什么 良好的学习品质

培养良好的学习品质。

第一，时机把握。 

孩子在每个阶段的行为习惯和兴趣爱好都会有所差别，细心的家长，只要把握好当下这个阶段孩子的特点，孩子的成长领引即可轻轻松松。

第二，坚韧

学优生可能存在的弱点之一是脆弱。所谓脆弱就是像蛋壳一样经不起磕碰，心理弹性小，承受力弱。脆弱是自卑、懦弱或者狂妄的诱因，脆弱的人一生都在浪费时间，把创造和享受生活的大部分精力都用在了保护自己、为自己疗伤上。但是很多同学不知道自己是脆弱的，误以为自己很坚强；也有的不愿意承认自己的脆弱，使自己变得越来越脆弱，一旦遇到打击很可能一蹶不振。

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坚韧品质的自我训练：

受挫时把注意力集中在原因的分析上，而不是自己的痛苦感受上。例如，选班干部失利后，分析一下自己是不是不够负责，领导力欠缺，同学基础不稳定等。

把精力放在下一次的机会的准备上，而不是自己的无能感上。如果你确定是同学们对你的支持不够，并且发现原因是你太武断忽略了同学们的感受，那么你要做的就是和同学们深入交流，多听取他们的意见，了解他们的心理需要，最后获得友谊和支持。

俗话说:“习惯成自然”。一个人在学习上养成什么样的学习品质,会对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。良好的学习品质能保证知识水平的充分提高和学习能力的充分发展,会使人受益终生。那么怎样才能养成良好的学习品质呢?笔者在多年的教学过程中总结经验如下:

　　一、课前预习的品质

　　课前预习是上好课的基础和前提。通过课前预习能够使我们提前弄清新课的重点难点,知道哪些地方容易,哪些地方难,使听课变得更有针对性,注意力更集中,从而提高了听课效率。

　　预习课本时,要准备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要思考的问题随手记下。对定义、公理、公式、法则等,可以在纸上进行简单的复述。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做,不但有助于理解课文,还能帮助我们在课堂上集中精力听讲,有重点地听讲。预习可以培养我们的自学能力,形成主动学习的好习惯。

　　二、认真听讲的品质

　　上课专心听讲是学生获取数学知识、培养能力、发展智力的重要途径,是学习的中心环节。预习时,我们只对所要学的教材内容有了一个大概的了解,不一定都已熟透理

制定好目标 贵在坚持