六年级英语复习资料是什么？ （帮别人问的）

tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的
应该掌握的知识点：
3、同义句：

How tall are you?==What’s your height?

How heavy are you?==What’s your weight?

4、以How开头的问句：

How are you? 问身体状况。

How old…? 问年龄

How tall…? 问身高

How long…? 问长度

How big…? 问大小（指外型、形体的大小）

How heavy…? 问体重、重量

How many…? 问多少，物体的数量

How much…? 问价格

5、it’s 与its： 这两个词发音相同但意义不同。it’s是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
第二单元：
应该掌握的知识点：

1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病

2、sore , ache 与hurt

sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。

ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病

hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。

3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。

4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意听，但什么也没听到。

listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听广播。

6、关于一般现在时：

一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。My sister is a teacher.

一般现在时态经常与 often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。

（1）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

1） be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。

2）一般疑问句和否定句

I am a teacher. (我是一位老师)

You are his friend.（你是他的朋友）

She is a nurse.（她是一名护士）

以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：

is not ---- isn't are not ---- aren't

注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。
3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。

“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：

当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语

否定句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语

疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语

肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.

注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。

动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形 + 宾语

否定句为：主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语

疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语

肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。

注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.
第三单元
应该掌握的知识点：

1、关于一般过去时
一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。

如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

（1）Be 动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.

构成：肯定句：主语+was (were) +宾语

如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）

否定句：主语+was (were) +not+宾语

如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

疑问句：Was (Were) +主语+宾语

如： Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）

肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)

否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)

特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

如：When were you born? 你是什么时候出生的？

（2）实义动词的一般过去时态

肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

肯定句为：主语+动词过去式+宾语

如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）

否定句：主语+didn't +动词原形+宾语

如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

疑问句：Did +主语+动词原形+宾语

如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？)

肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)

否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)

（3）助动词和情态动词过去式如下：

shall― should（将要）用于第一人称单数

will― would（将要）用于所有人称

can ?could（能，会） may― might（可以） must― must （必须）

have to― had to（不得不）

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)
二变：陈述句变为一般疑问句

移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：

He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：

Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

三变：陈述句变为特殊疑问句

确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。例如：

They gave the concert last night. → When did they give the concert?

辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：

The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：

Joan and Jane's room(房间属二人共同所有)

Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)

（4）'s所有格所修饰的词的省略现象

1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：

I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。

He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。

She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。

2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：

Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。

The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。

3、them与their： them表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想帮助他们。 their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。These are their books.这是他们的书。
第四单元

how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的

四会句型：

Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？

I went to Xinjiang. 我去新疆了。

How did you go there? 你怎么去那儿的？

I went by train.我坐火车去的。

应该掌握的知识点：

1、时间前介词的用法：

英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则

（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.

(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.

(3) 表示具体的时刻，在…几点钟时用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.

2、英语书信的书写格式;

（1）称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。

（2）正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。

（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。

（4）签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。

3、序数词是由基数词转变而来，表示“第…个”。

（1）1—3 分别为first, second, third,没有规律。

（2）4—19通常由基数词加th构成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .

（3）整十的数词，其后缀—ty要先变成tie再加—th .如twenty—twentieth.

（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如, twenty-one—twenty-first
Unit 1 How do you go to school?
知识点：

1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。因为there are是There be句型的复数形式。

2、get to到达.关 本单元我们还要学习与get相关的短语：

get on 上车 get off下车

3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…, 但是步行只能用介词on 。

4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。

5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the , 如果要去的地方没有具体名字，由要在前面加the. go to school除外。

7、How do you go to …?你怎样到达某个地方？如果要问的是第三人称单数，则要用:How does he/she…go to …?

8、反义词：

get on(上车)---get off(下车) near(近的)—far(远的) fast(快的)—slow(慢的) because(因为)—why(为什么)

same(相同的)—different(不同的)

9、近义词：

see you---goodbye sure---certainly---of course

10、频度副词：

always 总是，一直 usually 通常 often经常 sometimes 有时候 never 从来不

Unit 2 Where is the science museum?

知识点：

1、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。

2、电影院在英语中称为“cinema”,在美语中称为movie theatre.

3、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for. 如：Walk east for 5 minutes.

4、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east the cinema. 医院在电影院的东边。

5、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。

6、find表示“找到”，强调找的结果。Look for 表示“寻找”，强调找的过程。

7、英文的书信与中文的书信不完全一样：

开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是顶格写，中文要空两个格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。

8、近义词：

bookstore==bookshop 书店 go straight==go down直行

after school==after class 放学后

9、反义词或对应词：

here (这里)---there(那里)

east(东)---west(西) north(北)---south(南)

left(左)---right(右) get on (上车)---get off(下车)

10、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。

11. be far from…表示离某地远. be 可以是am , is ,are。如：I am far from school now. 我现在离学校很远。

My home is not far from school.我家离学校不远。

Unit 3 What are you going to do ?
知识点：

1、What are you going to do?你想做什么？询问他人在未来的打算。Be going to 后面要跟动词的原形。

2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。

3、部分疑问代词的意义与用法：

(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么？

What is your father? 你爸爸是干什么的？

What is your hobby?你的爱好是什么？

What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?

What’s your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子？

(2)Where , 在哪里，到哪里。用来问地点。

如：Where are you from?你从哪里来？

Where are you going to ?你打算去哪里？

Where is my ruler?我的尺子在哪里？

(3)When，什么时候。用来问时间。如：

When is your birthday? 你的生日是什么时候？

When are you going to ?你打算什么时候去？

When do you go to school?你什么时候去上学？

(4)what time 几点了。用来问具体的时间，

如：What time is it? 现在几点了？

(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：

What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的？

(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如

What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果？

(7)who谁。用来问人物是谁。如：

Who is your English teacher ?你的英语老师是谁？

Who’s that man? 那个男人是谁？

(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁？如：

Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？

Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的？

(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？

Which pencil is ken’s? the long one or the short one?

哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？

(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

How are you?你好吗？

How is your mother? 你妈妈好吗？

How about you? 你呢？

(11)how many多少个。用来问有多少个,后面要跟名词的复数形式。如：

How many books do you have?你有多少本书？

How many kites can you see? 你能看见多少只风筝？

(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：

How much are they? 他们多少钱？

How much is your schoolbag? 你的书包多少钱？

(13)how old 几岁了。用来问年龄。如

How old are you ? 你几岁了?

How old is your father? 你爸爸多大了？

(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天？

Because I can fly kites.国为我可以放风筝。

(15) how long 多长

(16)how tall 多高

4、I want to be…我想成为… 表示理想。

Unit 4 I have pen pal

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read--reads make—makes write—writes

②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play—plays buy--buys

以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

⑤特殊变化：have--has

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

3、注意几个单词的变化：

hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must
第五单元

1、一些由动词变化而来的职业名词：

teach—teacher clean—cleaner sing—singer dance—dancer

drive—driver write—writer TV report—TV reporter

act—actor act—actress art—artist engine—engineer

2、做“对句子划线部分提问”试题时，一般应该遵循三个步骤：

（1）. 确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

（2）. 把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

（3）. 最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：

This is a book ?

①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：

1)He teaches us English. Who teaches us English？

2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there？

(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：

1)They are playing football.

①They are doing what. ②Are they doing what？ ③What are they doing？

2)They wolf is going to kill that man.

①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what？

③What is the wolf going to do？

(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

1)That is his pen.

①That is whose pen. ②Is that whose pen？ ③Whose pen is that？

对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose；如果划线部分指具体的“某一个”时特殊疑问词用which；如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what；如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数
第六单元
1、名词变形容词：

rain—rainy cloud—cloudy wind—windy sun—sunny snow—snowy

小学英语毕业考试复习资料（一）
A

accountant会计
active积极的；活跃的
actor男演员
actress 女演员
and和
angry生气的
answer the phone接电话
apple苹果
Apr.四月 （缩写）
aren’t = are not
are是
artist 画家
at about…?…？怎么样
at在…点钟
Aug. 八月（缩写）
B
bag包
banana 香蕉
bathroom卫生间
because因为
bedroom 卧室
bed床
beef牛肉
behind在……后边
best最；极
bigger（体型） 更大的
big大的
bike自行车
birthday生日
blue 蓝色的
board 写字板
boat 小船
book 书
bored无聊的，烦人的
boy男孩
bread面包
bridge桥
brother兄弟
building 建筑物
but 但是
buy 购买
buy—bought 买
by 经…；乘…
C
can’t = can not
cat 猫
catch butterfly捉蝴蝶
chair椅子
chicken鸡肉
Chinese 语文
Chinese 中文，汉语
cinema电影院
class 课程
classroom教室
clean the bedroom打扫卧室
clean the room打扫房间
clean—cleaned打扫
cleaner 清洁工
clean干净的
climb mountains爬山
climb—climbed 爬
climb往上爬
closet壁橱；衣橱
clothes衣服
cloud云；云彩
cold 寒冷的
collect leaves收集树叶
collect stamps集邮(ing形式:collecting stamps)
colour 颜色
come from来自…；从…来
comic book 漫画书
computer 计算机
cook dinner做饭
cook the meals做饭
cool 凉爽的
count insects数昆虫
curtain窗帘
D
dance—danced 跳舞
date日期
day天；日子
Dec. 十二月（缩写）
desk课桌；书桌
dive跳水(ing形式：diving)
do an experiment做实验
do homework 做作业
do morning exercises晨练
do the dishes 洗碗碟
doctor医生
do—did
does
doesn’t = does not
dog 狗
don’t =do not
door门
draw pictures画画
dress 连衣裙
drink water喝水
driver司机
duck 鸭子
E
eat breakfast吃早饭
eat dinner吃晚饭
eat—ate吃
eggplant 茄子
egg蛋
eight 八
elephant大象
eleven十一
end table床头柜
engineer工程师
English英语
evening夜晚；晚上
excited兴奋的
F
fall秋天
fan风扇
farmer农民
father父亲；爸爸
favourite特别喜爱的
Feb.二月（缩写）
fifteen 十五
fight打架
fish 鱼
fish鱼
five 五
floor 地板
flower花
fly kites放风筝
fly飞
foot 脚
football 足球
forest 森林
for为；给 T-shirt T恤衫
fresh 新鲜的
Friday(Fri.)星期五
friend朋友
fruit 水果
funny 滑稽可笑的
G
get to 到达
get up起床
get—got 到达
girl女孩
go fishing—went fishing去钓鱼
go hiking—went hiking 去郊游
go hiking去远足
go ice-skating—went ice-skating 去滑冰
go shopping购物；买东西
go skiing—went skiing 去滑雪
go swimming—went swimming去游泳
go to school 上学
go 去(第三人称单数goes)
good 好的
go—went去
grandpa爷爷；外公
grape葡萄
grass 草
green beans青豆
green 绿色的
H
happy高兴的
have a cold感冒
have a fever 发烧
have a headache 头疼
have a picnic举行野餐
have a sore throat喉咙疼
have a toothache 牙疼
have English class上英语课
have—had
have有；吃
he’s = he is
heavier 更重的
her她的
hobby 爱好
home家
honey蜂蜜
horse 马
hospital医院
house 房子；住宅
how many多少
how much多少钱
how 怎样
how怎么，如何
hurt疼痛
I
in 在……里面
is 是
it 它
it’s = it is
J
jacket夹克衫
Jan.一月（缩写）
jeans 牛仔裤
July七月
jump跳
June六月
K
kangaroo袋鼠
kind和蔼；亲切的
kitchen厨房
L
lake 湖泊
last 上一个
last仅余的，留在最后的
learn—learned 学习
left左边
let’s = let us
library 图书馆
like像；喜欢
listen to music听音乐
live 居住(第三人称单数形式:lives)
living room客厅;起居室
long 长的
longer 更长的
lunch 中餐；午餐
M
make a kites制作风筝
(ing形式:making a kites)
make a snowman堆雪人
make the bed 铺床
Mar.三月 （缩写）
math 数学
matter事情，麻烦
May五月
milk牛奶
mirror 镜子
mom妈妈
Monday（Mon.）星期一
mother母亲；妈妈
Mr先生
music音乐
my我的
N
near 在……旁边
newspaper 报纸
next
next week下周
nine 九
noon中午
nose 鼻子
not 不；不是的
Nov. 十一月 （缩写）
no不；不是
nurse护士
O
o’clock…点钟
Oct.十月（缩写）
often经常
old 年老的
older 年龄更大的
on 在……上面
one一
on在……时候
orange橙子
P
P.E. 体育
pants 长裤
park 公园
path 路；小道
pear梨
pencil-case铅笔盒
pencil铅笔
pen钢笔
pick up leaves采摘树
picture 图画；照片
picture 照片
pig猪
plant trees种树
plant 植物；种植
play chess下棋
play sports进行体育运动
play the piano弹钢琴
play the violin 拉小提琴(ing形式:playing the violin)
play—played玩
play玩；踢
please请
policeman（男）警察
post card 明信片
post office邮局
potato 土豆
present 礼物
Q
quiet安静的；文静的
R
rabbit兔子
rain 雨;下雨
read a book看书
read books 读书
read 读;看(第三人称单数：reads)
read—read 读
red 红色的
rice米饭
ride a bike骑自行车(ing形式：riding a bike)
right 右边
river河流
road公路；大道
room房间
row—rowed 划（船）
ruler尺子
run跑
S
sad 忧伤的，悲伤的
salesperson 销售员
salty咸的
Saturday(Sat.)星期六
school学校
season季节
seed种子
see—saw看见
Sept.九月（缩写）
set the table摆饭桌;摆餐具
seven七
she’s = she is
shirt 衬衫
shoes 鞋子
short 矮的
short 短的
shorter 更矮的
should 应该
singer歌唱家；歌手
sing—sang 唱歌
sister姐妹
six 六
skate滑冰；滑冰鞋
skirt 裙子
sleep睡觉
sleep睡觉
smaller （体型）更小的
small小的
smart聪明；巧妙的
snowy下雪的
socks 袜子
soil土壤
sometimes有时候
sore 疼的
sour 酸的
spring春天
sprout苗;芽;嫩芽
straight成直线的
stream (小)河；(小)溪
strict 严格的
stronger 更强壮的
student学生
study书房
summer夏天
sun 太阳
Sunday(Sun.)星期日
sunny晴朗的
sweep the floor扫地
sweet甜的
swim游泳
swim游泳
swing荡；荡秋千
T
take pictures照相
take—took 照；拍
taller更高的
tall高的
tasty好吃的；可口的
teach 教(第三人称单数：teaches)
teacher’s desk讲台
teacher教师
ten十
that 那；那个
then 然后
then 然后
there那儿；那里
they 它(他、她)们
they’re = they are
thinner 更瘦的
thin瘦的
thirteen十三
this afternoon今天下午
this evening今天晚上
this morning 今天上午
this这；这个
three三
Thursday(Thu.)星期四
tired疲劳的，累的
to 向；朝
to 与……相邻
today 今天
tofu豆腐
tomato 西红柿
too 也；太
traffic light交通灯
traffic rule交通规则
traffic 交通
train 火车
trash bin垃圾箱
tree树
Tuesday（Tue.）星期二
turn转弯
TV reporter电视台记者
twelve十二
twenty二十
two二
U
uncle叔叔；舅舅
under在……下面
use a computer使用计算机
usually通常；一般
V
visit grandparents看望祖父母
visit—visited 看望
W
wait 等待；等
walk走
warm 暖和的
wash the clothes 洗衣服
wash—washed 洗
watch — watched 看
watch insects观察昆虫
watch看(第三人称单数:watches)
water the flowers浇花
watermelon 西瓜
water水
Wednesday(Wed.) 星期三
weekend 周末
weekend周末
we我们
what 什么
when什么时候
where 在哪里；到哪里
where在哪里；到哪里
which哪一个
white 白色的
who’s =who is
why为什么
window窗户
winter冬天
work工作
write a letter写信
write a report写报告
write an e-mail写电子邮件
writer 作家
Y
yellow 黄色的
yes 是；是的
young 年轻的
younger 更年轻的
your你的

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