怎么跟初中生讲《红楼梦》？

我觉得用介绍人物的方法串起情节来讲会好点，这样可以让学生对于人物的了解更加清楚。
既然学生要求您讲，就应该让他们全面点地知道，毕竟他们以后会读到的，如果发现您只讲一点内容，就会对您印象不怎么好了。
除了宝黛钗这条主线，您还忽略了《红'》里面的一个重要人物：王熙凤（《红楼梦》四大主角：宝、黛、钗、凤）除了他们，还应该分析贾政、贾母、王夫人、袭人以及四大家族，有时间的话，就分析金陵十二钗。因为我现在是高一的学生，我是初三的时候自己读《红楼梦》的，而我们在高一必修四的课文中有出现宝玉挨打的情节，其中就涉及宝玉、贾政、王夫人、贾母的人物分析，如果您对这些书中的重要角色进行讲解，那么就可以对于他们以后学习奠定了一些基础，有助于以后的学习了。而金陵十二钗是全书的中心内容之一，围绕她们而展开了各个不同的故事、情节等~~
作为一个刚刚的过来人，我觉得，如果是刚刚小学毕业的初一，那就另谈，但如果是初二初三，那么他们已经是长大了，有思想的人了，言情并不需要忌讳，否则，为什么教材里面也会有《静女》、《氓》的出现并要求理解背诵的呢？只要你讲解得当，不仅不会误导他们，还可以纠正他们的思想。
还有，讲之前最好先让他们理清了四大家族中的人物关系~否则，讲起来会很混乱的。不过，这个费时蛮久的，我们老师单单简介贾府就用了1/3堂课的时间了。
另外，我觉得您的讲课提纲不错~~加油哦！~相信你的课会是精彩的~

我觉得对于初中生来说，让他们读前几章是绝对不会有兴趣的，如果按照人物来讲可能才会调动学生的兴趣，毕竟他们看过整部书全文的人应该不多，多数都是看电视剧，看的是个热闹，从人物来讲可能更能吸引他们
宝黛钗毋庸质疑必然该是主线，但对于重要的人物应该不可忽略，比如凤姐，探春，妙玉，晴雯，这些都是很有个性的人物，在电视剧里也有很中的戏份，加以讲解应该能有更好的效果。
而且我觉得除去少儿不宜的情节，宝玉游太虚幻境里的判词应该加以讲解，因为可以把握整部书想要所给出的人物命运。
在讲感情的部分，我觉得主要讲宝黛钗三人的矛盾与冲突，至于宝玉和其他人的纠葛，可以作为他性格中喜欢女儿的痴性来看，毕竟千人眼里千中红楼，我们把主流的评论和总结给学生，等他们有了兴趣和时间以后自己再来看，自己再来体味和评述的。
个人愚见，希望对你有所帮助，希望的课能成功
补充，我觉得这个提纲可以尝试，但中间应该对判词加以讲解，另外个人比较喜欢晴雯这个人物，可以加入她的简析

我觉得你应该先细讲前五回
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
第三回 托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦

讲之前介绍下写作的背景和曹雪芹的生平事迹
第一回以甄府的兴衰影射贾府乃至封建社会的兴衰
第二回通过冷子兴的叙述大致的了解贾府的情况
第三回以林黛玉的视角详细的了解贾府的情况,这与第二回一为远观,一为近看,不同的视角看待同样的问题
第四回则引出了护官符,可以了解四大家族一损俱损,一容踞荣以及封建社会的黑暗
第五回则通过判词以及曲子了解主要人物的生平以及结局,这就属于介绍人物了

再讲下红楼梦的各条主线,只要调动学生的兴趣就可以了
具体情况自己斟酌

OVER

红楼梦中的几百个人物，是曹雪芹先生用极其细腻的笔法刻画出的，可以讲整部小说几乎没有曲折离奇的故事情节，曹先生仅仅是借助繁琐的生活小事来塑造那些人物的，所以如果你去给同学按章回讲故事，那绝对不能勾起同学的兴趣。我觉得你是否可以依照宝玉游太虚幻境时所给出诸位人物的判词结合小说中能够突出个人性格特征的故事情节来把人物逐个介绍给同学，使他们产生兴趣。当然最好利用一下小说的神秘色彩。

我想按人物，来讲，先讲大家非常熟悉的贾宝玉和林黛玉说起，引起学生更多了解红楼梦的兴趣，然后，以人物与人物之间的关系引发学生更多想了解红楼梦这个大家族的兴趣。