今天我们学习了《想别人没想到的》这篇课文，课文主要讲述的是一位画师考验他三个徒弟画技的故事。三个徒弟虽然都尽可能的画出了自己认为最多的骆驼，但是小徒弟的画更为画师喜欢。小徒弟只用了几条弯曲的线表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。小徒弟的画虽然很简单，但是画面反映出来的内容很丰富。画中只有两只骆驼，但整个场景却能给人无限遐想，因为谁也说不清在这山峰中间到底有多少只骆驼。通过这篇课文的学习，我学到了我们在做任何事情的时候都要想别人没想到的，因为“想别人没想到的”往往就代表了生活中经常被提到的创新意识，一个人或民族要想取得进步，就必须具备创新意识。
今天，我们学习了《想别人没想到的》这篇课文，这篇课文讲的是画师让自己收的三个徒弟，在一张同样大小的纸上，画上最多的骆驼。大徒弟画了许许多多的小骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，小徒弟花了几座山，两只骆驼（正从山里走出来）。画师点头称赞小徒弟的画，因为小徒弟想了别人没想到的。 在生活中，我们也要想别人没想到的，要和别人的想法不一样。比如做数学题，别人从这个角度去想问题，你可以从另一个思路去想。还比如，老师让我们在纸上画一个最大的骆驼，别的同学可能画一只大大的骆驼脚，而我，则画一粒骆驼粪，沾满整张纸。一粒骆驼粪就这么大，那骆驼得多大呀！ 我觉得，如果我们想早出名，让人知道，就得想别人都没想过的事。文中的小徒弟，不也是想了别人没想过的事吗？
自己分段！
题目是什么
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苏教版还是人教版
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