林书豪的家境？

　　林书豪的父亲林杰明和母亲是在上世纪70年代从台湾移民来美国的，两人在普度大学学习计算机工程。夫妻两人对运动都谈不上喜爱，但是他们看NBA，非常喜欢看“J博士”欧文打球。林杰明每周三次带着他的三个儿子到球场上去，试图让他们模仿NBA巨星的打球动作。三个儿子都在高中时加入了篮球队，但只有二儿子林书豪打出了名气。

　　下面是对他父母的访问：
　　他父母认为，儿子的为人处世，包括上哈佛、成为NBA球员，根源还是从小对他“不同于传统东方家长”的教育方式。

　　东方的家长一般都愿意花钱教小孩学钢琴，有多少愿意花钱给小孩请篮球教练？林书豪爸爸林杰明提出的这个问题，可能把大部分中国孩子的家长都问倒了。“我们就花钱请了篮球教练，所以他的基本动作一直很好。”林杰明说。

　　千万别以为林家也为孩子设计了一条丁俊晖式的造星之路，直到林书豪大三决定冲击NBA以前，他父母从没想过儿子会成为职业球员。相反，林书豪小时候，也有被逼着苦弹钢琴的经历，而且持续了五六年之久。“但是最后没有练下去了，因为浪费钱，浪费时间。”妈妈吴信信笑着说，“没兴趣，就没有意义了。只有做有兴趣的事，才会什么都不怕，才会有决心把一切做到最好。”

　　凭孩子的兴趣教育，这就是林书豪父母过去20年的教育方式。听起来让所有孩子羡慕，也让所有父母吃惊：凭孩子的兴趣，这能行吗？

　　打球带来一连串良性效应

　　功课更好 身体好 没时间出去学坏

　　答案是肯定的。全凭孩子的兴趣“放羊”，肯定不行，林书豪的父母这套“凭兴趣”的模式，大有学问。

　　林书豪从小就和老爸、哥哥、弟弟一起打篮球，吴信信相信，儿子有打球的天赋，“但是从他初中开始，我们就对他在学习成绩上有要求，要求成绩全部得A，就放开时间随便他想打多久就打多久。”

　　这是家长和孩子之间最简单不过的拉钩约定，但这不是孩子单方面承担的义务。在这过程中，林杰明夫妇一直随时关注、帮助着书豪的成长。十年级时(相当于高一)，林书豪就能加入校队一队，和大两岁的高年级学生打球，但是同时学习压力也加重了。“这时候，我们能帮助他补习功课，比如学数学，就尽力帮他学。他妈妈接送他打球，在家里要做的事情很多，但再忙也全力支持。”林杰明说。

　　这在林书豪身上起到了一连串的良性效应。“首先，孩子的功课会更好，为了打球会更积极地做功课，并且养成按时完成的习惯。第二，身体好，他们兄弟因为打篮球的关系，高中时牛排吃得就比其他孩子多。第三，学会了通过体育运动缓解压力这个办法，功课压力大的时候打打球，能够释放压力，缓解心情。还有第四点，功课、打球占用的时间久了，就没时间出去学坏，什么酒精、毒品啊……”

　　打球中学做人的道理

　　人格培养重过对球技的要求

　　不难理解，林书豪就是这样从哈佛毕业的。他的大学教练说，这是他教过的成绩最好的校队球员。“以后就算不打篮球，从哈佛毕业的，找个工作应该不会太难吧。”吴信信笑着说。不过，这种教育方式让林书豪父母更骄傲的方面，还是让孩子在兴趣中逐渐学会了做人的道理。

　　林杰明举了个例子。高一加入一队遇到比自己更强的对手，林书豪打不过，会发脾气，踢椅子。尽管教练喜欢这个聪明的弟子，鼓励他还来不及，但父母却会要求教练罚他去角落罚站。“我们对他的人格培养，重过对球技的要求。”

　　林杰明说：“在社区打球的时候，有人说东方小孩不会打球。我跟他讲，别人怎么说不用在乎，我们做好我们自己的。没想到，他最后真的成了NBA球员。”

　　“可能对东方父母有用的一点启发是，我们更注重孩子成长的过程，而不是结果。”吴信信说

林书豪的父亲林杰明和母亲是在上世纪70年代从台湾移民来美国的，两人在普度大学学习计算机工程。夫妻两人对运动都谈不上喜爱，但是他们看NBA，非常喜欢看“J博士”欧文打球。林杰明每周三次带着他的三个儿子到球场上去，试图让他们模仿NBA巨星的打球动作。三个儿子都在高中时加入了篮球队，但只有二儿子林书豪打出了名气。“即便在1.60米高的时候，杰瑞米就和篮球生活在一起。”林书豪的高中教练彼得·迪彭布洛克，“不仅如此，他对于自己非常有自信。” 在长到1.80米时，林书豪带领高中获得了州冠军，他展现出了很好的篮球素质：在内线拼抢时无畏，在外线控球时无私（在哈佛时，他的出手仅占全队的19.7%）；练就一手精准的投篮（本赛季在哈佛的投篮命中率达61.3%）。高中毕业后，堪萨斯和肯塔基这样的篮球名校并没有来找林书豪。他将自己的成绩和一张刻有自己打球视频集锦的DVD（由一位朋友的朋友帮忙剪辑）送往了常青藤联盟的全部8所大学，还有斯坦福大学、加州大学以及他梦想中的学府——UCLA（加州大学洛杉矶分校），只有4所学校给予了回复。林书豪回忆说，UCLA“不感兴趣”，而斯坦福则“假装感兴趣”，加州大学给予的回应是“再联系吧”。