#高考提分#怎样让历史及格？死记硬背又背不会，背会就忘了。。

历史就靠背诵，你不需要每个字都背得很清楚，你可以做一些重点的笔记，然后把那些重点的东西背起来，例如：时间，朝代等等，这些背起来就行了。要先培养对历史的兴趣，历史就是这个世界的进程，把知识点整理下来，理解的背，千万不要死记硬背，注意预习和复习，如果真的做到了，及格不是难事！一、培养和激发学生的学习兴趣，是学好历史的根本前提

兴趣是学习的先导，有了兴趣，才谈得上学好历史。根据我学生特点，我注重以下两方面来培养和激发学生的学习兴趣。

1.感情投资。感情投资就是教师对学生倾注情感。差生在学习上存在着困难，自卑感是他们的共同特点，对教师往往避而远之。对此教师应满怀热情地关怀爱护他们？课堂上针对不同层次的学生分别对待，鼓励差生回答问题，积极参与，点滴进步及时表扬，从思想上点燃他们进取的火花。下课时，不要一走了之，应来到差生中间和他们打成一片，即使是一个微笑，也会激荡起学生爱的涟漪。时间一长学生和教师之间的感情就会拉近。只要学生开始爱老师，他就会爱老师所教的课。常言说：“热爱是最好的老师。”有了爱，什么都能学好，什么都能记忆。因此教师的感情投资，是培养和激发学生学习兴趣的先导。

2.适度教学。学生有了学习动机，教师应积极创设条件与之配合，这就需要适度教学。所谓“度”，就是指课堂教学要求的知识掌握程度和能力发展程度、教学运行的速度和训练的强度等都必须从学生实际出发，注意学生知识水平和接受能力，要求过高或过低都不能激发学生的思维兴趣。比如针对某一知识点，根据不同层次的学生可以提出不同的要求。对于考试难度也要保持适度。高分不要太多，但及格面要大，最好掌握在90％以上的通过率，还有10％的学生通过努力也有望及格。每次考试都让学生有成功的体验，据观察，成功后的学生学习兴趣倍增，学习更加努力，学习成绩更好，出现良性循环。

二、分析二期课改特点，了解试题导向是提高考试合格率的关键所在

考试的内容、形式根据教学目的、教材内容、学科特点、教学规律及时代需求等因素决定，在很大程度上反映了《教学大纲》、《二期课改纲要》的方针和要求。因此，教师除认真吃透、领会教学大纲、课改纲要的精神外，分析试题内容、形式、配分上的特点，预见下次会考趋向，有助于历史教学有的放矢，对症下药，更有助于学生考试合格率的提高。

值得注意的是，试题覆盖面广，对差生的学习带来不利，在时间紧、学习内容多的情况下会导致学生死记硬背，学习兴趣也随之降低。这就提醒教师平时要认真备课，精心设计上课进程，教学上既要面面俱到，又要重点突出，既要精讲巧讲，又要教给方法。比如对前后相关的知识贯串一起用图表法、纲要法，识记一些时间、人名、地点等名称用顺口溜、打趣法等。这样不仅可以节省时间、学得轻松快乐，而且还提高了自学能力。

你就只背答案第一个字就可以了，不用背其他的，一个题只需记住一个字

归纳记忆啦，死记硬背也是有技巧的。。。不是那么直白的死记硬背。。。