这个其实还很难说,如果从我个人的角度来看,我觉得还是做凤尾比较好一些。这两者的区别就是一个在好学校,还有一个是在稍微差一些的学校。
所以说在民间有宁做鸡头,不做凤尾的俗语,但是我觉得这句话其实并不适合高中学生。但很多家长会觉得,如果孩子本身的学习成绩并不是特别的好,那就没有必要强行送到一些好学校去,这样孩子在学校的排名会比较落后,对于孩子的心理来说并不是特别的好,而且孩子的压力可能也会比较的大。但是我想说的是,在学习的过程当中,怎么可能一点压力都没有,有了压力以后孩子才知道如何去进步,如何去学习,这对孩子来说应该算是一件好事。
而且还有一点是非常重要的,所以说我们在一些好学校的名次比较的落后,但这代表着我们有很大的上升空间。刚到高一的时候,我们可以让孩子利用更多的时间来学习,这样在高二或者是高三的时候,孩子必然会有一个很大的提升,此时的孩子肯定不会是凤尾,甚至孩子到了高三之后会逆袭成为凤头,这也不是不可能的事情。但如果你只是去一些普通的学校,虽然排名比较靠前,但你再怎么努力也永远仅仅只是一个鸡头而已。
当然了,每个家长可能选择是不一样的,因为每个家长的想法不一样,关键如何选择还是要看家长以及孩子的自身想法,不过我觉得不管做出什么样的选择,作为家长来说,一定要和孩子商量一下。毕竟是孩子选择学校,所以孩子们肯定还是要有一定的参与感才行的。在选择的过程当中,所有家长需要做的就是尊重自己的孩子。
(1)做鸡头好。虽然鸡头比较小,但是那也是首脑!只要是首脑就有决定权,也有很多的机会。
(2)我愿意当凤尾:::::::
正如伟大的哲学家苏格拉底曾经说过:我宁愿不说话,也不说没有逻辑的话。我方尊重对方辩友说话的权力,却不得不指出对方观点逻辑上明显的错误与漏洞:
一、无论古今之人,遭遇不如意之时,总挂在嘴边的一句话——宁为鸡头,不为凤尾。试问,如果终日保持着这样一种心态,任凭鸡头们安逸的生活招致懒惰的情绪,任凭鸡头们领导的位置招致自我膨胀,任凭鸡头们虚荣心的满足招致无所追求,那么,何以成就大业呢?如果无法在高空中纵览全局俯瞰众生,而是眼光终日被矮小狭窄的鸡栏挡住,那么,何来发展?何来进取?何来成功?
二、鸡群体与凤群体相比,无疑是没有竞争力的一个群体,必然受到更多优势群体的制约甚至打压。鸡头或许有一时的风光,可是,百鸡之首,不过是一群弱者的领头人而已。社会要进步,便必有竞争,若是一味逃避,只敢与弱者一较高下,即使傲视千万,最终,整个群体,也不过人之手下败将,而鸡头,作为手下败将的带头人,又何以言勇呢?
三、鸡头难有好的发展终点。“鸡头”或许很风光,百鸡之首,可却永远跳脱不出被人烹宰的命运,永远也没有“凤凰”的一飞冲天,浴火重生的光华。“凤凰”与“鸡”就如同那云与泥,一个永远享受着生命的自由奔放,不被俗尘所扰;一个却永远只能任人宰割,成为盘中菜肴。正所谓:鸡头虽为头,不免当头一刀,凤尾虽为尾,亦可翱翔天际!
仔细想想,古往今来,又有几只“鸡”能发挥祖先的神勇而一飞冲天?而不是千万年后,嘴里只敢一再重复着“只当鸡头,不做凤尾”之言,为他们的懦弱寻找一个理想的完美解释。他们又哪里看到即使是“凤尾”却也能翱翔天际,向众生一展那瑰丽的光华。
综上所述,“宁为鸡头,不为凤尾”这句古老的俗语,也许曾经有它的价值,可是今天的我们,如果继续一味沿用千百年前的俗语,而不懂与时俱进,锐意进取,开拓创新,那么,俗语终归只能成就俗人啊!
接下来,我将陈述我方观点:
首先,选择做凤尾,更有利于接触优势资源。选择与凤凰为伍,哪怕现在暂时只是跟班,也终会有通过自身努力做成领班的希望,对于优势资源的不断吸取,使得凤尾与鸡头相比更容易得到自我的提升。凤毕竟是凤,其能力罕有其匹,其见识出类拔萃,那浴火重生的光华,那锐意进取的执着,使得凤尾,成为毫无疑问的翘楚!
其次,选择做凤尾,使自己置身于良好的成长氛围之中。鸟儿在飞翔的时候,要认清自己的方向,人在成长的时候,要选好自己的团队。在鸡群中,因为失去了自我挑战自我超越的精神,以及天生能力的限制,鸡头纵然集结了所有鸡的力量,恐怕也难以翻越栅栏的高度。而置身于凤群之中,因为面临优秀的同伴,那种随时可能被超越甚至掉队的危机感会压迫着凤尾们不断的超越自我极限,从而迈向辉煌!
当今社会,优胜劣汰的浪潮越来越汹涌的今天,万物一同竞争的时候,我们终会发现,鸡头的含金量,如此至少,而凤尾的威力,却如此之大。让我们在面临选择的时候,摈弃安逸自满,选择挑战进取,摈弃爱慕虚荣,选择脚踏实地,摈弃颐指气使,选择实践真理,让我们“宁为凤尾,不为鸡头”。
当土地上杂乱的鸡窝里,鸡头正带领着鸡们捉虫扑腾的时候,遥远的天际,凤尾们,正随着凤群,自由翱翔。飞凤来仪,放射出万丈霞光!
(3)"宁当鸡头,不当凤尾"
(4)前者是矮子里拔将军。比喻在一个素质不高的群体中突出的人。后者指优秀行列中的落后者。形容一位在平均水平很高的集体中稍显不足。
(5)做鸡头:意味着你在一个小的团队里是权威,而且,为了维持这个地位,你会努力上进,会有担当!
做凤尾:你会是可有可无的角色,而且你会郁闷地去干很多事去维持这个地位,因为你害怕离开这个环境!
以下为本人所想:(版权我的啊)(本人鸡头对)
(6)凤尾有没有都无关紧要,没了尾巴也叫凤凰……
但鸡头,少了鸡头必然死,非常重要。
我认为鸡头和凤尾哪个好是相对于你的实力和性格决定的,实力足够强的人,在哪都是鸡头,实力较差的人几乎都是凤尾。对于实力中等的人,就学校来说,如果在什么实验班火箭班,就是凤尾,如果在平行班,那可能是鸡头。鸡头和凤尾哪个好还需要你的性格来衡量,不同的人的性格各异,所需要的成长环境以及条件是不一样的,不一样的环境造就不一样的人才。
1.如果个人能力强,就去强者领域争当鸡头,与能力更强的人一起竞争一起发展,如果个人能力弱一点,就去中等领域发展。对于性格外向一点,喜欢压力,认为逆境才能造就自己的人,可以去实验班,但去了可能就是凤尾,这无疑会给自己很多压力,班级荣誉的压力,个人学习的压力,老师给的压力,如果运用得当会催人奋进,运用不好就会落入深渊。性格喜欢被表扬,喜欢奖励荣誉的人,认为荣誉会催人奋进的人,就去平行班当鸡头,平行班会比实验班更容易得到夸奖和荣誉。每个人性格不同,需要依照自己性格来选择到底要成为什么样的人。不同性格的人需要不同的条件去成长,因人而异需要自己考量。
2.如果当鸡头,那么可能老师会给你更多多关注,在学习上也会给予你更多的耐心和资源,因为很多老师都喜欢成绩好的学生,每个班的前几名都是班主任的希望与荣耀,每次考试班主任就指望这前几名了,如果在平行班肯定会过的比较轻松。如果去实验班当了凤尾,那么可能老师对你的关注就不是那么明显,除非你是拖班级后腿了老师才会找你谈话。
3.就资源来比较,肯定是去实验班当凤尾的资源更好,包括环境资源,学习资源,教师资源等等如果在平行班就没这么好的资源待遇。
人们常说,宁做鸡头,不做凤尾。
虽然说,鸡头不如凤头,没有凤头那么亮丽光鲜,那么出人头地,但是也强于凤尾。毕竟凤尾也是在后面,就像是说是打狼的,不被大家看好。鸡头毕竟是在那个环境中的领头的,是很锻炼人的。
宁做兵头,不做将尾;
宁做头羊,不做狮尾:
说的都是一个意思
意思是说宁可在一个小环境中做个大人物,成就一番事业。也不要在大环境中做个小人物,默默无闻。
鸡头好。鸡头压力不大,而且也有成就感继续学习。鸡头就是在普通版学习比较好。凤尾压力比较大,总是害怕自己倒数 。凤尾是火箭班的倒数几名,火箭班的学习氛围比较好。