我在芬兰的住所前后都是树林,却有着不同的风景。
前面,一片平地,上有两架秋千,一间小屋,几条凳子和一个大棚,棚内地上铺满沙子。一天,两个4岁模样的孩子拖着船形的滑雪板,上面放有小书包、靠垫、小铁铲和小簸箕等,踩着厚厚的积雪,连跌带爬地推开小屋的门,进去了,门关上了。好半天好半天,不见出来,我好奇,又着急,室外是零下10°C啊!小郁说:“不用急,他们肯定玩得正欢呢。”
凡有居民的地方,都有这些器具,专为孩子们准备的。小屋内有小桌子、小凳子,板壁上有各式各样的儿童画,是孩子们活动的小天地。活动的内容全由孩子们自己决定。如果父母陪同来,只能在门外等候,也不许偷看,不然就是不尊重人,也算侵犯隐私权[隐私(yǐn sī)]不愿公开或不愿告诉人的个人的事。。
后面,是个土丘,满是松柏,覆盖着厚厚的雪。下了土丘不远,是一所九年制的学校。学生们往返于学校、家庭,宁可“翻山越岭”也不愿走平地绕路走。这对大孩子来说,困难不大,而对那些低年级的孩子们来说,困难就大得多了。这些孩子们背着那大而沉的双肩包,没有大人接送,全凭他们那穿着连衣皮靴的小脚,插进齐股深的厚雪,又拔出来,再插再拔,慢慢地向前挪动。有的脚拔不出来,想用手撑一下帮忙,结果手也插进去了,人便趴在雪被上。这时他们不叫不哭,不求别人帮忙,我见过多次,孩子走路跌倒了,或者陷在雪地里了,大人就站在旁边看,硬等孩子爬起来。一次去滑雪场,见一个男子后面跟着个小孩,最多5岁。不一会儿,孩子就陷进雪里动弹不得了。那男子只管向前走。我大步上前,想抱起孩子,男子觉察了,摆手阻止我,咕噜[咕噜(ɡū lū)]小声说话。了几句,继续向前走去。孩子不哭,不急,只是努力地拔出小脚,但没站稳,便顺着坡势滑向人行道,爬起后,又走上雪坡,
第一题自己写(我也不知道)
第二题是:‘应该支持芬兰父母的做法,因为这样子最能锻炼孩子独立性,增加孩子克服困难的经验和信心.’
可以的话给个赞
不知道