五年级下册语文第一单元至第二单元测试卷

五年级第一、二单元测验
第一部分:基础知识积累与运用
一 、我能正确拼读下面音节,和另一个字组成词语.
xī wěi xún wéi jùn qiào duàn liàn
清( ) 枯( ) ( )环 ( )杆 ( ) ( )
二 、我能找出错别字画上╳,改正后依次写进括号里.　　
1.猴子扭着身子,咨牙冽嘴做着怪样.( ) ( ) 2.邻家的墙到了,菊秧被匝死三百多种,一百多颗.( ) ( )
三 、我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 机( ) 稚( ) 描( )
四、先在错字下面画一条横线，把正确的写在括号里
里直气壮（ ）完壁归赵（ ）情不自尽（ ）穿流不息（ ）雷鼓助威（ ）付荆请罪（ ）任劳任愿（ ）坚苦卓决（ ）手急眼快（ ）敛声秉气（ ）语重心常（ ）衣表堂堂（ ）
神彩熠熠（ ）随心所遇（ ）美伦美换（ ）攻雾不客（ ）同心胁力（ ）应接不瑕（ ）偏偏起舞（ ）冲锋献阵（ ）奈人寻味（ ）禁飘带舞（ ）雪中送碳（ ）事不可挡（ ）
五 、我能选择恰当的词语填入括号中.
陆续 连续 继续 持续
1.在哈尔威船长的指挥下,人们( )地登上了救生艇. 2.这艘环游世界的轮船( )航行了三个多月.
3.盲姑娘停了一会儿,又( )弹奏贝多芬的曲子.
只要------就------ 虽然------但是------ 宁可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定时定量给桃花心木浇水,它( )会养成依赖的心.
2.( )有毅力有决心,( )一定能经得起生活的考验. 3.劳动( )很辛苦,( )却能增强人的体质.
六、我能按要求改写下面的句子.
1. 这首曲子多难弹啊!(改成反问句)
2. 扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)
3. 这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)
七、我能按要求写出我最喜欢的句子.
1. 写出两句有关学习的格言:______________________________
2.写出《三字经》中的两句:__ ____ , _______。________ , ______ 。
八、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
九、把下列间接叙述改为直接叙述。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。
第二部分:阅读积累与运用
一. 学过的课文我已经很熟了，阅读《月光曲》片段后, 我能回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显
格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被（ ）的琴声（ ）了。等他们（ ）过来，贝多芬早已离开了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1. 依原文填空。
2. 从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。（ ）（ ）
3. 你认为贝多芬的曲子好听吗？从什么地方看出来？
4. 贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢？（用——线在文中画出）
5. 这个片段既写了实在事物，有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢？找出来画上~~~~线。
二. 要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么
好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍
③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（ ），应取字义（ ）。
2. 写出下列词的近义词。将信将疑（ ）肯定（ ）
3. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________________
_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_________________________________；从中体现了____________________
　 4. 给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。
5 联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。
________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣……，请你选择其中的一件，以“一件……的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确。

一 、我能正确拼读下面音节,和另一个字组成词语.
xī wěi xún wéi jùn qiào duàn liàn
清( ) 枯( ) ( )环 ( )杆 ( ) ( )
二 、我能找出错别字画上╳,改正后依次写进括号里.　　
1.猴子扭着身子,咨牙冽嘴做着怪样.( ) ( ) 2.邻家的墙到了,菊秧被匝死三百多种,一百多颗.( ) ( )
三 、我能分辨下面的形近字,并组成词语写在括号里.
倦( ) 汲( ) 雅( ) 瞄( )
券( ) 机( ) 稚( ) 描( )
四、先在错字下面画一条横线，把正确的写在括号里
里直气壮（ ）完壁归赵（ ）情不自尽（ ）穿流不息（ ）雷鼓助威（ ）付荆请罪（ ）任劳任愿（ ）坚苦卓决（ ）手急眼快（ ）敛声秉气（ ）语重心常（ ）衣表堂堂（ ）
神彩熠熠（ ）随心所遇（ ）美伦美换（ ）攻雾不客（ ）同心胁力（ ）应接不瑕（ ）偏偏起舞（ ）冲锋献阵（ ）奈人寻味（ ）禁飘带舞（ ）雪中送碳（ ）事不可挡（ ）
五 、我能选择恰当的词语填入括号中.
陆续 连续 继续 持续
1.在哈尔威船长的指挥下,人们( )地登上了救生艇. 2.这艘环游世界的轮船( )航行了三个多月.
3.盲姑娘停了一会儿,又( )弹奏贝多芬的曲子.
只要------就------ 虽然------但是------ 宁可------也------
不管------都------ 不是------而是------ 假如------就------
1.( )定时定量给桃花心木浇水,它( )会养成依赖的心.
2.( )有毅力有决心,( )一定能经得起生活的考验. 3.劳动( )很辛苦,( )却能增强人的体质.
六、我能按要求改写下面的句子.
1. 这首曲子多难弹啊!(改成反问句)
2. 扑通一声,孩子扎进了海里.(改为比喻句)
3. 这一天风平浪静,水手们都站在甲板上看波涛汹涌的大海.(修改病句)
七、我能按要求写出我最喜欢的句子.
1. 写出两句有关学习的格言:______________________________
2.写出《三字经》中的两句:__ ____ , _______。________ , ______ 。
八、把下面的直接叙述改为间接叙述。
（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
九、把下列间接叙述改为直接叙述。
（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。
第二部分:阅读积累与运用
一. 学过的课文我已经很熟了，阅读《月光曲》片段后, 我能回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好象披上了银纱，显
格外清幽。贝多芬望了望站在他身边穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被（ ）的琴声（ ）了。等他们（ ）过来，贝多芬早已离开了茅屋。他（ ）回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1. 依原文填空。
2. 从最后1段找出一对意思相反的词写在括号里。（ ）（ ）
3. 你认为贝多芬的曲子好听吗？从什么地方看出来？
4. 贝多芬弹的《月光曲》的调子如果用文字来表达是怎么的呢？（用——线在文中画出）
5. 这个片段既写了实在事物，有写了由这些实在的事物引起的联想。哪些是盲姑娘的联想呢？找出来画上~~~~线。
二. 要多读课外书。下面这篇课外的短文，我认真阅读后，一样能回答问题。
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么
好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？
可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷到：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
1. “舍”在字典里的读音有两种：shě shè；字义有：①舍弃 ②施舍
③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音（ ），应取字义（ ）。
2. 写出下列词的近义词。将信将疑（ ）肯定（ ）
3. “突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”在文中是指________________
_________________________________________；我使用这条妙计的目的是_________________________________；从中体现了____________________
　 4. 给文章加上题目，写在文章的开头前的横线上。
5 联系自己的生活实际，谈谈你和父母或其他亲人之间的关爱。
________________________________________________________________
第三部分: 作文 (30分)
在小学阶段，一定发生过许许多多的事情，这些事情或者令你难忘，或者令你后悔，或者让你觉得有趣……，请你选择其中的一件，以“一件……的事”为题写一篇作文，可以写发生在自己身上的，也可以写看到的发生在别人身上的。先把题目补充完整。要求做到重点突出，内容具体，语句通顺，标点正确

要什么版的？