苏教版小学六年级上册语文《补充习题》14课答案

14安塞腰鼓

三.根据课文内容完成练习.
1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓的后生、变幻的舞姿。
2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静.
第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓.
第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静
四.注意带点的词语,体会这样写的好处.
1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.
2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点.
五.读一读,仿写句子
1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。 。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影；烈马一样，是奔放的豪情.

六.阅读课文片段,完成练习.
1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来.
激昂 热烈 动感
2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处
着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作,再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
祝你学习快乐！

4这3个词形象展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力.
(2)通过对比描写，突出舞蹈的火烈.
5抄书上的就行，最后一句，威虎一样，是奔放的豪情。
6热烈，激昂
反复出现，好在使语言节奏明，深刻清晰，从强烈的视觉感受到声音的震撼，舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出安塞腰鼓独特的激情.
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做题要自己写，不能靠别人

我知道第4题，1：排比句，好处是让它更有气势。2：对比句，让它可以更加形象。

怎么不把题目打出来呀