哥哥姐姐```我真的很苦恼！谁帮帮我.

你好：
首先，由于那个没有师德的老师使你对数学没有兴趣，并且有阴影了。在这里，我像你提出两点建议：
第一:学习学到了是你自己的。他是他，数学是数学！我学数学是为了我。他越是不好，我就越要学好数学，给每个人看看我可以做到。
第二：树立信心。你不是没有数学的天赋！既然其他科目可以学得好，数学就一定可以的，不是吗？你只是没有信心，因此，不敢去实践。
不过，你数学不好，也许还是一件好事。因为你起点低，上升的空间反而大，你想，你学好了数学，哪怕只提高一点点，你的成绩就会突飞猛进了！
数学，可以说是你的提分科目，它可以让你更高分，你现在有没有觉得它很可爱呢？！
最后，给你一些学好数学的建议，希望对你有所帮助！
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
如何学好数学2

高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。
有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。
至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。
l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。
2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。
3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。
4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。
谢谢！加油哦！！！！！！！！相信你自己！！！！！！1

数学成绩的好坏当然不能说明你智商的高低拉！

我也是过来人，相反，初中的时候我的数学是我学科中最优秀的，而高中却是我最差的一门学科。

为此我是深有体会为什么有的人数学好，为什么有的人那么努力而学不好。问题就在于在数学方面的学习方法和认识态度上。

想学好一门学科不能把学习其他学科的学习方法套用在一起，例如英语重要在阅读和语法上，所以需要经常联系自己的阅读能力培养自己的语感，练习自己的听力,并且还要做练习题巩固自己。

而数学行吗？ 当然不行，但是还是需要自己做大量的练习题来培养自己在解题方面的思路问题方法问题，只有做的多了才能悟出其中的道理和规律性的问题，我初中是个笨学生，但是我的数学（代数几何）一直是学校的前20名），你知道吗？我当初2元一次方程学的很好但是到3元一次方程的时候我就傻了，并且傻了一个星期之久，我不明白为什么要用X代替Z Y代替Z 然后套在一起来解决问题。之后经过反复的练习，和针对性的反思总结，才明白其中的为什么，你说我笨不笨？ 但是，解决了这个问题之后，相关的问题几乎都解决了。

学习数学要学会“专”。要认真，不要放过任何一道你不会的题，练习题除了特别拔高的题以外，都不要放过它，只要不会，立刻去找老师（当然是下课时间或自习时间去办公室）老师不会烦，你也别怕不好意思，这样老师才会重视你。代数重在抓主问题的中心意思理解题目，计算不能马虎，重视检验，几何重在多做练习，初中的几何应该都是平面几何吧？（我初中的是，圆啊之类的辅助线自己要常引）。首先要分类性的练习，长方形，正方星，菱形，圆形等等按步来，要勤练习辅助线的应用，并且做完之后尽量的让自己找找另一种方法去解决他，然后综合性的做题（圆和方共存的题）把自己之前的知识综合起来应用起来解决问题，刚开始也许很费劲，做题的效率并不高很慢，但是要坚持，每天做些，持之以恒下去就会有所提高的。 记住：是每天都要做，当个爱好去完成，其实挺有意思的。每天可以做20道题。

以上的方法其实根本不难，只要坚持2个月就会出成绩的。刚开始也许成绩的提高并不是很明显，因为你没有熟练的应用，但我想到中考的时候你会有出色的表现的。

毕竟现在的目标就是冲向中考嘛，只要中考考出高分，其他的都不要在乎。

我相信你行，你可以，你也要自信。

另外，我要说的是，别给自己太大的压力，调整好心态，保持个乐观开朗的心情，合理的饮食注意休息，健康的身体是本钱。

加油吧！祝你学业有成。

（至于哥哥我后来数学为什么那么差…我想就不要去追问了吧呵呵~我笨咯，不爱学习，对数学失去了信心放弃了T-T ，现在后悔了，所以希望你能好好学习不要放弃！）

我都已经大三了，明天也要面临找工作的苦恼事，我还在为前途担忧呢。我初中时候数学也不是很好的，但是我一点压力都没有，我也不会强迫自己去学好，那样很累，你的这种情况，不是你学不好数学，是你的心里有阴影。而且你是很在乎自己的面子，在别人面前不愿意承认自己是弱者，你很逞强。如果要解脱出来，首先你得对数学重新培养兴趣，慢慢来，不要在乎别人的眼光，放下虚荣，虚心的向老师和同学请教。相信他们会很乐意帮助你学数学，你又可以教他们其他你擅长的科目，这样大家互相促进不是很好吗？？

学习方法,还有学习效率,不要死看书,活学活用,多看课外书!只要时间,精力有,成绩自然有! 挺你...:)

上面讲的很好拉