呵呵~我现在刚上完初2,有时候,我也会考的不好了,就像你这种情况,以为自己考的还不错的,想不到结果却是这样.本来,我想建议你可以放松下自己,不过后来想想,我觉得你现在很有斗志吖~就应该趁这个时候认真学吧..
上好点的学校,我觉得如果你认真的话,这固然是不错的,因为,好点的学校也能够影响你的发展吖!再说,基础你可以补,只要你认真.这是最最关键的.古人云:书山有路勤为径，学海无涯苦(乐)作舟.认真起来,你就更会有兴趣啦~但如果,你认为自己的自制能力不好的话,我不是打击你,你还是不要上太好的学校了,否则你会更跟不上学习的进度.有些人都说:上好坏的学校都差不多,只要你认真,其实这种可能也是有点的,但是在现在社会来看,这种可能比较得小..
英语不好的话,一般能说明你比较懒..(我个人的看法哦..)你平时要多背单词,还有上课必须要认真,上完课可以温习,还有多听磁带,多读课文,多做些练习,因为光靠看.读还是不够的.当然,除了这些勤学苦练,还要带些兴趣啦~(这些都是我的意见)..
首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。
要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。
第二是词汇关，你读的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。
第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。
第四是说和写，你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子，写一些短文。
以上四关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。
下面谈谈学习毅力的问题。如果你有坚强的毅力，那么世界上就没有什么难事。学英语关键是能够持之以恒。
在学习过程中，你应该制订一个计划，一天记住几个单词，一天记住一两个句型。你不要小看“持之以恒”的力量。举个例子：
如果你一天背5个单词一年就是1825个单词，相当于初中三年再加高中一年零两个月的词汇量。如果你坚持两年你就能住3650个单词，相当于中学六年包括本科两年的词汇量。
在制订计划时要遵循以下几项原则:
1、计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。
2、要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。
3、要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。
4、为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。
5、所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什 么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。
当然,除了英语以外,其他课也都是一样的.
语文:（1）读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。
（2）划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
（3）查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。
（4）问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。
（5）写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
（6）练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
（7）想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。
数学:一、明确意义是学会预习的动力源泉
学会学习是现代人的基本素质。预习意义有以下三点：1.培养良好的学习习惯。学会自主学习，掌握自学的方法，为终身学习打下基础；2.预习有助了解下一节要学习的知识点、难点，为上课扫除部分知识障碍，通过补缺，建立新旧知识间联系，从而有利于知识系统化；3.有助于提高听课效果。预习中不懂的问题，上课老师讲解这部分知识时，目标明确，态度积极，注意集中，容易将不懂问题搞懂，同时通过预习有助听课笔记的记录与使用，课本上有的内容可不记，这样挤出时间，认真听课，认真分析，提高效率。
二、“读、划、写、查”是预习的基本步骤：
1.“读”——先粗读一遍，以领会教材的大意。根据学科特点，然后细读。数学课本可分为概念，规律（包括法则、定理、推论、性质、公式等）、图形、例题、习题等逐条阅读。例如，看例题时要求学生做到①分清解题步骤，指出关键所在；②弄清各步的依据，养成每步必问为什么，步步有依据的习惯；③比较同一节例题的特点，尽量去体会选例意图；④分析例题的解题规范格式，并按例题格式做练习题。
2.“划”——即划层次、划重点。将一节内容划分成几个层次，分别标出序号。对每层中重点用“★”，对重点字、词下面加“·”，对疑难问题旁边加“？”，对各层次间关系用“＝”表示等等，划时要有重点，切勿面面俱到，符号太多。
3.“写”——即将自己的看法、体会写在书眉或书边。
(1)写段意：每一段在书边上写出段意；(2)写小结：一要概括本书内容，二要反映本节各内容之间的并列与从属关系；(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据，在题后空白处用符号或几个字，写出本例特点，体现编者选例意图；(4)变式：对优秀生要求对例题条件、结论变化，由特殊向一般转倾，将有关知识进行横向联系，纵向发展。
4.“查”——即自我检查预习的效果。
①合上书本思考下节课老师要讲的内容大意，哪些内容已看懂，哪些内容模糊，哪些内容不懂，需要在什么地方再提高；②对照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲，揭露知识的内涵，挖掘知识的本质，沟通知识的联系。简要地用语言能加以表达；③根据课本的练习，做几道具有代表性的习题，检查预习的效果。
三、处理几个关系是预习取得成效的关键
1.数学学科与其它学科的关系：预习时要花费较多的时间，高中阶段有八九门课，门门都预习不可能，可选择1-2门薄弱学科进行试点，有一定经验后再全面展开。
2.预习与听课的关系：预习是听课高效的准备，听课能解决预习中不懂的问题，可以巩固需学知识，千万不可认为预习已懂，上课不认真听讲做其他事，浪费课堂宝贵时间，影响学习效果，总之要使预习在听课中发挥最大效益，否则失去预习的作用
英语呢~已经讲过了,还有
物理:其实高中物理不难,他的规律性很强,因此是可以找到通用的解题方法的.首先是力学部分必须学好.每一个物理的计算题其实都可以分解成很多最基本的模型,如匀加速直线运动(包括自由落体),基本受力分析,弹性碰撞,非弹性碰撞,机械能守恒等.如果你现在不会做题,那么先问问自己那些基本模型掌握了吗.掌握基本模型很容易,只要把教材后的习题都搞懂就行了.关键是在大题的训练中学会分析物理现象,找到题设中包含的各个基本模型,从基本模型入手相信对付高考难度的题是没什么困难的.这要求大家独立地解决一定数量的题,别老是问老师,自己也要动脑筋思考,多练习自然就有感觉了.偶当年也是这么过来的,物理单独突击了差不多一周,回过头来想想也就那么简单.
力学学好了,其他部分只要掌握基本概念相信用力学已经掌握的思维解题也可以了.其实很多热学电学的题也是以力学模型为基础的,找出力学模型就基本搞定了.
化学:怎样学好化学~~~ 一些同学化学学习困难、成绩不好的原因，其中很重要的一条，是这些同学不重视化学课本的阅读，或者缺乏科学的阅读方法。他们既没有课前预习的习惯，也没有课后复习的习惯，全部的化学学习就靠上课听听老师讲，看看老师的演示实验和随大家一起进实验室做做实验，老师布置了作业，这才打开课本，看看题目，不管正确与否，做了交差了事，对于这些同学来说，似乎课本只是提供作业题目的“习题集”，他们不是在认真阅读的基础上，有准备地进行习题练习，而是遇到解答不出来的题目时，才不得已翻翻书，把课本当成解题的一种参考书。平时不读书，临时“抱拂脚”，考前课本苦苦地死记硬背一通，如此应考当然心中无数，缺乏功底，成绩自然不佳。 同学们，学习化学应切实以课本为根本，熟悉它，研究它，把它读懂读会，这是最基本的，也是最根本的化学学习方法。 搞好化学阅读，同样有个方法和技巧问题。 一是应当采用默读的方式。这是因为默读比朗读速度快，默读比朗读更有利于理解阅读的内容。一般来说，朗读有助于背诵，而默读有助于理解。同学们所进行的化学阅读主要要求理解，对于要求记忆的内容也不要死记硬背，而是在理解的基础上记忆。 二是应当按一定的程序阅读。这个程序以“粗读－细读－精读”较有效。如预习时候读课文的初读，即粗浅的阅读。其目的有三：一是对要学的教材内容有一个初步的了解；二是找出与新课有关的已学过的知识；三是对新课有哪些疑难问题。自己边读、边想、边分析综合。又如课堂上老师安排学生自学，需要阅读。这种阅读是在预习的基础上，在教师出示本节教学目标的情况下，是在老师指导下的深入阅读，要系统钻研教材，要做到细读以致精读。这种课堂阅读一般要注意做到“三要”：一要根据本课的重点难点，确定重点阅读的内容，使阅读具有更明确的目的性和针对性。二是钻研关键词语，思考和理解问题的实质。三是手脑并用，以提高思维能力和强化记忆及找出疑难和问题。 三、应当有选择的阅读。这一般用在复习中的阅读。复习阅读是建立在预习阅读和课堂阅读基础上的一种归纳、巩固性阅读。它不是前两种阅读的简单重复，而是带有一定分析和对比综合概括性质的更深层次的阅读，要紧扣课文中心和重点内容、结合课堂学习情况有选择的阅读。这种阅读可用在课后阅读、单元复习和总复习的阅读。 四、要写点阅读笔记，把所学重点内容系统梳理，或默写有关概括、原理和化学用语等，也可用图表形式表述，或动笔圈划评点等，对于熟悉课文，加深理解，强化记忆都是很有益的。
至于政治:记吖~划吖~背背,还有..一定要认真上课,还有看书很重要的哦!我平时上课都不太认真,都是到了期末的时候狂看书,所以,记的也挺快,但是,你们的政治内容很多的吧..所以,在每次上完课,应该复习复习..
因为我还是初中生,对与你大学以后的就业,我就不清楚啦..一般来说,哪们学的好就做那门吖~还有,也要看看实际情况的吧!
累吖..!!上面有些是我找的参考资料,(有些也是自己意见)虽然很多,不过还是挺全面的! 希望你认真学吖!
你的分数虽然不是很高a但是报考个好学校还是没问题的，加油吧！■
嗯 我觉得 这是每一个刚刚高考完孩子，又因为发挥失常而共同的问题~
首先 我觉得亲应该做的是 扫清心里的阴霾~ 高考的确是人生的一大转折 但绝对不是唯一转折 路还有很长 下一次的转折回正不就好了吗~ （当然切忌放任态度 或者侥幸心理 要正面自己的不足）其次， 我以自己的过来人的身份 觉得 的确 选择一个自己有兴趣的专业非常重要 ，虽然我的专业要修超多的科目 还有很多 专业性很强的英语方面的科目 但是 就是因为还有着那种兴趣的执着 所以 我才能一直不停的走下去…… 而相对那些随意挑选专业的孩子们 他们大多 在大一下半年就开始逃课了 ~~ 所以 你不应该想的是我以后出来是什么工作 而是 我更为感兴趣或者 相对感兴趣的是什么~~ 其实 一般的工作都很一本正经的 话说 广告 设计这一类的 个人觉得 生活规律基本没有 而且 需要一定的天赋和审美 不是每个人都能走得很顺畅的 ~ 还有 大学花费也高于一般专业~ 于是 亲 一定要好好考虑了~ 其实师范不一定就是老师或者什么 主要还是专业~ 这个时候 应该心态平和的与父母谈谈~（我现在不是为父母说话 或者以一个家长的身份来说这个我仅仅只是个刚刚大四毕业生而已 ） 因为 我觉得父母有时候 会比我们看的更全面 把自己最真实想法说出来 很多时候 父母会出乎意料的支持……
希望对你有帮助……
我也是刚毕业，觉得会计专业很抢手，后悔当初没学会计，你说你不喜欢一本正经的工作，那就学设计类的吧，广告，室内，等等。
法律也比较好啊 不过会计专业现在就业很抢手的 我今年大学毕业 深有感触啊
河北医大 学医生
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