如何处理老师与家长之间的矛盾？

1、面对问题与矛盾，冷静思考。

当教师与家长发生矛盾与问题时，教师一定要冷静，努力找到症结所在，避免冲动而发生正面冲突。

2、积极主动采取恰当的沟通策略。

矛盾发生后，教师应积极主动，从多方面了解情况，找出问题症结所在，即使家长有过激行为，也要冷静处理，避免矛盾激化。

3、自信、大胆晾晒自身实力。

教师与家长之间发生矛盾，很可能因为家长对教师的实力有怀疑。所以，面对这样的情况，教师应大胆展示自己的才华，然后运用到教学实践。让所有家长刮目相看。

矛盾根源在于学生

学生是家长和教师的纽带，家长与教师的矛盾来源于学生，解铃还须系铃人，那么就要通过学生来解决问题，一方面是怒气冲冲的家长  ，一方面是上级领导的关注。

家长的不理解甚至与蛮横不讲理，只能通过疏导化解矛盾局面，促使家长冷静下来 心平气和的谈，生气  愤怒解决不了任何问题只会激化矛盾，既不利于家长与教师的进一步沟通，教学工作的开展，甚至是教学生涯的终结。也不利于当事学生的后续学习。是百害而无一利的。

只有心平气和的谈才能谈出结果来，家长闹学校，是家长的问题，教师应当保持自身素质，在不耽误正常教学的情况下，与家长合理沟通，针对原则问题不让步，切身利益不能受到损失。否则只会引起坏的效应，有一次就有两次。

这样处理老师与家长间的矛盾：

1、首先，要相信老师，不要随意质疑老师

老师本质上是教书育人，承载着极大的责任，对孩子的知识传承更是极为重视。可是很多家长却拿教师的专业知识去质疑，这对老师的伤害是很大的，家长的质疑代表着不认可。

2、其次，跟老师交谈的时候要注意说话的语气

跟老师交谈的时候要注意语气得当，既不能一味的奉承，也不能高冷对待口气强硬。要用一种平常心对待老师，老师是孩子的师长，同时也是家长的朋友，朋友之间的沟通需要的是一种平实。家长在跟老师沟通的时候只需要用平常心对待就可以了，这样可以让沟通更顺利，能够让问题和平解决。

老师和家长的目的都是一致的，让孩子更优秀，更有能力，在学业上取得更好地成绩。和平的沟通有利于双方深入对孩子的了解，制定更利于孩子的学习计划。

3、最后，对于学校安排各项活动要积极参与

学校指定的活动，有时候单靠老师一个人是无法实现的，还需要家长的帮忙。老师一个人的精力是有限的，这时候家长踊跃参加，在老师看来就是一种帮忙，这有利于家长和老师成为一种朋友关系。另外这类的活动关系到自己的孩子，家长出手帮忙同时也是在帮自己的孩子，给孩子创造更好的环境。

老师与家长矛盾影响孩子

影响孩子的人际关系

家长冲动行事，在别人的眼里就是异类，不一样的人。这会让孩子在学校受到排挤，因为他的家长特殊，会到学校来质疑老师。慢慢的孩子就会记住这个家长的孩子，对那个孩子另眼相待。这不利于孩子的社交关系，严重的甚至还会使得孩子被"孤立"，陷入自责陷阱。

1、你问问孩子事情的来龙去脉，然后再向老师了解情况，不要偏听孩子的一面之词，而对老师大发脾气，更不要立即打骂孩子，给孩子一个讲理的机会，让孩子去分析该怎么处理，若家长过度的偏袒孩子，那是害了孩子，孩子不认识到自己的错误，以后还会再犯。
2、带孩子到学校给老师道歉，老师帮你管孩子，你应该感激老师，那是一位负责人的老师，就因为你孩子不听话，与老师争吵，才与老师发生矛盾，其实老师心里很不是滋味，辛辛苦苦的帮助学生改正错误，不被学生理解。
3、孩子与老师发生矛盾后，把孩子带回家反省两天，等孩子的情绪稳定下来后，再批评教育，学校虽然是教书育人的地方，但是，很多调皮的孩子，老师是管不了的，不能体罚学生，说说又没有用，假设你是老师，你是不是感觉也很为难。
4、发生矛盾后，不论怨谁，都不要打举报电话，也不要带几个人围攻学校，找校长论事，其实，最后还得班主任解决问题，孩子正处青春期，性情好激动，但是家长一定要了解你的孩子，不要一味的偏袒孩子，今天不让孩子吃亏，也许明天孩子会吃大亏，今天孩子能和老师打，明天就有可能和你打，最起码的孩子没有学会尊敬长辈。

一、寻访家长要尊重，做到不伤感情。
教师与家长要建立起良好关系，最重要的一条就是要尊重学生家长。尊重学生家长，要求教师对学生家长以礼相待，不能以为自己有较高的知识素养，以傲气十足的态度待学生家长。只要学生的成绩和表现稍有不好，就把家长召来训斥，把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄。教师可以向家长提出要求和建议，但这种要求决不是发号施令，决不能是命令式的。教师把家长召来，对于学生存在的问题，要善于和学生家长一道实事求是地分析，共同研究方法，因此作为教师，不能训斥、指责家长，更不说侮辱学生家长人格的话。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损坏教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之。”
二、对家长多报“喜”少报“忧”
俗话说：“儿行千里母担忧。”为了不让家人担忧，在外的游子往往对家人报喜不报忧。家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿。谁都希望自己的孩子有出息，都想从老师嘴里听到自己孩子进步的好消息。教师能否迎合家长的心理，做到多报“喜”少报“忧”呢？把学生的进步告知他的家长，这对学生来说是一种很好的激励进步的方法，对家长来说也是最想听到的话，这样家长下次就希望老师多跟他联系。许多家长听到这样的消息对我千恩万谢。这样老师高兴、学生高兴、家长高兴，何乐而不为呢？
三、对待家长要一视同仁。
在班级中学生的家庭背景和状况各不相同，教师不能人为地把学生和家长分成三六九等。教师在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。教师在处理学生问题时，做到一碗水端平,绝不能偏袒其中一方，而怠慢另一方，否则很容易引导家长的不满。作为教师应公平、公正地对待每一位学生与家长。反之，则会给学校、社会带来不良的影响，给学生心灵造成极大的伤害，进而转对社会的失望，严重影响他们日后的世界观、人生观和价值观。
只有正确处理好与家长的关系，同家长架起一座沟通的桥梁，老师才能赢得家长的尊重、理解和合作。发挥家庭教育的重要作用，在学校和家庭间建立和谐、密切的联系，使教育形成“合力”和“向心力”。双方互通情报、互递信息、相互启发、相互补充，共同完成好教育、培养学生的任务。

应该算是意见
可以找老师谈
有必要的可以要求赔偿就好