石大学子飘过，楼主赶紧写吧，如果是石大的，那么就咱交了，我正在进行中……
课程总结具体要求
格式要求
●统一用实验报告纸，手写体，字数要求1500字以上。
●书写认真，版面整洁，不能照本宣科，泛泛而谈。
●总结首页一定要写清楚自己的学号、姓名、专业等信息。
内容选择
●结合自己所做的实验，写各实验的共性部分。（比如，在所做的几个实验中都用到了某一种数据处理方法/测量方法，则可以结合这几个实验谈该数据处理方法/测量方法在各个实验的具体应用，此方法的优点及潜在应用等等。）
●结合所做实验，总结物理实验某一方面的知识。（比如，结合自己所做实验写测量误差在各实验中产生原因及消除误差的处理方法；结合自己所做实验写出物理实验运用的各种测量方法或数据处理方法等等方面的知识点。）
●结合某一个实验，谈此实验的理论、设计；实验的延伸；实验相关知识潜在应用等等。
●实验的创新、实验的改进等方面（比如，某物理参数的测量装置设计或对目前测量装置的改进等）。
总之，在写作内容的选择上，根据自己的理解和优势来决定，只要和物理实验等相关的又可以展开的均可。
1. 要 求：按附录要求的格式，统一用实验报告纸，手写体，字数要求在 2500 字以上。
2. 格 式：1 题目 2 作者 3 摘要 4 关键词 5 引言 6 正文 7 结论/结束语 8 致谢（可以省略）9 参考 文献；具体格式要求请参照大学物理实验 2-1 讲义附录或下文---附录 1。
3. 内容范围：选择两学期开设的实验项目相关的课题(内容加宽、内容加深、其他应用、新思 路新设计等等)进行分析研究;也可以利用自己所做实验的原始数据，解释其变化机理，最后得 出的结论等。论文题目自拟
1 为期一学年的大学物理实验画上一个圆满的句号了,回顾这一学年的学习,感觉十分的充实,通 过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了 良好的实验基础.物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为基础,也不断的 受到实验的检验,可是从中学一直到现在,在物理课程的学习中,我们都普遍注重理论而忽视了实 验的重要性.本学期的大学物理实验,向我们展示了在物理学的发展中,人类积累的大量的实验方 法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才 智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索.
许多现代高新技术是随着物理学及物理实验为代表的基础学科的成长而发展起来的,物理学及物 理实验是自然科学的重要基础,是培养高素质人才必须具备的自然科学素养之一.大学物理实验 是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察,分 析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验 能力以及科学实验素养.特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远 不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是技术的基础.一个合格的计算机技术 人员除了要具备较为深广的理论知识,更要具有较强的实践经验,大学物理实验为我们提供了这 样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础.除次之外,大学物理实验使我们认识到 了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着 十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义.
通过这个学期的大学物理实验,我体会颇深.首先,我通过做实验了解了许多实验的基本原理和实 验方法,学会了基本物理量的测量和不确定度的分析方法,基本实验仪器的使用等;其次,我已经学 会了独立作实验的能力,大大提高了我的动手能力和思维能力以及基本操作与基本技能的训练, 并且我也深深感受到做实验要具备科学的态度,认真态度和创造性的思维.下面就我所做的实验 我作了一些总结和体会.
自从我第一次上物理实验课的时候我就深深地感觉到物理实验的重要性,因此我每次上课都能全 身心地听课,比如说第一次的不确定度等我就比班上其他同学学的要好一点,基本上学会了不确 定度的每一步计算,回归直线的绘制以及有效数字的保留等,这也为我以后的实验数据处理带来 了极大的方便.
我现在还记得我第一次做迈克尔逊干涉仪实验时我虽然用心听讲,但是再我做时候却极 为不顺利,因为我调节仪器时怎么也调不出干涉条纹,转动微调手轮也不怎么会用,最后调出干涉 条纹了却掌握不了干涉条纹"涌出"或"陷入个数,速度与调节微调手轮的关系.测量钠光双线波长 差时也出现了类似的问题,实验仪器用的非常不熟悉,这一切都给我做实验带来了极大的不方便, 当我回去做实验报告的时候又发现实验的误差偏大,可庆幸的是计算还顺利.总而言之,第一个实 验我做的是不成功,但是我从中总结了实验的不足之处,吸取了很大的教训.因此我从做第二个实 验起,就在实验前做了大量的实验准备,比如说,上网做提前预习,认真写好预习报告弄懂实验原理 等.因此我从做第二个实验起就在各个方面有了很大的进步,实验仪器的使用也熟悉多了,实验仪 器的读数也更加精确了,仪器的调节也更加的符合实验的要求.
下面我就谈一下我在做实验时的一些技巧与方法.首先,做实验要用科学认真的态度去对待实验, 认真提前预习,做好实验预习报告;第二,上课时认真听老师做预习指导和讲解,把老师特别提醒会 出错的地方写下来,做实验时切勿出错;第三,做实验时按步骤进行,切不可一步到位,太心急.并且 一些小节之处要特别小心,若不会,可以跟其他同学一起探讨一下,把问题解决.第四,实验后数据处 理一定要独立完成,莫抄其他同学的,否则,做实验就没有什么意义了,也就不会有什么收获.
在物理实验中,影响物理实验现象的因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂.老师们通过精心 设计实验方案,严格控制实验条件等多种途径,以最佳的实验方式呈现物理问题,使我们通过努力 能够顺利地解决物理实验呈现的问题,考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力, 加深了我们对有关物理知识的理解.通过这学期的课程,我学到了很多东西.
2 经过一年的大学物理实验的学习让我受益菲浅。在大学物理实验课即将结束之时，我对在这 一年来的学习进行了总结，总结这一年来的收获与不足。取之长、补之短，在今后的学习和工 作中有所受用。 在这一年大学物理实验课的学习中，让我受益颇多。一、大学物理实验让我养 成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很 重要的），但经过这一年，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习， 才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。二、大学物理实验培养了我的动手能力。 “实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大 学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都 亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这一年，让我的动手能力有了明显的提高。三、大学 物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们 的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实 验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重 复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实 验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在 模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能 自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。四、大学物理实验教 会了我处理数据的能力。实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影 响你的实验成功与否。经过这一年，我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法，让我对 其它课程的学习也是得心应手。 经过这一年的大学物理实验课的学习，让我收获多多。但在这 中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能 力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很 好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还 不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度…… 总之，大学物理实验课让我收获 颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后 的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式 不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获， 在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！
3 在即将结束的这个学期里,我完成了大学物理实验这门课程的学习.物理实验是物理学习的基础, 虽然在很多物理实验中我们只是复现课堂上所学理论知识的原理与结果,但这一过程与物理家进 行研究分子和物质变化的科学研究中的物理实验是一致的.在物理实验中,影响物理实验现象的 因素很多,产生的物理实验现象也错综复杂.老师们通过精心设计实验方案,严格控制实验条件等 多种途径,以最佳的实验方式呈现物理问题,使我们通过努力能够顺利地解决物理实验呈现的问 题,考验了我们的实际动手能力和分析解决问题的综合能力,加深了我们对有关物理知识的理解. 通过一学年的课程,我学到了很多东西.
做大学物理实验时,为了在规定的时间内快速高效率地完成实验,达到良好的实验效果,需要课前 认真地预习,首先是根据实验题目复习所学习的相关理论知识,并根据实验教材的相关内容,弄清 楚所要进行的实验的总体过程,弄懂实验的目的,基本原理,了解实验所采用的方法的关键与成功 之处;思考实验可能用到的相关实验仪器,对照教材所列的实验仪器,了解仪器的工作原理,性能, 正确操作步骤,如在使用旋转螺母时为避免空回造成的误差要沿同一个方向,还有特别是要注意 那些可能对仪器造成损坏的事项.然后还要写预习报告,预习报告能够帮助我们顺利完成实验中 的各项操作.在写预习报告的时候,我们一般包括实验目的,基本原理,实验仪器,操作步骤,测量内 容,数据表,预习思考题等.预习思考题,是加深实验内容或对关键问题的理解,开发视野的一些问题, 在实验前认真地思考并回答这些问题,有助于提高实验质量.对于不明白的问题或实验原理中一 些不明白的地方,可以跟自己的同学讨论一下或查一下相关的资料,实在不明白的地方可以带到 课堂上问老师,只有把实验中所有的地方都弄通弄透彻,才能达到实验应有的效果.
预习是做实验前必须的工作,但是做实验的主要工作还是课堂操作.
课堂操作需要我们严格的遵守实验的各项原则,要将仪器放置在合理的位置,以方便使用和确保 安全.实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作,所有仪器要调整到正确的位置和稳定 的状态.在的过程中,经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,首先应认真 思考并检查实验仪器使用是否正确,不正确的及时进行改正,若自己不能解决,应及时请老师来指 导,切不可敷衍过关,草草了事.还有读数,需要有足够的耐心和细心,尤其是对一些精度比较高的仪 器,读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心.对于数据的纪录,则要求我们要有原始的数 据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料.而且在实验过程中必须认真地观察实验 现象,并做如实的记录.如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真 检查原因,并细心重做实验.实验完成后,应把所有的实验仪器恢复到原位,并认真清理实验台.
在实验操作完成后,应认真地处理实验数据.实验数据是对实验定量分析的依据,是探索,验证物理 规律的第一手资料.在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的 大小.所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一.在这一学年中我们学到的处理数据的 方法有:
1. 平均值法 取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方法.通常在同样的测量条 件下,对于某一物理量进行多次测量的结果不会完全一样,用多次测量的算术平均值作为测量结 果,是真实值的最好近似.
2. 列表法 实验中将数据列成表格,可以简明地表示出有关物理量之间的关系,便于检查测量结果 和运算是否合理,有助于发现和分析问题,而且列表法还是图象法的基础. 列表时应注意:①表格要直接地反映有关物理量之间的关系,一般把自变量写在前边,因变量紧接 着写在后面,便于分析.②表格要清楚
。。。。你不会是石大的吧。。。。
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