日本语文法の疑问

关于您所提到的几个助词的例子分析如下：
を：
他动词所涉及的对象
私は贵女の写真を壁に贴ります。
勉强を止める。
贵方の母を押さないで。
に：
表示实践和存在的地点
　私は贵女の写真を壁に贴ります。
か：
　体言＋か／形容动词词干＋か 表示不很确定的判断。
　例：A．薄着のためか、寒気がする。（也许是穿的太少了，有点发冷。）

另外附上一些关于这几个词的用法详细说明如下：
①关于を和に
在を 的前面放宾语，后面放动词（谓语），表示对主语有某种动作，我举个例子：
君を好きです：在宾语 君（你） 后加を ，を 后加动词 好く（喜欢），表示对“你”做“喜欢”的动作，即“喜欢你”
在に的前面放上状语（可以是关于时间、地点的、状态的等等，一般是形容词或形容动词），后面放动词（谓语），表示在某种情况下作某种动作，也可表示处于的位置和时间状态，我举个例子：
表示状态的状语：だんだんに移动して：在に前面放状语だんだんだ（渐渐地）に后面放动词 移动する（移动），表示“在渐渐的状态下移动”，即“渐渐地移动”
时间状语：三月に咲く：在三月（时间状语）开花
地点状语：日本に勉强して：在日本（地点状语）学习
总结一下：
を的用法：宾语+を+动词
に的用法：状语+に+动词

②关于か
日语助词か的用法比较多,介绍一些,希望对你有帮助:)

1.副助词か的用法
2.主格助词が
3.终助词か
4.接续助词が
一、副助词か的一般用法
1，疑问词＋か表示泛指。本来句子中用疑问词，就成为特指疑问句，但是用了副助词か，就使得原来的特指疑问句变成一般疑问句。
比较下面2个句子：
A．教室に谁がいますか。
B．教室に谁かいますか。
A句是很简单的特指疑问句，译为：“教室里有谁呀？”回答时要说明有小王、小李等等。但是当用か换掉が，变成B句时，就不是询问是谁的问题，而是因为か的作用，使疑问词失去了疑问意义，变成泛指。“谁か”表示“某人（是人就可以）”。因此，B句译为：“教室里有人吗？”回答时应该先表态：「はい」或者「いいえ」，然后再说集体答话。

2，体言＋か／形容动词词干＋か 表示不很确定的判断。
A．薄着のためか、寒気がする。（也许是穿的太少了，有点发冷。）
B．时间が早すぎたのか、まだ谁も来ていない。（也许是时间太早了，谁也没有来。）
3，体言＋か＋体言（か），用言终止形＋か＋用言终止形（か），表示“或者”，用于二选一的情况。
A．明日の会议には、王さんか李さん（か）が参加します。（明天的会议，小王或者小李参加。）

写真を壁に贴ります
を，是最常见的
に，表方向，目的，目的地，
不是か，是が，这里因为是停まる，停まる是---自动词---，所以要用が，如果改成停める他动词、就用を，因为是人为的动作。
勉强を止める，和上面一样是---他动词---，如果改成止まる，就用が
母を押さないで，就是不要拽（或压着）我妈妈，没什么好说的

が停まる，个人认为可以理解为陈述，那里停着车
を停める，可以理解为，我把车停在XX