我和橘皮的往事 阅读答案

主题思想：由橘皮的故事，写出了老师对学生无私的关心和爱，以及我对老师的好感，和这件事对我一生的影响。
性格特征和精神品质：善良、和蔼、关心学生等等
感受：老师是我们的第二位母亲，我们应尊敬和爱戴我们的老师
21.困扰
22.C
23.（1）在学校，老师和同学都把“我”看做是“贼”，“我”处于可怕的孤立中
（2）回到家，“我”无法将心中的委屈向母亲诉说
24.作者将这两个词同义连用，刻意强调了当众承认偷窃这件事对“我”的伤害之深，表现了“我”内心的痛楚
25.“我”在老师眼中的普通，老师在“我”眼中的不普通
（1）体现了老师的帮助让“我”走出了孤立，获得了新生，意义重大
（2）体现了老师关心、爱护所有的学生
26.如：老师，我在劳动的时候拿了几片橘子皮，是给妈妈治疗咳嗽的，可现在所有的同学和老师都认为我是一个可耻的小偷，一个贼，再也不会有人理睬我。我难过极了，又不敢告诉妈妈
小作文步骤：1、称呼一下“老师”（作为对话的开端）
2、讲述那橘子皮的缘由 3、目前在学校被孤立的困境及无法告诉妈妈 4、难过的心情
及 4、难过的心情

20．小学四年级的“我”为了给母亲治病，在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮，成了一个小偷，被大家孤立。在我倍感绝望之际，班主任老师帮我摆脱了困境，使我重拾信心，健康成长。
21．①师傅告诉我橘皮可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。②我的母亲每年被支气管炎所困扰。③家里穷，母亲舍不得花钱买药。④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。
22．①孩子尚小，拿了又不是什么贵重的东西，不能让这件事毁了他一生。②孩子拿橘皮是为了给母亲治病，孝心可嘉。
23．选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料，通过对这一事件的详细叙述，表现了老师的关爱对我的影响，抒发了对老师的感激与爱戴之情。《我的老师》一文则选取了七件小事，通过详略有序的记叙，表现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱，抒发了对蔡老师的感激与怀念之情。