怎样教孩子学习声调？

用手势帮助孩子记忆声调：如手心向下往前平推，为一声，向上推为二声，先向下再向上推为三声，向下推为四声，同时配以较长的读音。

家长说不同的汉字或词组，让孩子来定声调：家长可以比较夸张地慢读，把四声明显地表示清楚。待孩子能够基本听准和说准声调后。再让孩子把一个字的四声说出来。

扩展资料：

注意事项：

知道声调符号声调歌，会声调的读法和写法。对于声调也有相应的口诀。如ā á ǎ à口诀是这样说的，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。这个对于孩子的要求，不光会读而且也要会写。

会给字加拼音，并且知道声调的打法声调标注规律。拼音的标注规律是：aoeiuü按照顺序标声调。

应该在气息、声调、功名有一定控制的情况下进行，若控制不好，容易在上升、去声上出毛病。

声调是否追却是语音是否表追的一个重要方面，因为声调不准， 而感觉到口音不准的情况很多。

练习时可采用单音节联系以及各种组合方式的多音节练习。

参考资料来源：百度百科-声调

　　普通话中有四个声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如bá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà。汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声，有时也叫第五声，在汉语拼音中不标调。　　拼音声调的教学一般可有以下步骤：　　1、讲解。什么是声调；　　2、示范。发音给学生听；　　3、引导。让学生跟着发音，并纠正错误；　　4、检验。实际上也是引导，让个别学生读单词，并说出每个字的声调，让其它学生指正。　　以上步骤没有严格划分，可结合、穿插运用。这阶段不必纠结方言发音，不必过分强调课堂秩序。

语文的声调很容易，第一声教孩子发声时气息一样，第二声教孩子声调上扬，第三声教孩子声调先向下在上扬，第四声教孩子声调向下
英语的声调而很容易，先教孩子看懂拼音，在“‘”的地方读重音，在“，”的地方读次重音就行了，想读得好听那就需要跟着录音带读了

多与他交流，而且是用标准的声调，如果他有不正确的及时纠正。总之是多说多改。

多练习，也可以在网上下载视频学习，万不可死记硬背，让孩子失去兴趣，一定要以游戏的方式进行学习。