数学教育在我们看来很枯燥,我起先在数学教育上也是很没有方法,不知道怎么办,一度让孩子背加法口诀,孩子虽然背了,但是不会用,这是因为中间缺少了对数的分解和组合环节,即使背的再好,一问就不知所以然了.孩子也感到无聊,学得费力,不想学,虽然数学包括很多方面的教育,然而加减却不能够不重视,4-5岁孩子数学概念是极好的培养期,学习兴趣确立了,以后不会讨厌数学,因此学习可以数学可以改变下方法和环境,后来我发现孩子喜欢到商场玩,而商场每个商品都有价格,我就可以通过价格牌让他学数字,这样他认识全了10个阿拉伯数字,接着进行个,十,百,千,万位的认知,轻松进行,不觉得枯燥了,对于加减法可以用玩扑克方法,孩子都能够接受.作者孩子的情况和我孩子当时的处境应该是差不多的,所以我想你要先检查下孩子的数学学习是否跨度大了点,再个检查下学习方法.
这是我的一点心得,很高兴与你分享,希望对你有帮助!
你可以让他去上朱心算,才几百块,而且对他以后学习很大的帮助
先练1234.然后加减乘除,用糖啊等等道具演示
首先、要教会孩子数的合成与分解
数的分解:
如:2可以分成1和1,3可以分成2和一,7可以分成3和4……
数的合成:
如:3和3可以合成6,2和4也可以和成6,2和8可以分成10……
其次:数的合成与分解掌握后再学习20以内加减法的计算方法:凑十法、破十法。
凑十法用来计算加法,如8+6=? 先把6分成2和4,再把2+8凑十,最后加4,得数是14。
破十法用来做减法,如17–8=?先把17分成10和7,然后用10–8=2,再算2+7,得数是9。
教学建议:
1、先结合实物学习数的合成与分解(数形结合有利于孩子理解),再进行独立数的合成与分解。
2、只有把数的分解与合成熟练掌握,才能使20以内加减法计算快速、准确。
采用直观教学法分两个阶段进行
第一阶段,10以内,不进位的。用孩子喜欢的玩具进行,调动孩子参与的热情。每次持续的时间也不要太长。掌握之后进入第二阶段。
第二阶段。有进位。依然是实物直观教学法。用直观的教具。如整袋的糖果、小玩具之类的。10个一代。不足一袋儿的散放。训练孩子接受进位的感念。
希望能帮到你。