培养团结精神的小游戏 班级管理中不可或缺的一项是不断地推进班级的团结向上的精神， 建议每周进行两到三次有 关班级团结的游戏， 以增强同学们的团队精神和合作能力。 这里收集了部分关于团结的小游 戏，资料不是很全，有的也不一定很实用，在今后将会不断补充，路过的朋友如果有好的团 结游戏介绍，请在后面跟帖，谢谢你的参与。 扑傻瓜 围圆圈，一人拿著摺好的报纸 站在圈中间，当他/她读出其中一名组员的名字时，那位组员要斗快读出另外一位组员的名 字，否则便会报纸"扑头"，被扑中的要站在圈中见间，并继续叫组员的名字。 1、成语 连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了, 2、来个 BINGO 游戏吧．一张纸．100 个问题 10×10．首先回答完一行或一列 挺有意思. 的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道． 3、让你们班 的同学用家乡话说一段对白， 越经典的越好哦 比如： 大话西游里的那个曾经有一段。。。 。。。 4、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛 蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就 5、跳舞吧，俺前两天刚跟外教学了个“宫廷转圈舞”（偶自己命名的）很适合 没意思了 6、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条 大家一起跳的，不会蹦迪的都能学会的。 上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。 ） 7、事先准备一些纸片， 上面写好各种职业，或者体育运动。然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。然后分别 表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。 8、分成 2 组，同样准备一些小纸片，上 面写一些电影名字， 最好是动作片， 或是有特色的， 然后分组抽签表演， 让对方猜。 MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN 都很有意思的 9、 抢椅子啊,分两组,每组 6--8 个人,椅子比人 数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次 1/8 决赛...决赛,剩下最 后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏. 10、可以选两排人,三个一组, 11、首先准备问题 其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥. 嗡嗡~~ 若干,报纸一张. 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问题 答错问题,报纸折半继续 答对问题,问下一道 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外的事物 总共 20 道问题, 问完时,男女还能符合上一条规则时,游戏结束发奖品 12、 善解人意 分成 2 组,每组 3~5 个人,排成两纵列 人与人之间不能说话,只能靠动作表达意思 13、铁人三项 连续完 14、小九九 成吃汉堡+喝啤酒+吹爆气球 最后还要闭眼旋转 15 圈 速度最快者有奖 游戏，挺好玩的！ 比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答 36，她再 接着说 6 8，下一个回答 48，以此类推... 谁说错了，就输了就受罚： ） 15、踩气球。 一组出 2－3 个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组 的队员脚上剩的气球多。 16、真心话大冒险。 嗬嗬，感觉不错的游戏啊。 17、 十人一组 男女间隔 两组人用嘴将扑克牌传递 先传完的胜利 18、 有电脑有投影仪 的话 搞个经典影视配音也不错啊。 19、报纸时装表演！抢椅子！食神比赛！ 20、 逢 x，x 的倍数，带有 x 的数字不能说，要以蹲一下来表示。 例如：x＝3 那么几个人排 好队，一个一个说： 1，2， （蹲一下） ，4，5， （蹲一下） ，7……11， （蹲一下）（蹲一下） ， ， 14…… 21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表” 22、买奥利奥,然后打中间的奶油刮 下去,涂上牙膏! 让人吃掉,事先不能让他知道,看他什么反应,哈哈哈! 23、每个人分两个 烤地瓜,4 个人一起比赛,看谁先吃完!! 24、发两张纸。每人写下今天最开心的事情和最不 开心的事情。 然后念出来。。 不用写名字的。 念出来一样很好玩的说！ 。 25、三 句半！ ~传统精粹，效果奇佳 4 人合作第 4 人半句（其实就画龙点睛一个词） 应结 合本单位情况编词 26、先用纸写好词语，可以分很多类的，然后一个人面对着形容什 么意思，但不能带那个词。另一个背对着猜。 哎，一说就明白了，和幸运 52 一样，我没 开楼上的是不是有一样，反正就是个建议，帮你顶。 27、一个桌子两头，分别竖直拜 上 3 个碗，碗里分别装 1/3 的面粉，分别在靠桌边的两个碗里各放一个乒乓球，然后两边各 站一个人，看谁先把乒乓球吹到第三个碗里谁就算赢。 这个游戏很能调节气氛，也很整 人哦。。 。。 1. 热身小游戏： 丛林逃生：一行人围成一圈，一至三报数，报到一和二的面对 热身小游戏： 丛林逃生：一行人围成一圈，一至三报数， 面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。一和二 面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人中间，蹲下。一和二 的人做松树，三做松鼠。圈中还有一人，他是讲述故事场景的人。 的人做松树，三做松鼠。圈中还有一人，他是讲述故事场景的人。当发生故事 场景时，松树和松树必须根据场景来移动。 场景时，松树和松树必须根据场景来移动。也就是要和其他的树和松鼠交换位 置，但不能和身边的树和松鼠交换位置。讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。 但不能和身边的树和松鼠交换位置。讲述故事场景的人也要抢做树或松鼠。 移动错误或未抢到位置的人就要受罚，做讲述故事场景的人，并表演节目。 移动错误或未抢到位置的人就要受罚，做讲述故事场景的人，并表演节目。故 事场景有三个：一是 着火 着火”——此时树和松鼠都要移动；二是 猎人来了 此时树和松鼠都要移动； 猎人来了”—— 事场景有三个：一是“着火 此时树和松鼠都要移动 二是“猎人来了 此时树不动，松鼠动；三是 地震 地震”——此时树动，松鼠不动。 此时树动， 此时树不动，松鼠动；三是“地震 此时树动 松鼠不动。 2. 呼啦圈 道具：★2个大呼啦圈 尽可能用直径最大的呼啦圈 ★1个秒表 道具： 个大呼啦圈(尽可能用直径最大的呼啦圈 个大呼啦圈 尽可能用直径最大的呼啦圈)★ 个秒表 目的：培养整体观念。 步骤： ．把队员们分成若干个由12～ 个人组成的小 目的：培养整体观念。 步骤：1．把队员们分成若干个由 ～16个人组成的小 组。让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、拉好 让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、 手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手， 手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把呼啦圈套在 其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。 其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。 现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去， 现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都 需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。用秒表计时。 需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。用秒表计时。 3.系在一起 概述：这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同 系在一起 概述：这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神， 时使小组充满活力。 目的： ．使小组充满活力。 ．让大家动起来、笑起来。 时使小组充满活力。 目的：1．使小组充满活力。2．让大家动起来、笑起来。 3．增强团队精神。 步骤：让队员们紧密地围成一圈。让大家都举起左手，右 ．增强团队精神。 步骤：让队员们紧密地围成一圈。让大家都举起左手， 手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后， 手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同 伴的右手。 一旦抓住后就不许松开。 现在要大家在不松手的情况下， 把自己从“链 伴的右手。 一旦抓住后就不许松开。 现在要大家在不松手的情况下， 把自己从 链 中解开。 中解开 解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。 子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出 现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈， 现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保 持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以先做一个闭环测试。 持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以先做一个闭环测试。随意 在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手； 在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着 用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到 捏手信号 捏手信号”返回到 用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号 返回到 的右手去捏下一个对友的左手 第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。 第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根 据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。 据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。 4．地雷阵 目的：1．建立小组成员间的相互信任。 2．促进沟通与交流。 ． 目的： ．建立小组成员间的相互信任。 ．促进沟通与交流。 3．使小组充满活力。 步骤：选一块宽阔平整的游戏场地。安排不想参加游戏 ．使小组充满活力。 步骤：选一块宽阔平整的游戏场地。 的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个 的人做监护员。当参加游戏的人较多时， 游戏场地会变得非常喧闹。 有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从， 有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自 自己的同伴，还是来自其他小组的人。让每个队员找一个搭档。 自己的同伴，还是来自其他小组的人。让每个队员找一个搭档。给每对搭档发 一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。眼睛都蒙好之后， 一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。眼睛都蒙好之后，就可以开 始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺 。这两根绳 始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为 米 英尺)。 英尺 子标志着地雷阵的起点和终点。 在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、 或是硬纸板、 子标志着地雷阵的起点和终点。 在两绳之间尽量多地铺上一些报纸 或是硬纸板 胶合板等)。被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处， 胶合板等 。被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着 起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。你需要以喊话的方式， 起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。你需要以喊话的方式，在他穿越的 时候为他指引方向。 时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其 他人，他必须静止 秒后方可移动 如果他不小心碰了“地雷 秒后方可移动。 地雷”， 他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了 地雷 ，那么一切就都 结束了，你们小组将被淘汰出局。 结束了，你们小组将被淘汰出局。 5.杀人游戏 人数：17人 道具：扑克牌 目的：1.增加大家的发言机会。2. 杀人游戏 人数： 人 道具： 目的： 增加大家的发言机会 增加大家的发言机会。 锻炼思维。 培养认真听取意见 培养认真听取意见， 步骤：游戏很简单， 锻炼思维。3.培养认真听取意见，认真分析的品质 步骤：游戏很简单，一共需 要17个人，1个法官，16位玩家，每人一张牌，法官说天黑请闭眼，这时所有人 个人， 个法官， 位玩家，每人一张牌，法官说天黑请闭眼， 个人 个法官 位玩家 要把眼睛闭上，低下头，法官说：杀手请睁眼杀人，这时候， 要把眼睛闭上，低下头，法官说：杀手请睁眼杀人，这时候，抓杀手身份的人 睁开眼睛，先让法官确认你的身份， 睁开眼睛，先让法官确认你的身份，再确认好自己同伴后你们可以杀死任何一 个闭眼的玩家，法官等你杀完人后，会说：杀手请闭眼。这时杀手全要闭眼， 个闭眼的玩家，法官等你杀完人后，会说：杀手请闭眼。这时杀手全要闭眼， 法官说：警察请睁眼，这时候抓警察身份牌的人要睁眼先让法官确认你的身份， 法官说：警察请睁眼，这时候抓警察身份牌的人要睁眼先让法官确认你的身份， 官确认你的身份 然后确认你的同伴，最后去指任何一个闭眼的玩家， 然后确认你的同伴，最后去指任何一个闭眼的玩家，法官会告诉你这个人是不 是匪徒，当然，只能用手势，不能用语言， 是匪徒，当然，只能用手势，不能用语言，一般的手势是大拇指向上此人为杀 手，大拇指向下此人为平民，此程序称为验人，不管你们验的是什么，你们都 大拇指向下此人为平民，此程序称为验人，不管你们验的是什么， 可以4个人协商去怀疑 个人 这种怀疑称为推1个人 等到法官说警察请闭眼， 个人， 可以 个人协商去怀疑1个人，这种怀疑称为推 个人，等到法官说警察请闭眼， 个人协商去怀疑 个人， 4个警察要闭眼，法官说：天亮了，请大家睁眼，这时候所有人睁开眼睛，法官 个警察要闭眼，法官说：天亮了，请大家睁眼，这时候所有人睁开眼睛， 个警察要闭眼 会宣布夜里被杀手杀掉的人，这个死者将是第一个发言的人， 会宣布夜里被杀手杀掉的人，这个死者将是第一个发言的人，他也是第一个出 局的人，他会有遗言来怀疑谁杀死的他，他发完言，会说过， 局的人，他会有遗言来怀疑谁杀死的他，他发完言，会说过，然后是死者右手 的人开始发言，所有人发言完毕后，法官以发言的顺序去念每个人的名字， 的人开始发言，所有人发言完毕后，法官以发言的顺序去念每个人的名字，最 游戏里水民是要与警察一起把杀手找出来， 终大家一起举手把杀手投出去 游戏里水民是要与警察一起把杀手找出来，水民 与警察获胜，而杀手把所有警察杀死，那么杀手获胜， 与警察获胜，而杀手把所有警察杀死，那么杀手获胜，如果杀手把所有水民杀 死，由于游戏玩法不一样，可以说是杀手获胜也可以说是平局。游戏结束后， 由于游戏玩法不一样，可以说是杀手获胜也可以说是平局。游戏结束后， 由输的一方表演节目。 活动后期：要做好图片展览，还有相关报道。 由输的一方表演节目。 活动后期：要做好图片展览，还有相关报道。 预测结 果：同学们互相了解，大家感情增进，团队精神加强。 同学们互相了解，大家感情增进，团队精神加强。 大家站成一个圈，然后每个人双臂交叉，右在上，左在下。然后牵手，形成一个圈（每个人 手都是交叉的） 。让大家在最短的时间内，通过队员身体的旋转（不松手） ，最后成为一个大 圈，手臂正常，不交叉。 几个人排好队，互相间距离为2米，把气球吹大点，2个，第一 个人用手上臂夹住不能用手 哦！传给下一 个人，不能爆了气球，最后一 个人后面放个篓，事前要准备足够的气球。没 天或3天一次，看你们篓最后的气球在一次次比赛中是否有增加！
开班会，只要班主任不是主持就好办！抢凳子，跳兔子舞，走走停停都很适合。
问题抢答,趣味辩论会
打羽毛球，篮球，跳绳....
拔河，接力跑
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