萧山二中前几名才可以进重点大学

（声明：本人为五中新高三）
社会上有些人认为五中风气不好，有的家长、老师让学生报二中、三中，不要报五中。诚然，这种现象也是基于望子成龙，希望自己的孩子、学生能在好的环境中学习的出发点，可以理解。但从另一角度，不禁要问认为五中风气不好，这种观念从何而来？究其原因，我认为有以下几点：
1.五中确实存在一些行为举止欠佳的学生。其言行映入家长眼中，五中通校生较多，上学放学，家长接触到学生的机会多。可能有家长看到个别学生的举止，产生这样一种观念。而家长们每天也会接触到许多同事。在与同事交谈中，言及子女，继而谈到学校的风气不好，而同事又会与其他人交谈。如此，这种观念传播开来。
2.五中创校历史较短。而二中、三中都有几十年的历史了。因而，二中、三中的毕业生也多。有些同学家长就是二中或三中毕业的，对母校有深厚的感情，希望自己的孩子也能就读。
3.五中规模较小。五中每个年级16个班，而二中、三中20个班，人数当然比五中多。有些人关注高考重点人数，这方面由于人数不同而缺少可比性。
4.近年来五中生源不佳。当然这种认为五中不好的观念在一定程度上导致这一结果。有些人就会认为五中生源不佳是因为五中不好而造成的。如此恶性循环。
5.五中较之二中、三中，距市中心较近。因为离市中心近，交通通达度好，路过的人也多。各种消息传播得也快，人们对五中各种状况也比较了解。尤其对于一些负面消息。我认为每个学校都会有不足之处，金无足赤。
6.一些同学发牢骚时对学校抱怨。可能由于学习、生活等难免遇到不顺心的事，抱怨几句也在所难免。也有人在贴吧里发牢骚，被外界的人看到就以为五中真的是这样。

在此，有几点倡议：
1.作为一名五中学生，要注意自己的言行举止，规范自己。
2.不要总以个人为出发点，多为他人、集体、学校着想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.不要刻意诋毁学校，矛盾具有普遍性，坚持一分为二的观点，客观地评价学校，坚持一切从实际出发，实事求是。
4.“致良知”，如果你对五中现状不满，你可以扪心自问，你自己做得如何。学校是一个整体，每个学生都是个体。要用联系的观点看问题，注意系统优化。
5.做一个和谐、大气、有思想、有内涵的“五中人”，逐步形成独特的“五中文化”。

以上均为个人观点，若认同，与君共勉，若不认同，看过则已。

文科今年40多个，但以往可以多点，理科一般140左右

理科80名，妥妥的

文科前7、80可以冲一本，211重点就起码20名以前了，理科就不太清楚了，二中近年来感觉有点不太好了，唉。。。伤心啊