，我也是幼儿园小班老师

回答3：

以游戏的方式最好啦，又好玩，又好记，小鬼们最喜欢玩游戏的啦。要么就用歌曲（动作要夸张更好）

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