升旗仪式的意义

1. 让人们时刻将国家和当年的勇士门记在心中。珍惜眼前的生活、努力、奋斗。在今天以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。

2. 在不同的场合，国旗有不同的意义。在战争中，国旗就是战旗，两军对垒，斩将夺旗，是战场的常态。但在奥运会上，国旗则是和平的使者、友谊的象征.。

3. 五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖国的利益高于一切，培养我们的爱国主义情操 。

扩展资料：

一、1949年4月，英勇的中国人民解放军，以摧枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴（南京），挂在伪总统府上的“青天白日满地红”旗，落在了地下。

二、同时，一个象征新中国主权和尊严的标志——国旗，已在党和革命人民的心底开始描绘。

三、1949年6月15日，全国政协会议筹备会在解放不久的北平正式成立，该会所担负的筹备工作中，就包括制定新中国的国旗这项重要任务，并指定由筹备会的第六小组负责。

四、这个小组的成员有16人，他们是：马叙伦、叶剑英、张澜、郭沫若、陈嘉庚、马寅初、蔡畅、李立三、张奚若、廖承志、田汉、郑振铎、欧阳予倩、翦伯赞、钱三强、沈雁冰。

五、7月4日，第六小组召开第一次会议。这次会议决定：登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱；设立国旗、国徽图案评选委员会和国歌词谱评选委员会。评选工作除由小组成员分别参加外，还聘请了徐悲鸿、梁思成、艾青等专家参加。

参考资料：

中华人民共和国国旗诞生---人民日报

升旗仪式的意义是增强公民的国家观念，发扬爱国主义精神。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。它同为国奉献、对国家尽责紧紧地联系在一起。爱国主义是一种崇高的思想品德。

国旗下的讲话是学校德育教育的重要部分。每周都有不同的主题但中心则是德育教育。内容有爱国教育；安全教育；纪念日教育；励志教育；读书方法；学习方法宣传；良好习惯的引导等。

升旗是单位（更多的指学校）举行的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。在升国旗时应注意，无论手头上有什么事情，都要对国旗行注目礼（少先队员行队礼，军人行军礼）。

演讲者是来自各部的优秀学生代表，他们或者用生动的语言传播道德行为的重要性，或者向大家介绍自己在学习生活中总结的经验方法。在升旗仪式这个庄重的场合进行的国旗下的讲话显得更加具有感染力，为全体同学的行为规范指出了方向。

扩展资料：

升旗礼：

(1)主旗手站左前,副手站右前,后面2个护旗手,四人平抬.

(2)小号手2,鼓手4,大鼓1,奏出旗曲.原地踏步.

(3)旗手们正步,到旗杆下,鼓号停.

(4)主旗手绑下面,副手绑上面.护旗两旁立正.

(5)绑完,广播'奏国歌',少先队员敬礼,非少先队员肃立.头上帽子摘下.跟随国歌节奏齐唱.

(6)国歌曲完,旗到顶部.绑旗.

(7)完毕,领导训话.

参考资料来源：百度百科-升旗

升旗仪式的意义：

升旗是对国家的一种尊敬，一种尊严。国歌是升旗礼的灵魂，升旗手会跟着国歌奏起时开始拉动旗绳，直至国歌奏毕，国旗要同一时间到达旗杆顶。

升旗仪式可以增强国旗意识，加深了对祖国的认识。国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。

扩展资料

升旗礼

(1)主旗手站左前，副手站右前，后面2个护旗手，四人平抬。

(2)小号手2、鼓手4、大鼓1，奏出旗曲，原地踏步。

(3)旗手们正步，到旗杆下，鼓号停。

(4)主旗手绑下面，副手绑上面，护旗两旁立正。

(5)绑完，广播'奏国歌’，少先队员敬礼，非少先队员肃立，头上帽子摘下，跟随国歌节奏齐唱。

(6)国歌曲完，旗到顶部，绑旗。

(7)完毕，领导训话。

参考资料：百度百科-升旗

升旗仪式的意义：让人民铭记历史，明白中国领导人曾做出的贡献，以及记住是党带领人们进入现在的生活的。

国旗是一个国家的荣誉象征，中国的国旗是代表着一个国家的诞生，是56个民族的结合精神，所有的国民都要明白国旗就是中国的集体民族精神，然而升国旗的目的就是为了让人民记住中国从建国以来的所有事情，作为一种提示的作用，不忘国爱国，要对国家做出贡献。

扩展资料：

新时代新仪式新气象。人民解放军执行的天安门广场升国旗任务，增加号手、礼兵迎旗环节，增加护旗队人数等7个方面调整，仪式感、庄重感更强，更好地体现新时代中国由大向强的坚定自信，展示中华民族走向复兴的壮志豪情。

有关部门统计，元旦天安门广场观看升旗的群众和官兵达到9万人，还有数亿人通过电视、广播、网络收看现场直播，极大地汇聚海内外炎黄子孙同心实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

国旗是国家的标志和象征。“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自豪……”一寸山河一寸血。新中国的万里江山是无数革命前辈一枪一弹打下来的，五星红旗的每一根经纬是无数革命烈士用自己的鲜血染就的。

1949年10月1日起，天安门广场上一次次升起的五星红旗，与古老的故宫，见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大征程。对中国人民解放军来说，护卫国旗，就是护卫国家、守护人民。

热爱祖国是每个公民最基本的认同和责任。倡导爱国主义、表达爱国热情，在任何时代、任何国家，都是主旋律。瞻仰一次烈士陵园、高唱一首红色歌曲等，都是抒发爱国情怀的方式。升旗仪式，不仅是一种形式，更是一次唤醒、一番激励、一回寄托。

从东方第一哨那面迎着第一缕晨曦冉冉升起的五星红旗，到西藏边陲次仁曲珍老人的一个人在农家小院升起的五星红旗；从航天员翟志刚在太空挥动的五星红旗，到蛟龙号在南海海底插上的五星红旗……不一样的旗手，不一样的观众，不一样的仪式，但表达的都是对祖国的浓浓之情、拳拳之心。

参考资料来源：人民网-变化的是升旗仪式 不变的是爱国情怀

(一）增强国旗意识，加深了对祖国的认识。在开展升旗仪式之前，国旗是中华人民共和国的标志，代表着祖国的形象，懂得要爱护国旗，珍惜国旗，要为祖国争光。通过升旗仪式教育，许多幼儿都能回答如“我们祖国的名字叫什么？”“我国的首都在哪里？”“我国最长的城墙在哪里？叫什么？”等等，学生对祖国的认识进一步加深了。

（二）争当小旗手活动，激发了学生积极向上的情感。由于小旗手是在各班产生的，标准就由各班的老师来决定，可以是本周里有进步的孩子，可以是在一周内做了某件好事的孩子，或是一贯表现较好的、起到模范作用的孩子都可当选。

被选上的孩子当佩戴着小旗手标志时，站在国旗下，知道自己的进步得到同伴和老师的肯定，受到了集体的欢迎时，心里便会产生一种愉悦感和满足感，从而进一步促使自己的行为向良好的方向发展，使优点得以巩固。通过评选小旗手活动，对其他幼儿无疑也起了一个促进的作用，激发了学生奋发向上的思想，努力使自己的行为符合规范的要求，争取当上一名小旗手。

（三）增强自信心，提高了学生的语言表达能力。在升旗仪式上，有一环节是小旗手要讲话并作自我介绍。这时小旗手所面对的不是某个人，而是全校的学生，这对培养学生的勇气和自信心是很有帮助的。虽然他们会为自己能成为旗手而感到光荣和自豪，但要面对这么多伙伴表达自己的情感，是一件不容易的事情。

（四）增强老师的责任感，提高了他们的组织能力。让全校教师轮流当主持人，不仅可以让全园学生去认识每一位老师，而且还增强了老师的责任感，充分发挥了每位教师的组织能力。要把爱国主义的教育内容和知识，采用不同的形式带给每位学生。

老师事前都必须做好充分的准备，注意搜集材料，如在报纸杂志上找，在电视新闻上找，在我们身边的人和事去找，还要把材料整理好在短短的十几分钟内用幼儿能够理解的方式告诉幼儿。这不仅扩大了教师的知识面，增加了教师对祖国悠久历史传统文化的了解，还提高了教师的思想文化素质和语言表达能力。

扩展资料

升旗是单位（更多的指学校）举行的由全体单位成员，参加的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。在升国旗时应注意，无论手头上有什么事情，都要对国旗行注目礼（少先队员行队礼，军人行军礼）

注意事项

升国旗时应注意：不管手头有什么事情，都要对国旗行注目礼（少先队员行队礼、军人行军礼）。

强调升旗活动的庄严性。

加强纪律性。

开展围绕热爱五星红旗的教育活动。

参考资料升旗-百度百科