写作文时的心理描写（80--100字）

我简约写哦。语文课在沉闷的气氛中开始了，我惊慌失措，因为老师压着怒气走来，是那样严肃阴沉的脸，我毛骨悚然，我隐隐约约看见，那厚厚的一叠考卷，我的心像十五个吊桶打水——七上八下，我到底考多少呢，是不是第一名呀，老师从高到低的地念着成绩，越念我的头越往下埋，倒数几名时，xxx，老师故意大声念道，瞥向我，我赤红着年颤颤巍巍地接过不及格，写满耻辱的考卷，灰溜溜地跑回座位，深埋着头，眼泪无声地流下来，我闭上眼，颤动着鼻翼，悻悻上完了一节课。
亲，选我吧嗯，打字超累( ⊙ o ⊙ )！ 哦，若太多，可删减。

作文需要以情感人，而感情又产生于心里。可以内心独白法在采用第一人称叙述的文章里，作者让人物自言自语，说出自己的心里话。 内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。采用这种方法，一般常用 “我想„„”、 “我心里想„„”、“我心里嘀咕着„„”、“我思索着„„”等词语引出。

1. 窗外的风呼呼的刮着，蓝色的窗帘一起一伏，老师站在前面，目光威严，像极了看见小偷的警察，挂在墙上的钟表滴滴答答的响着，像极了战争的号角，那么急促，那么慌张。

2. 我伸出手拿过试卷，有抬起袖子擦了擦脸上的汗水，慢慢转身走回我的坐位，手指不断打颤，想拿笔，笔却滑落指尖。

3. 我仿佛看见了老师失望的眼神，仿佛看到了父母伤心的目光，仿佛看见了同学们对我的嘲笑，仿佛看见了自己在一个小角落里紧紧握着试卷凝视着卷子上的红色叉号。

4. 表现紧张，可以用外界的环境描写与主人公的心理描写动作描写等。环境可以写钟表的滴答声衬托主人公内心的起伏不定，心理描写可以写主人公内心想到父母老师的失望，动作可以写主人公的战栗，坐立不安等。
   

发考卷
一天，英语老师，拿着一大堆考卷，让同学们发，我看着厚厚的一叠考卷，我心里像十五个吊捅打水——七上八下，我到底考了多少分，我有考多于90分是吗？看见同学边发，边说分数，我东摇晃，我就像热锅上的蚂蚁——心急火燎。
一会儿一各同学说：“朱禹至，八十九点五。”我一听一下子在心中哭了。为什么，我会就少了一个零点五，就成了八十九点五呀！我的命真差。

谢谢一小时了没买上来月的地方的吗呢什么意思与人方便了哈你买上来的地的人底，

要是我的话费就没有了