叶凡去世了，我紧紧盯着新闻里这样的字句：“住院期间她到澳门、广西等地演出六七次，最后一次是11月11日在石家庄演出，当时已高烧40摄氏度，但坚持完成了她生命中的最后一次演出”，“演出之前她发高烧，上台前我们用酒精给她强制退烧，她还是完整地唱完了一首歌，然后就烧得不行了，以致病情转入危急”。斧熔浆，就用花朵，对抗时间，就用花朵。此时此刻，唯一能做的，唯有开花结果。尽管他们告诉我，宇宙生灭轮回，不留痕迹，一切华美都是浪费。 真要仰天长谢，所幸所幸，我们还有这样一条自救之道。就好像，尤瑟纳尔笔下的画家王佛，在即将被皇帝砍头的时候，开始描绘大海，并乘着一叶扁舟从画出的碧海中从容离去。那是神话现实里的保命之道，却也是更为玄妙的人类自救之道。 而叶凡呢？如果歌声真有翅膀，她也一定插翅高飞，直上云霄，那是她唯一的自救及飞升之道。
已经扩散到了肝、肺、骨头、腰椎，即便打上杜冷丁，也痛得让人发狂，可她还要打扮停当，在北方十一月的天气里，穿上晚礼服上台去唱歌。普通人会怎么想？不可理喻？争当春蚕到死丝方尽的模范？
不，不唱，她就活不下去。生命如此短促，生活如此凡庸，终于找到突围之路，就要紧紧抓住。疾病已经不可能逆转，生命的终点遥遥在望，此身既不能化为淡青色的山脉，呜咽也不能唤起松涛的合唱，谁人的苦痛都不能分身为亿，让全世界都同感同受，躺在床上，却有时间流走的声音如此惊心。歌唱，是唯一的自救之道。
就好像，凡高一定要画，临死前的一年，一天一张作品，肺结核肆虐时期的音乐家一定要写，越是死亡逼近越要加速燃烧，三五年的作品总量超过后世音乐家半生所为。就好像，伊迪斯·皮亚芙一定要唱，她说“不唱，我就活不下去了”，还一定要在知道自己的身体出了问题后，抓紧时间开始巡回演唱，就好像，路遥一定要吐着黑血写作，不写，他就更加活不下去了。就好像，我的表叔，一定要在癌症的终末期，挣扎着站上讲台讲课——他有个曾经震动华夏的名字，他叫蒋焦影。若非身临其境，你一定当那是种不可理喻的刻苦姿态。但只有身在其中才知道，让剩下的时间尽量丰盛起来，让生命的密度尽量瓷实一些，是唯一的自救之道，是对抗人生终极问题“人生的意义”的唯一方法，是抵消茫茫宇宙自身如此渺小感觉的唯一路径。
就好像席慕蓉写过，她向别人请教如何能让植物花开得更加茂盛，得到的回答是：“在根部砍上几刀，再在伤口撒上几把盐”，她这么做了，那个夏天，花开得近乎疯狂。任何生命，在遭遇危机的时候，唯一能做的，就是尽量开花。要对抗冰雪，就用花朵，对抗刀斧熔浆，就用花朵，对抗时间，就用花朵。此时此刻，唯一能做的，唯有开花结果。尽管他们告诉我，宇宙生灭轮回，不留痕迹，一切华美都是浪费。
真要仰天长谢，所幸所幸，我们还有这样一条自救之道。就好像，尤瑟纳尔笔下的画家王佛，在即将被皇帝砍头的时候，开始描绘大海，并乘着一叶扁舟从画出的碧海中从容离去。那是神话现实里的保命之道，却也是更为玄妙的人类自救之道。
而叶凡呢？如果歌声真有翅膀，她也一定插翅高飞，直上云霄，那是她唯一的自救及飞升之道。
1） 3段的过渡句是？
2）文章5段“要对抗冰雪，就用花朵，对抗刀斧熔浆，就用花朵，对抗时间，就用花朵。”这句话的含义？
3）谈谈文章结尾有何作用？？1 歌唱，是唯一的自救之道。
2 得出结论 此时此刻，唯一能做的，唯有开花结果
3 强调主题 ①因为你心灵饥渴，所以要读书。
②读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了（ ）；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了（ ）；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了（ ）；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了（ ）。
③读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而 （多指大略地观察一下），囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
④试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下， （周围环境非常安静，一点儿声响都没有），你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈……这是多么惬意的事情。
⑤读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。
⑥书给予人们的实在太多，谁可不读书？
1、将下列词语填入第②自然段中。（文学书 科学书 哲学书 历史书） 4分
2、在文中第③自然段的括号里填写合适的关联词。1分
3、参照括号里的提示，在文中的横线上填上适当的成语。2分
4、联系上下文理解词语。4分
乐此不疲：___________________________________________________
潜移默化：___________________________________________________
5、相传蜀汉大将军关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”读了短文后，再想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？3分
（1）“读书好”的意思：______________________________________
（2）“好读书”的意思：______________________________________
（3）“读好书”的意思：______________________________________
6、仔细阅读第⑤自然段中画横线的句子，仿照这样的写法，接下去再写一句。2分
读书________________________，__________________________________。
7、如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？至少用上一句读书名言。3分
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 1、科学书，历史书，哲学书，文学书
2、既然 就
3、走马观花，万籁俱寂
4、乐此不彼：因喜欢做某件事而不知疲倦。
潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染不知不觉地起了变化。
5、（1）读书可以使你获取知识，是你的精神得到欢愉，提升修养。
（2）喜欢爱好读书。
（3）读经过时间沉淀下来的书，读有益人生的书。
6、读书诱发了人的潜能，使能力超出想象；读书丰富了人的阅历，似走过一个坎坷的人生；读书拓展了人的视野，使人的前途更加光明；
7、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼罗兰。
有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。——马克·吐温 巴尔扎克（ ）是法国著名的文学家，（ ）是享有世界声誉的文学家。可是在他刚刚出名的时候，曾经骄傲过，办事轻率、武断。
有一天，巴尔扎克正在家中写作，忽然有人敲门。他打开门一看，是一位不认识的老妇人，她礼貌地问巴尔扎克说：“您是巴尔扎克先生吗？”“是的。”，巴尔扎克说，“有什么事吗？“我这里有一个孩子的作文本，想请您看看，这个孩子将来能成为作家吗？”巴尔扎克问：“这个孩子是您的孙子，或什么亲戚吗？”“不，不是，是朋友托我问问的。”巴尔扎克顺手接过作文本，随意翻了两页，便说：“（ ）这孩子跟您没什么关系，那( )实话实说了，看，字迹潦草，毫不 ，语句不通顺，表达能力差。这样的孩子将来还能成为作家？”
老妇人听了摇摇头说：“巴尔扎克先生，您真是太轻率、太武断了，您难道连自己小时候用过的作文本也认不得了吗？”巴尔扎克（吓呆 惊呆）了，他又接过作文本翻了翻，的确感到很眼熟。他又端详了一下这位老妇人，突然，吃惊地说：“老师，……原来是您呀！您到现在还保存着我的作文本！”老妇人点了点头说：“（ ）你成为了晓有名气的作家，（ ）不能做事轻率、武断呀！”
听了老师的话，巴尔扎克感到很（羞愧 后悔）。从此做事再不轻率、武断了，终于成为了有世界影响的大作家。
1、请给本文加个恰当的标题，写在文前的“——”上。（2分）
2、选择适当的关联词语填在文中的括号里。（3分）
即使……也…… 虽然……但是…… 既然……就……
不但……而且…… 因为……所以……
3、请在文中找出下列词语的反义词。（2分）
虚心（ ） 谨慎（ ）
4、根据句意划去文中括号里不准确的词语。（2分）
5、把下面的句子换一种表达方式而不改变句子的意思。（2分）
这样的孩子将来还能成为作家？
6、你认为这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
7、听了老师的话，巴尔扎克为什么感到很羞愧呢？（2分） 巴尔扎克（ 不但 ）是法国著名的文学家，（ 而且 ）是享有世界声誉的文学家。可是在他刚刚出名的时候，曾经骄傲过，办事轻率、武断。
有一天，巴尔扎克正在家中写作，忽然有人敲门。他打开门一看，是一位不认识的老妇人，她礼貌地问巴尔扎克说：“您是巴尔扎克先生吗？”“是的。”，巴尔扎克说，“有什么事吗？“我这里有一个孩子的作文本，想请您看看，这个孩子将来能成为作家吗？”巴尔扎克问：“这个孩子是您的孙子，或什么亲戚吗？”“不，不是，是朋友托我问问的。”巴尔扎克顺手接过作文本，随意翻了两页，便说：“（ 既然 ）这孩子跟您没什么关系，那( 就 )实话实说了，看，字迹潦草，毫不 ，语句不通顺，表达能力差。这样的孩子将来还能成为作家？”
老妇人听了摇摇头说：“巴尔扎克先生，您真是太轻率、太武断了，您难道连自己小时候用过的作文本也认不得了吗？”巴尔扎克（吓呆 惊呆）了，他又接过作文本翻了翻，的确感到很眼熟。他又端详了一下这位老妇人，突然，吃惊地说：“老师，……原来是您呀！您到现在还保存着我的作文本！”老妇人点了点头说：“（ 即使 ）你成为了晓有名气的作家，（ 也 ）不能做事轻率、武断呀！”
听了老师的话，巴尔扎克感到很（羞愧 ）。从此做事再不轻率、武断了，终于成为了有世界影响的大作家。
1、请给本文加个恰当的标题，写在文前的“——”上。（2分）
让巴尔扎克羞愧的一件事
2、选择适当的关联词语填在文中的括号里。（3分）
即使……也…… 虽然……但是…… 既然……就……
不但……而且…… 因为……所以……
3、请在文中找出下列词语的反义词。（2分）
虚心（ 骄傲 ） 谨慎（ 轻率 ）
4、根据句意划去文中括号里不准确的词语。（2分）
5、把下面的句子换一种表达方式而不改变句子的意思。（2分）
这样的孩子将来还能成为作家？
这样的孩子将来不能成为作家。
6、你认为这篇短文主要写了一件什么事？（2分）
巴尔扎克在老师的教育下改掉轻率、武断的毛病。
7、听了老师的话，巴尔扎克为什么感到很羞愧呢？（2分）
因为他小有名气之后变得轻率、武断。 一）鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一直以来极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的画线仪器，几根钢针，一团丝线，几块沙纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的一万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送还给他，也不忍看到那本被蹂躏过的书再拿回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥贴。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为书籍。
1． 根据词语在文中的意思，写出近义词。
稀有—— （ ）
妥帖—— （ ）
2． 用横线画出全文的中心句。
3． 全文围绕鲁迅爱书一共写了 件事。分别是
4． 请写出一句有关于读书、爱书的成语、谚语或名人名言。
（二）
德国萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出毒品。以后不久，又能嗅（xiù chòu）出深埋地下1.5米深的毒品和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的毒品挖出来。你看，小猪并不蠢。
老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他（它）们化险为夷才放心离去。
在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打(道 到)回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千（均 钧）一发的时刻，六、七只海豹窜(cuān cuàn )到他们身边，不断地撞(zhuàng chuàng)击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓（励 历）他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……
1. 用“\”把（ ）的错字划去。
2．用“√”画出（ ）中正确的读音。
3．从文中摘录三个成语，抄在横线上。
4．给短文起个恰当的名字，填在文章开头的横线上。
5．概括每个自然段的意思。
6.读了这篇文章，你有什么感受？ （一）鲁迅爱书的故事
答案：1 稀有—— （ 罕见）（ 少见 ）
妥帖—— （ 妥当 ）
2 中心句： 鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
3 全文围绕鲁迅爱书一共写了 4 件事。分别是1 鲁迅小时候就开始爱惜书.2鲁迅用修书器使书完好保存4鲁迅不高兴把书借给不爱惜书的人
4籍是巨大的力量——列宁
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
读书越多，越感到腹中空虚——雪莱
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
（二）
答案：1. 用“\”把（ ）的错字划去。错字是：它 到 均 历
2．用“√”画出（ ）中正确的读音。正确的读音是：xiù cuàn zhuàng
3．从文中摘录三个成语，抄在横线上。不解之缘 化险为夷 千 钧一发
4．给短文起个恰当的名字，填在文章开头的横线上。题目： 人与动物的不解之缘
5．概括每个自然段的意思。第一段：神奇的小猪，用嗅觉帮助警察找作案证据。第二段美人鱼水中救人。第三段海豹帮助格利斯及家人海中逃生。
6.读了这篇文章，你有什么感受？感受：动物真的是很神奇，甚至有比人类还高的智商，我们真的是应该爱护它们。
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