辩论赛攻辩小结

攻辩小结
各位老师，各位同学：
现在我来总结一下我方攻辩阶段的提问情况。 我方设置了两组问题。
第一组是3个逻辑推断式的连环问。我方首先请教“什么是内因，什么是外因”， 感谢反方辩友科学的阐释，那就是内因是事物运动、变化和发展的内部根据。外因是事物发展变化的外部条件。
由此，我方请反方进一步判断“自身能力是内因还是外因”。感谢对方辩友正确的判断，自身能力是内因，这正是我们想要的答案。
在此真知灼见之上，我方进行第三次发问，“是内因决定事物的发展方向还是外因决定事物的发展方向”， 恭喜对方辩友又答对了，马克思主义唯物观告诉我们，内因决定着事物发展的方向。
至此，我们根据反方辩友提供的信息做出如下推论，那就是，自身能力是内因，内因决定事物发展的方向，因此，自身能力决定青年成才这一发展方向，而所谓关键，就是事物发展的决定性因素，因此，自身能力是青年成才的关键。 感谢反方辩友帮助我们推导出支持我方的立论。
我方的第二组问题是基于3个实例的设问，我们问“王羲之”，问“阿斗”，问“毛泽东同志”，其实我们只是想说，没有王羲之苦练技艺促成能力的厚积，就不会有其流芳千古书法奇才的成就；我们只是想说，有了富贵之家优厚的机遇，没有能力的阿斗一样一事无成；我们只是想说，毛主席告诉我们的是“三天没学习，赶不上刘少奇”，他可没说“三天没机遇，赶不上刘少奇”，我们的毛主席说错了吗？正是因为学习能够促进能力提升，能力是成才的关键，毛主席才感慨“三天不学习，赶不上刘少奇”啊。
正方同学对于我们的提问，或避而不答，或答非所问，或顾左右而言他。为什么，因为，相信他们也看到了那铁一样的事实，那就是，“青年成才的关键是能力”！
谢谢！