求人教版六年级语文上册期末总复习答案。

2025-02-25 00:12:34

推荐回答（2个）

回答1：

一、读拼音，写汉字

第七、八单元“词语盘点”

二、选择加点字的正确读音。

模仿（mó√ mú）喝彩（hè√ hē）绷着脸（bēnɡ běnɡ√）

倒栽葱（dào√dǎo）蹿上（cuān cuàn√）自作自受（zuò√ zuō）

憋闷（mèn√ mēn）肖像（xiāo xiào√）有朝一日（zhāo√ cháo）

弯弯曲曲（qū√ qǔ）曲（qù qǔ√）子乐（yuè√ lè）声

三、根据拼音填上合适的同音字。

yáo 菜 (肴) (窑)洞歌(谣) (遥)远 (徭 )役 (摇)晃

bó 淡（薄）（博）古通今浴血搏）杀（泊）船

lián 窗 (帘) (廉)洁 (镰)刀 (怜)爱 (联)欢 (莲 )花

jiàn（建）设关（键）（健）康（毽）子

四、按要求写词语。

①含有动物名称的成语：狼吞虎咽对牛弹琴亡羊补牢

②描写人物神态的成语：灰头土面悠闲自在惊慌失措

③描写人物动作的成语：张牙舞爪昂首挺胸大步流星

④描写声音的成语：震耳欲聋怪声怪气响遏行云

五、填字组词，选择恰当的填入括号中。

余音绕（梁）妙笔生（花）引人入（胜）美不胜（收）

雅（俗）共赏独（具）匠心巧（夺）天工脍（炙）人口

⑴小作者真是妙笔生花，写出的文章构思独具匠心内容引人入胜。

⑵音乐会上，既有雅俗共赏的流行音乐，也有脍炙人口

的世界名曲，一曲终了，余音绕梁，令人回味无穷。

⑶这些冰雕艺术品太美了，真是美不胜收、巧夺天工。

六、先把成语补充完整，再选择成语填空。

古（色）古（香）（雅）（俗）共赏别（具）（一）格

阳（春）白（雪）（脍）（炙）人口余（音）（绕）梁

（雕）梁（画）栋（巧）（夺）天工独（具）（匠）心

我们可以用雅俗共赏来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用独具匠心来赞美达．芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件工艺品时，我们可以说巧夺天工，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说别具一格

七、在括号内填入恰当的关联词语。

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，（不仅）长相奇特，（而且）行为十分怪异。（如果）谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴（就）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

八、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最

伯牙绝琴（①）斩尽杀绝（①）绝处逢生（② ）

美妙绝伦（⑤）绝大多数（⑤）悬崖绝壁（③）

善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好

伯牙善鼓琴（①）善哉，洋洋兮若江河（②）心怀不善（③ ）

多愁善感（④）善始善终（⑤）英勇善战（① ）

九、加上偏旁组成新字，根据具体语境填上新字组成的词语。

喿（操）（燥）（躁）（噪）

1、同学们在（操场）上打篮球。

2、天气非常（干燥）时，容易发生火灾。

3、我们遇到问题要冷静思考，千万不要（急躁）。

4、马路上的（噪音）音很大。

十、在括号里填上合适的词语。

（英勇豪迈）的气概（恬静）的微笑（著名）的乐曲

（璀璨）的明珠（柔和）的眼神（微挑）的嘴角

（优哉游哉）地闲逛（快乐）地鸣叫（慢慢）地移动

十一、在括号里填写合适的量词。

粒缕艘番片层株支摞

一（摞）画报一（粒）石子一（艘）帆船

一（番）话语一（片）草滩一（缕）微云

一（支）歌曲一（株）柳树一（层）涟漪

十二、选词填空

寂静幽静恬静安静

☆蒙娜丽莎脸上流露出恬静的微笑。

☆贝多芬在一条幽静的小路上散步。

☆同学们安静地坐在教室里。

☆四周一片寂静，听不到一点声响。

十三、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一个鼓励的眼神是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一阵热烈的掌声是一朵花，一句真诚的祝福是一朵花……

十四、把下面这些动物和象征词连起来。

春燕搏击风浪春蚕吉祥如意

骆驼任劳任怨鸽子友谊使者

黄牛报春使者喜鹊聪明伶俐

海鸥任重道远百灵兢兢业业

十五、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里）

A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰

①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（B ）

②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（A）

③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（D）

④贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ C）

十六、按要求写句子。

1、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）

嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨。

2、照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）

老人注视着海鸥们。

3、嘎羧凝视着江面。（扩句）

年迈的嘎羧久久地凝视着清波荡漾的江面。

4、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）

因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。

5、我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话）

虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但是她已经成了我灵魂的一部分。

6、小学生需要增长自己的本领。小学生需要锻炼自己的体魄和毅力。（用关联词把两句话合成一句话）

小学生不仅需要增长自己的本领，而且需要锻炼自己的体魄和毅力。

7、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改成反问句）

难道“蒙娜丽莎”不是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠吗？

8、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

“蒙娜丽莎”是明珠。

9、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。

10、气象小组的同学记录并观察了日全食那天的天气变化情况。（修改病句）

气象小组的同学观察并记录了日全食那天的天气变化情况。11、一大群威风凛凛的大象，排山倒海般地扑向敌人。（缩句）

大象扑向敌人。

12、关于俞伯牙、钟子期二人成为知音的传说，我国古诗常有提及，如：

“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声。”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”“钟期久已没，世上无知音。”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。

13、母鸡展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。（仿写句子）

学校门前的大榕树犹如一把绿绒大伞，为我们挡风遮阳。

14、描写动物的古诗有很多，你还记得哪一些？请写一句吧！

咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

十七、句子停顿不恰当的一句是：（ B ）

①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

②善哉，洋洋／兮若／江河！

③伯牙／所念，钟子期／必得之

④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

十八、按课文内容填空并回答问题。

1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山”

①句子含义：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”

②从这个句子我体会到伯牙琴艺高操，而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣，伯牙和子期互为知音。

2、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

①句子含义：子期死后，伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

②从这个句子我体会到子期死了，伯牙又要回到过去没有知音、无人理解的日子，他不能忍受无人倾诉的痛苦，无边的孤独寂寞，伯牙用绝弦的方式表达对子期的思念。

3、响遏行云

遏：阻止，使停止。词语意思：形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

4、伯牙善鼓琴，钟子期善听。

善：擅长。

句子意思：伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。

5、伯牙乃破琴绝弦，终身不复鼓。

绝：断绝。复：再，重新。

句子意思：于是伯牙把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

十九、将下面的句子排列成一段通顺、连贯的话。

( 2 )当今科学表明,每一个正常的大脑,在构造上并无多大的差别。( 1 )自古以来,博闻强记、过目成诵被视为智力超群的象征，那些天才、伟人的超人记忆也常令人羡慕不已。（7）因此在这里，特向同学们介绍。（4）这里将要谈的形象控制法就是一套开发大脑功能，集中注意力，提高记忆的有效方法。（ 5）它可以帮助人们提高记忆力，以便达到事半功倍的效果。（3）之所以有天才、凡人之分，其原因就在于能否将自己大脑的功能和潜能充分地运用和挖掘出来。（6）我在寒假中读“五角丛书”《开发人的右半脑》时了解到这一学习方法，感觉很好。

回答2：

图书馆有科技书40﹪故事书25﹪科技书比故事书多1200本，图书馆共有图书多少本﹖

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