初高中各学科学习的区别。

1．知识容量大。学科门类高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个；初中语文有六册书，每一学期讲一本书，高中语文光必修教材就有五本，每个学期分为两个学段，一学期要学两本书。每个学科除了必修内容外，还有选修内容。
　　2.难度增大。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。初中语文淡化语法知识，尤其是文言文中的语法知识，高中则要求学生要有系统的语法意识和语法理念。许多学生一上高中马上无所适从。更重要的是高中教学内容和习题之间有脱节现象，有的学生考试考得很糟糕，家长回家都会问孩子，你上课听不懂吗？学生也很委屈，说上课能听懂，就是不会做题。学生并没有说谎，这就是教学内容和课后习题脱节造成的。
　　3.系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级，是一环套一环的关系，学生一个环节出现问题，就会出现多米诺骨牌现象，往往造就了一些学生的弱势学科，比较突出的是数学和物理。
　　4.综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。高考现在还保持3加综合的考试形式，这个综合如果是文综合就是政治、历史、地理；理综合就是物理、化学、生物。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
　　5.能力要求提高。在阅读能力、鉴赏能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面高中都较初中有进一步的提高与培养。 如语文的阅读能力（具体会从科技文阅读、实用文本阅读、文学作品阅读几方面谈）。

初中学的科目比高中少很多，即便初中的科目高中全有，但有一些上个一两年就会停，换新的科目，高中则就不同，高一是最累的一年，语数外、理化生、史政地全开，而且课程量很大，许多学生就是一去高中不适应成绩才落下的，语文在高中学习的文言文只是会很多，而且背的也不少，专业知识讲解的很多，但高考不考，主要还是阅读和基础知识；数学的课程也很多但分学期学，例如这个学期学函数，下一个学期学集合，还有统计，代数，必修上最主要的还是代数加函数，函数分好多种，英语变化不太大，就是新增了几个知识点，高中英语主要是记单词和阅读，物理和数学一样，有太多的知识点要学，开始感觉会很零散，但到复习时会总结起来，电磁和力是最主要的，化学加的知识点很多，也很复杂，主要围绕元素周期表，一些常见的元素会拿出来单独讲，还有有机，化学原理等（这是选修课程，只有理科学），生物探究的会更细致，动物植物微生物会一一拿来讲解，细胞，生物圈等等都要学习，理科的还要学习现代生物技术等，历史分三个模块，经济，文化，政治，选秀不知学什么，我是理科生，政治分四个模块，经济，政治，文化，哲学，而且背的东西很多，考试时闭卷的，地理会学习全球各个地方的代表，例如天气，海洋，地貌等等，我地理不太好，而且上高二后就分文理，即使一些东西未学完也没有课了，总之，初中学的都是些皮毛，高中是探究，只有基础好，高中才有戏，但是听说最近几年要取消文理分科，高中生的未来很难想象。各省份由各省份的不同，我是按山东的教材说的，可能会有些遗漏，不过总体上差不多。就我的了，记住追加分数，选我吧

总的来说初中学习百分之七十是被动的填鸭式学习,百分之三十是靠自主.但是高中恰好相反,大部分靠自主少部分靠老师教.数学:听懂老师江的课只是你学习的一小步,课下不仅要及时复习而且要自己找好多题研究,而且多半你上课听着会下课作练习题都不太懂,那是因为老师讲的东西都太基础太浅,他希望每个学生都听懂,所以自己课后要下很大功夫.语文:这个科目其实没有什么年级界限,初中重在背诵,当然高中语文背诵也是必不可少的,但是更要注重积累从高一开始就要掌握高考题型.外语:记牢经常出现的重点语法,另外不同于初中的是要更多做阅读和完型这比基础更重要拉分那.理化:初中时只要记牢基本公式多做几道典型题就行,高中要理解公式的本质及推导而不止是背,因为公式太多背完就忘.当然典型题必须做.要学会总结把知识变得有条理有规律.生物则和文科一样于初中差不多利用好零散时间背就好了.