孩子没有朋友怎么办

孩子在学校需要有朋友。朋友之间可以相互关心、相互陪伴，不会感到孤独寂寞，这是孩子们的心理需求，满足了这种心理需求，他们才能安心的学习、玩耍。

由于孩子的兴趣和能力不同，在不能够发挥自己才能的环境中，孩子会感觉孤独：

如学校内课外活动，打球、跳绳、游戏等，不喜欢运动的孩子参加不了，成为孤独的旁观者；
孩子对身边同学的爱好不感兴趣，和周围同学没有共同语言，感到孤独；
孩子以自我为中心，不知道妥协、谦让，不懂得关心照顾朋友，也是不合群的一个原因；
另外，学习成绩不佳，总是落后的学生，听不到表扬声，总觉得自己在给集体拖后腿，不敢和好同学交往，容易自我孤立，被孤单寂寞感侵袭，甚至导致厌学。

孩子没有朋友，家住要从两个方面解决问题，一是帮助孩子交到好朋友；二是指导孩子正确对待暂时的寂寞。

同时家长还要引导孩子做一些反思，首先从自身找找原因，如自己的行为让别人讨厌而自己不知道，说话太直率同学接受不了，做事情小气自私同学不喜欢等等，找到原因后家长引导孩子改正，他会更容易和同学交往。

方法1：指导孩子找朋友

可以对孩子的交友进行一些具体的指导。比如：交友可以先从座位附近的同学开始，寻找那些比较开朗随和的同学主动和他们说话。告诉孩子一些交往的技巧，如和同学相处要热情，大方，尽量说一些大家都感兴趣的话题。不搬弄是非，不贬损任何同学。更加积极参与集体活动，多帮助同学，慢慢加深了解，也让更多的同学了解自己。最主要的是告诉孩子，即使学习成绩不是很好，只要善良、热情，也是交得到朋友的。

值得注意的是，家长给予孩子交友的具体指导是必要的，但是不要指定孩子要和谁玩，不和谁玩。有些家长怕孩子交友不慎，于是主观决定孩子要和班里学习好的孩子玩，或者和家庭背景好的孩子玩，不许孩子和那些学习成绩不够理想或者家庭比较贫困的孩子玩。其实，学习成绩好的，家庭背景好的孩子当中有好孩子，也不乏问题学生，有些问题还很严重。所以，以这些作为交友的标准是不明智的。孩子们的交友往往比较单纯，合得来就在一起玩了。大人要做的就是大致的把一下关，只要孩子的交往对象品质好基本就可以了。

方法2：教孩子直面孤独寂寞

有人朋友很少，有人在不同阶段有不同的朋友，有人会一个阶段孤独，一个阶段朋友云集，也就是说，很多人都有孤独寂寞的时候。我们面对一个由于种种原因暂时没有朋友的孩子，一方面要努力帮助他寻找朋友，另一方面要帮他学会对待眼前的孤独。

如果一个人有自己的追求，他可能会孤独，但是他不会寂寞，他会在孤独中求索追求，孤独就可能变成学习的动力。如果家长引导孩子在暂时没有朋友的时期去思考，去寻找自己的兴趣爱好，把学习之外的时间用来读书，孩子就会发现自己并不寂寞，反而很充实，会希望在学校里学到更多的东西。

方法3、在阅读中找朋友

现在阅读的渠道很多，除了原有的图书之外，可以通过网络读书、读别人的博客，手机图书浏览等方式阅读。在阅读中，孩子可以和书中的主人公交朋友，可以与作者交朋友，还可以通过网络，给喜欢的作者留言，成为笔友。

最重要的是，你若盛开，清风自来。

她一直独来独往，沉默寡言，可能因为她性格内向不善于与人交往吧，所以她学习非常努力，也只有在拿到一百分时才显得活跃一些。可我知道她是需要友谊的。她曾经也有过一个好朋友——小霞，她们非常好，她也经常带她到家里玩，有什么好东西总让我给她带两份，一份给小霞。总之，她对她好得无可挑剔，可后来，她们却闹崩了，小霞说她对她太好，让她承受不住。女儿也说交朋友太累了，从此，女儿就更加沉默了。 我知道现代社会有个重要名词——情商，我的女儿只会学习,不会交朋友，是为什么，是不是情商太低？那该怎么办呢？ 专家解析 这位家长说得非常对，在现代社会，人际交往确实非常重要，是情商的一个重要方面，但也不能因此就说孩子情商低，孩子不会交朋友主要有以下几个原因： （1）孩子的性格文静、内向。他们不会像外向的孩子一样爱热闹、爱玩、爱说话，羞于交往。 （2）不会玩。孩子在玩方面缺少新意，在玩时也不能占主动，也玩不好，体验不到共同玩耍的乐趣，因此缺少玩伴。 （3）不善于合作。有的孩子天生不会说好话，总爱与别人对着干，而且他们自尊心比较强，在与同伴出现分歧时，固执己见，不能用宽容、灵活的方式去处理问题。 （4）自卑。有一些孩子胆小自卑，他们往往不愿主动与人交朋友或加入某个团体，因为他们怕遭拒绝，受挫折。 孩子长大的过程就是社会化的过程，为了更好地走向社会，为了自身的身心健康，为了将来的前途，孩子必须学会交朋友。在某种程度上，如果把人生分为几个支点的话，亲情、爱情、友谊、事业等方面为一个人的四个重要支点，任何一个支点都是十分重要的。恩格斯与马克思交朋友成就了伟大的事业，海泉和羽凡组合红透了大半个中国。朋友在你的一生中，扮演着十分重要的角色，怎么才能让孩子交到好朋友呢? 专家支招 1．告诉孩子交友三原则 第一原则就是交友要多样化。 社会上有各种不同类型的人，所谓“大千世界无奇不有”，将来我们会与各种各样不同的人打交道。学校里的人也各不相同，学校也可以说是一个小社会，如果孩子学会了在学校与各色人等和谐共处，能与任何性格的人打交道，这对孩子以后的发展是大有好处的。再说不同的朋友可以满足一个不同的需求。有的可以给你出主意，有的可以在学习上帮助你，有的能和你玩。所以，我们的朋友必须广泛而多样化。 第二个原则是交友要宽容。 现在独生子女比较多，他们在家说一不二，只注重自我感受，在看人时，也总是挑剔别人的缺点，看不到别人的优点。 在谈起朋友时，总是吹毛求疵，这不好，那不好，这是现代孩子普遍存在的现象。所以我们必须教会孩子善于发现别人的优点，这样，才会乐于和别人交朋友，在与别人的共处中才会快乐。 第三个原则是交友要有独立见解。 孩子处于模仿的年龄，很容易受别人影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这也是为什么家长总是让孩子找学习好的孩子交朋友的原因。但我们不能一味干扰孩子对朋友的选择，重要的是，让孩子学会独立思考，要坚持自己的见解，不能别人说什么就是什么，一些不正确的事，即使朋友们都干了，你也不一定要去跟着干。 2．鼓励孩子交朋友 一些家长认为孩子在一块总是想着法变着法玩，会耽误学习，所以限制孩子交朋友。父母的顾忌是有道理的，朋友多了有玩伴就会更想玩，所以父母适当的限制，是可以的。但是，朋友又是如此的重要，过多的干涉会得不偿失。各种不同的小伙伴，可以弥补孩子性格上的缺憾，对孩子的心志健康非常重要。比如内向的孩子多与外向的孩子交往也会变得热情活泼。所以我们必须认识到，孩子交朋友利大于弊，我们要积极地鼓励孩子交朋友。 3．允许孩子交异性朋友 许多父母对孩子有异性朋友都特别敏感，连孩子接个电话，父母都会盘问男同学还是女同学，如果是异性同学，父母就会高度紧张起来。他们认为男女生交往多了会出问题，其实这是种普遍的偏见和误解。 诚然，青春期的孩子与异性交往需要父母引导，但我们不能因噎废食，因此而限制孩子与异性交往。实践证明，那些与异性相处好的人，更容易自信、大方，在婚姻问题上也显得更主动，更有能力，更容易找到如意的另一半，人生也更为幸福。如果孩子在人生过程中缺少与异性相处的经验，在长大后，恋爱婚姻都容易出问题，概括讲，与异性相处的能力也是一种重要的能力。 父母要做的不是阻止孩子与异性交往，而是教会孩子如何正确恰当地与异性交往。合格健康的孩子，是应该有男性朋友，也有女性朋友的。世界本来就是由男与女共同组成的，男女交往可以互补性别带来的性格上的不足，只要孩子与异性的交往不是一对一的，就无需过虑。 4．欢迎孩子的朋友到家做客 我认识一位朋友，她很懂孩子，她会在每月定期约孩子的朋友到家里玩，也鼓励孩子到小朋友家里作客。每次家里来了小朋友，她都把房间打扫得干干净净，拿出水果和点心，让他们一起玩，一起学习，一起说话聊天分享小秘密，结果孩子在与伙伴的交往中不仅学会了合作，而且过得非常快乐，心情好，学习更不在话下了。不要因为孩子们弄脏了地板而不快，因为你友好善意地对待他们，他们不仅会喜欢你，也会善待你的孩子。 总之，对孩子交朋友要采取鼓励的态度。有时，一个好朋友会影响人的一生，成就人的一生。在与朋友的交往中，可以提高孩子的学习能力、协作能力、交往能力，利于孩子全面发展。

孩子不合群是什么意思？对于人来说，不管年龄大小，他们都有一个自己的人际关系，对于幼儿园中的孩子来说，这些人际关系可以很好的发展和成长，这是很多孩子设计能力建立的重要时期！
孩子不合群，在很多的影视剧中应该都见过这样的情景。那些公子哥、小公主们到了幼儿园或者学校，总是给人一个不合群的设定……而在社会中孩子不合群也是极为常见！那些巷子口跑到大的孩子一定会比小公主小少爷们，成长得更好！
有的父母送孩子去幼儿园，孩子立马就开始哭泣！究其原因，其实也是因为在平时的生活环境影响下，他们在新环境中不合群的表现更加明显，这样的孩子好像每天都不开心、没有朋友、不想上幼儿园、哭上一周一个月……孩子此时的社交已经存在严重的障碍问题……对于孩子不合群，家长该怎么办？解决这个难题前，我们先来了解一下孩子不合群的原因！
孩子不合群的原因是什么
1、家长过分保护的孩子
家长过分保护孩子，对孩子周围的一切伙伴和事物都过分的挑剔！造成孩子孩子不合群！其实就对于孩子交朋友，那是他们自己建立社交能力的关键时期，家长这样看似十全十美的做法，长期影响下孩子自然变得高傲骄横，久而久之不合群，多有的人都不理。

1、为孩子创造交往的机会
性格比较内省的孩子在面对陌生人或者陌生环境的时候，她们多表现害、不爱说话等，这样的孩子被很多人忽略，从而不合群。家长们可以在家和孩子一起打打招呼、练习练习比如早上好、爸爸妈妈辛苦了之类的话。在平时后，家长要多和孩子沟通，带孩子散散心、爬山等，尽量多接触外面世界和人物，慢慢让孩子忘记害怕，不低触陌生。
2、和孩子一起读关于朋友的绘本
读绘本是家长与孩子间最直接的亲子交流，一起读读绘本可以让孩子学习其中的一些交友技巧，讲完故事后，可以和孩子交流探讨故事中的情节，问问孩子是怎样看待这个事情的，你会怎么做等等。
3、和孩子一起游戏
有的孩子，因为强势就回去强别人的玩具，这样的强势孩子因为不礼貌而被孤立不合群！对于这样蛮横的行为，家长可以采用游戏的方式教育孩子通过虚拟游戏接受规则，比如一人玩一会儿、等你先玩我在玩、找找别的玩具等，这些看似不是游戏的游戏，在无形中可以给强势的孩子潜移默化的教育。
4、教孩子乐于助人
家长鼓励孩子帮助别人，会让孩子感到自己的存在感，还能激发他对伙伴的关心，对他人的同情心，比如家长可以在孩子身边适当示弱，让孩子主动帮助你，在请求帮助前一定要征得同意，家长自己做

允许孩子有自己的圈子
兰海老师说，孩子在长大的过程，也是爸爸妈妈逐渐离开孩子的社交圈的过程，家长需要给孩子更多的机会去接触他人、接触社会。
很多家长害怕孩子会交到一些坏朋友，也害怕孩子会受到不好的风气影响，所以只允许孩子跟大人认可的人交往，这就限制了孩子自主与人交往的权利。
父母应在一定的范围之内培养孩子自主与人交往的意识，让孩子在跟他人交往的过程中，自主地面对出现的矛盾和纠纷，同时学会克制独占、利己的想法，学会很好地与他人沟通和共同协商。同时父母要有意识地给孩子创造与人交往的机会......

孩子身边本来有小伙伴，因为一些原因，又没有了朋友