现在家长对于正值中学阶段的小孩，在学习上是前所未有的关注。这应该是一个进步，其原因大概有观念上的，现在这个时代，多数还是愿意让孩子接受良好的高等教育，将来好在激烈的社会竞争中良好地生活发展；也有客观条件上，那便是家庭投入教育的时间更加充裕，物质条件也更好一点了。
不同学科的学习方法各有特点，不能一概而论。你说的应该是他的学习习惯吧。
我是武汉的，我做家教的时候，发现孩子的父母常常会有一些教育心理学上的知识，也常常会对一些中学的问题，我、家长和学生三人一起讨论。——说这些事，是为了说明，现在的家长，他们更愿意为了孩子的教育而重新学习，不断学习。这有点像陪读，但又区别于通常我们所谓的陪读。
学习方法的获得，主要是学校老师的教授，这是最直接的，那些“陪读”的家长也会提供一些建议，另外就是靠孩子的悟性了，悟性这种东西其实并不高深晦涩，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，有一定的积累了就会理解某种方法，理解了才能或用，才能在对比中发现更好的方法。所以学习方法的获得，无非就是老师、家长、和学生这几个来源。在这个问题上，孩子是核心。
学习习惯的改进，需要把握几点，一是孩子的生活习惯，很多学习习惯都是生活习惯的延伸和继续，有人生活上风风火火，学习也风风火火，有人平常较懒散，学习上往往也会拖拖拉拉。 二是家庭的氛围，如果一个家庭对学习漠不关心，把读书当做孩子个人的事，放任之，家庭的放任，最终往往会引起孩子的放任。我去做家教的几个家庭，父母多为大学学历，他们的家庭就算不能算是书香门第，但学习的氛围是较浓的，有很多人文和自然科学的著作，当父母在学习的时候，孩子往往会受到影响，父母天生是孩子学习的第一导师。
所以，我有几点建议：①作为父母，要尽可能的了解一些中学教育的心理学方面知识，②父母要尽量建立良好的家庭学习的氛围，至少为孩子创造良好安静的学习氛围，③如果有条件的话，可以请一些有家教经验和大学生进行一些辅导，因为他们对初中知识的认识，是经过了高中阶段，又经历着大学的阶段，认识更加深入，理解的也更加透彻，我经常碰到一些初中生提的一些基本的概念性的问题，这很可能是课堂上没有学好，④教参书的作用不言自明，但有一个小问题，有些学校有些老师出于利益考虑，往往指定的参考书都不是最有利于学习的参考书，所以父母要逛逛书店，看看网上用户对各种教参的评价，等等。
可怜天下父母心，希望都能做一些积极的工作和尝试，最终实现孩子学习能力和学习习惯的提高。
文、理科：上课认真听讲，课后多练习。比如：
数学：课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
物理：主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。
化学：主要是记一些性质啊、 写方程式类的。所以你就要去记。多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。
生物：是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝你学习成功！
别给他施加太多压力，初二的孩子处在青春期，不能硬来，你可以和他打赌，说他期中（期末）考试肯定考不了xx（视情况而定）分。或用激将法比如他有一次考砸了，你就说他的成绩考这么多分已经不错了。他一定会改进学习方法，提高成绩的。
不能给他太大的压力 我就是初二的学生 我的父母也不给我什么学习压力 只要我平时写完作业就行了。剩下的时间自己安排 我在班里没出过前三 年级没出过前100 最重要的是考试前自己把重要的知识看一下就OK了
可能家长的教育方式有问题 孩子思维成惯性了 不知如何转变。一般孩子要鼓励教育。初2很重要啊，也许他对于自己的状态，压力......生活等缺乏必要的客观认识。学习上了解自己的不足和位置可是很重要的呢
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