急急,盐城2012二模试卷和答案!!!

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2024-12-28 12:29:56
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回答1:

  不知道你要的是哪一门
  先发个语文答案给你吧,还要其他的给我邮箱再发给你
  1. D (A.dùn/tún , yú , pǐ/qǐ ; B.diàn/niān, jiān ,nǔ/náo ;C.qū /qǔ , mái , máo/mào ; D.qī / xī ,yīn/ān ,zhā/zé)
  2. A(A.金科玉律:原形容法令条文的尽善尽美。现比喻必须遵守,不能变更的守则、信条。B.吉人天相:好人总能得到上天的保佑,多用作遭遇危险或困难时的安慰语。吉人,有福气的善人。天相,老天的保佑。望文生义。C.振振有辞:形容自以为理由充分,说个没完。不合语境。D.歌舞升平:边歌边舞,庆祝太平。有粉饰太平的意思,含贬义。色彩不当。)
  3.拼接 聚合 分裂 杀死
  【评分建议】4分。每点1分。
  4.示例
  赞成的理由:
  (1)不同的时代对名著有不同的审美需求,不同的导演对名著有不同的诠释演绎,不同的改编能满足不同人群的多元文化期待。
  (2)名著是开放性的和包容的,不同的解读,不同的艺术风格使名著重拍呈现出多样的风采,经典作品从来不拒绝真正的创新和与时倶进。
  (3)名著是影视艺术的宝贵资源,重拍名著是传承和传播中华民族优秀传统文化的一种有效途径,能给传统的审美观念以新的思考和审视。
  反对的理由:
  (1)挂羊头,卖狗肉,打着重读新解名著的幌子,行片面追求商业利润之实,经典成了伪经典,名著重拍演化为获取名利的工具。
  (2)为了制造受众视听感官的刺激或迎合所谓时尚趣味,随意解构,任意颠覆,弱化了民族精神美感和反思能力,重拍成了浪费和倒退。
  (3)对名著的重新诠释肤浅随便,越重拍离名著的精髓越远,既是对原著作者的亵渎,也是对传统文化资源的严重浪费和糟蹋。
  【评分建议】
  围绕“名著重拍”中的“重拍”(不是一般的改编)写,2分;有明确的角度而非泛泛而谈,言之有理,2分;语句通顺,1分。赞成和反对不要求一定配对。
  5.C(简:选拔、选择)
  6.D(①写部下对李公的感激,指向不明朗;②写李公采取的均税措施;③写李公多次因功而受皇帝赏赐。三句均未表现人物的“廉洁不苛”。④写李公对部下的“不苛”;⑤写李公的“廉洁”;⑥写李公对商夷的“不苛”)
  7. B(最终是敌虏竟然不敢打进来。俘获的是在河南起兵谋反而兵败的师尚诏)
  8.(1)在这之前,敌虏逼近京城,并多次扬言要从井陉口进兵掠夺临清。
  【评分建议】3分。“薄”“入掠”及语意通顺各1分。
  (2)景王的封地在汉水以东,还没有到封地,皇帝下诏在德安建造王府,李公督察那里的工役。
  【评分建议】3分。“未之国”“董其役”及语意通顺各1分。
  (3)母亲吃素食,李公多次跪请她(吃些荤食),没有办法,她因此吃些美食(美味的食品)。
  【评分建议】4分。“茹素”“跽以请”“羞膳”及语意通顺各1分。
  9.(1)赤壁之战  淝(肥)水之战
  【评分建议】2分。每空1分。
  (2)运用典故;联想(想象)丰富;借古讽今(借古抒怀);情景交融。
  【评分建议】4分。每点1分。
  (3)“闻捷”以后的兴奋喜悦;未能亲自参战的遗憾失落;对英雄人物的追慕赞扬;触景而生的悲愁感伤;渴望建功立业的豪情壮志。
  【评分建议】4分。每层1分。答对四层即可。
  10.(1)大巧若拙 (2)不宜妄自菲薄
  (3)收之桑榆 (4)猿猱欲度愁攀援
  (5)授之书而习其句读者 (6)雕阑玉砌应犹在
  (7)水落而石出者 (8)举匏尊以相属
  【评分建议】8分。每空1分。有错(别)字、漏字、加字,则该空不给分。
  11.视觉、听觉与内心感受相结合,细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势;比喻新颖贴切;语言生动形象,精妙传神。
  【评分建议】4分。第一层2分。第二、三两层各1分。
  12.(1)对自己的怜悯;对“我”的同情;对社员们受苦的无奈。
  【评分建议】3分。每层1分。
  (2)对马罗大叔的感激;艰难生活中的委屈伤心。
  【评分建议】2分。每层1分。
  13. 黑夜里发现“我”的所为:表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊:表现他嫉恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”:表现他率真耿直。为“我”烤包谷:表现他仁慈善良。形如青石雕像:表现他可尊可敬可爱。
  【评分建议】5分。每层1分。
  14.⑴使情节发展有波澜,结局出人意料,又在情理之中。
  ⑵与前文的吼、哭、骂相映照,使人物形象栩栩如生,更加丰满。
  ⑶通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。
  ⑷突出体现人情美、人性美,使主旨更加鲜明。
  ⑸满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。
  【评分建议】6分。答出一层得1分,答出两层得3分,答出三层得5分,答出四层得6分。
  15.首先,从“讲面子”与“丢脸”的关系入手,论述表里不一的把戏终会被揭穿的道理;继而,赞美真正为人民谋利益的劳动英雄;接着,以洗脸为喻提出辨别真假英雄美人的最好方法;最后,联系实际,指出清除猴性的重要性。
  【评分建议】6分。第一层2分,第二、三两层各1分,第四层2分。
  16.(1)指戴着假面具欺骗人民,最终仍现出禽兽本相,下场凄惨的专制独裁者。
  (2)有些人深藏自己的缺点;怕批评,怕丢脸。
  【评分建议】6分。第(1)问4分,三个修饰语一个1分,中心词“专制独裁者”1分。第(2)问2分,一层1分。
  17.(1)运用对比和比喻手法;(2)形象地阐明了对待批评应持有的正确态度;(3)分析有深度,极富说服力,又有感染力。
  【评分建议】6分。每层2分。
  18.【评分建议】
  (1)判分原则
  坚持内容与形式相统一的原则,注重考查写作基本能力。
  从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量,综合量分。
  符合文体要求,指符合选定的文体要求。
  (2)判分等级
  一类卷63分以上;二类卷56—62分;三类卷49—55分;四类卷42—48分;五类卷28—41分;六类卷27以下。要拉开分数档次,不打保险分,该高的高上去,该低的低下来。
  (3)评分表解
  分类 赋 分 切 题 立 意 选 材 结构 语言
  一 70—63 切题 独到、深刻 新颖;论据富有个性、典型性 精巧,
  严谨 精彩,生动
  二 62—56 准确 较好;论据有代表性,有一定的说服力 完整,
  有特点 准确,恰当
  三 55—49 基本
  切题 正确 一般;论据基本众所周知,但能证明观点 基本
  完整 通顺,平实
  四 48—42 基本正确 基本通顺
  五 41—28 不切题 牵强有误 低幼;论据与事理有出入,基本不能证明观点 逻辑层次不清 不通顺,有明显语病
  六 27—0 不正确 胡编乱造;论据与观点毫不相干 没有章
  法 粗俗
  ○文章内容和结构基本上是对提示语的扩展,仅提供几个论据,完成文章规定的字数,属四类卷;在论证说理上有一定的发挥,论证有说服力,可上浮为三类卷。
  ○记叙文或议论文文体模糊不明,属五类卷;文体不伦不类,甚至“四不像”,属六类卷。
  (4)个案处理
  ①确认为抄袭,其中有三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同,最高不超过10分。
  ②写成诗歌的,一律提交组长处理。
  ③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分(不满100字,0—5分;200字左右,6—10分;300字左右,11—20分;400字左右,21—30分;500字左右,31—40分;600字左右,41—46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
  ④游戏人生、游戏考试、语言粗俗、格调低下的“问题卷”,最高不得超过40分;思想情感庸俗低下,最高不得超过25分;内容恶俗不堪,最高不超过13分。
  ⑤错(别)字一字扣1分,扣满5分为止;采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式;无错别字者一次性打上分数;书写明显较差的扣1分。
  语 文 Ⅱ(附 加 题)
  19.不得不因势而为资/据时而为画/故其谋/扶急持倾/为一切之权/虽不可以临教化/兵革救急之势也
  【评分建议】6分。标对1处得1分。超过6处,每多出1处扣1分。
  20.刘向(更生、子政) 国别体
  【评分建议】2分。每空1分。
  21.战国时策士的谋策可喜可观
  【评分建议】2分。点出对象1分,表明观点1分。大意对即可。
  22.A B(A.《雷雨》中最具“雷雨”一样性格的人物是蘩漪。B.《屈原》应为《湘累》)
  【评分建议】5分。答对一项得2分,答对两项得5分。
  23.(1)外貌——眉眼之间长得像;才华——聪明伶俐有才情;性情——率真本真;心志——高洁自尊;感情——对宝玉都非常纯真;命运——都很悲惨。
  【评分建议】5分。每点1分,答对5点即可。
  (2)哈姆雷特爱上奥菲利亚,却遭(波洛涅斯)阻止;哈姆雷特(误杀波洛涅斯)出走后,奥菲利亚受打击而精神失常;奥菲利亚终日游荡,溺水而亡;哈姆雷特在(与雷欧提斯)决斗中中毒死亡。
  【评分建议】5分。四层内容每层1分,点出“奥菲利亚”1分。
  24.(1)千城一面,缺乏独特的城市风貌;(2)隔绝了人与自然,人们丧失了诗意(惬意)的生活方式;(3)忽略美与感受,只关注成本和效率。
  【评分建议】6分。每层2分。
  25.内容上——强调在当前的城市化建设过程中特别要注意继承传统;论证上——使文章所阐述的道理更容易为读者所接受(或:有力地佐证了作者的观点)。
  【评分建议】3分。第一层2分,第二层1分。
  26.(1)要贯彻人与自然和谐统一的哲学思想;(2)要让人们能与自然畅达地交流;(3)要将传统与现代接轨而不能迷失自己的“根”。
  【评分建议】6分。每层2分。