兴趣是学习最好的老师.小学生对于识字学习这种不很生动的教学活动总是存在着一些厌烦情绪,如果在课堂上创设一些识字游戏环节,那么会大大调动学生的学习情绪,增强学生的学习兴趣,同时也符合了小学低段学生的心理特点.在《秋姑娘的信》（苏教小语第一册）一课中,我设计了将秋姑娘写给小动物们的信制作成片片枫叶的情节.我将小动物们的名字写在自制的信箱上,请学生们将信根据内容一一投递到不同的信箱中.学生们对于这种游戏参与很踊跃,往返几次做投递练习,很快大家都记住了小动物们的名字,青蛙、小松鼠、大雁等.比起课堂上枯燥地认读来,学生在快乐的游戏中获得了知识.学也快乐、教也快乐,真正做到了寓教于乐.
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