14、“大大”表示程度之深，充分体现了微光技术拓展了我们人类的视觉领域，体现说明文语言的准确性。（2分）
15．首先把来自目标的人眼看不见的光信号转换成电信号，然后再把电信号放大，并把电信号转换成人眼可视的光信号（3分）
（三）文学作品阅读（14分）
16、抱我串门，背我看病，搂我入睡 （2分）
17、为父治病，为父守灵（2分）
18、心灵相通，血脉相连的惦念与联系（对父亲的强烈思念也可）（2分）
19、在父亲最需要时，我没有从物质上、精神上尽到自己的责任，让父亲父亲遗憾而去。表现作者自责、遗憾的心理。（4分 每点各2分）
20、例如：在日常生活中多理解关心父母，耐心与他们沟通，在好好学习不让他们担心的同时，也可以适当分担家务。（4分 符合题意，言之成理3分，表达流畅1分）
（四）名著阅读（6分）
21．环境描写，表现保尔对烈士们的敬佩和对他们的牺牲感到无比悲痛。（2分）
22．不可以删去。因为这句话强调了生命的宝贵，提醒人们不可虚度年华。（2分）
23．保尔一生都奉献给了革命事业，经受了很多的磨难，最后在全身瘫痪、双目失明的情况下开始了文学创作，并取得了很大的成功。他对生命的意义的理解在于为人类的解放事业而奋斗。我们也应该学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，珍惜生命，为理想而奋斗。（2分）
四、作文（略）
附加题（10分）
1、其里之富人见之/坚闭门而不出/贫人见之/挈妻子而去之走（2分，错、漏、多一处扣1分，扣完该小题分值为止）
2、（1）皱眉头（2）以……为美，认为美（2分）
3、（1）紧紧地关闭家门不敢出来。（2）带领妻子儿女离开她逃跑。（2分）
4、见而美之 （2分）
5、不管持讽刺还是赞美的态度，言之成理即可。例如：我认为丑妇盲目地效仿别人的做法，却适得其反，人应有自己的个性，尊重自我。（2分）
人教版八年级(上)形成性测试题第二次月考参考答案
第一部分 基础
1. 古诗文默写。（1）波撼岳阳城。（2）晴川历历汉阳树
（3）落日故人情（4）出淤泥而不染,濯清莲而不妖
2. A B
3. 孕育；簌簌（每词1分）
4. 语言通顺，意思符合得1分；修辞使用恰当1分。
5. 助词;连词
6. 观点鲜明,表述清楚.(3分);理由恰当,表述与观点一致(3分)
第二部分
7.这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。
8.作者身居陋室，但是陋室因主人的“德馨”而“馨”，也就不感到它简陋了。作者并用自然环境的优美、往来人物的不俗、主人生活情趣的高雅等来烘托陋室不陋。这样的陋室就如“诸葛庐”“子云亭”一样，所以作者最后借用孔子的话说“何陋之有”。
9.作者追求的是一种保持高尚节操、安贫乐道、不慕荣利的高雅生活情趣。
10.先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各方面分别加以说明; 苏州园林的特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
11.正如文中所说“苏州园林是我国各地园林的标本”。园林内各方面布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理。
12.生命与气候共同进化。或：气候是由两大生命系统的斗争决定的。或：动物占上风，地球产生温室效应；植物占上风，地球进入严寒期。
评分标准：能答对其中一个即可得3分。
13. “果真如此”表明如果前面的观点成立，就能产生后面的结果。所以不能删去。
评分标准：意思答对即可得2分。
14. 温室效应得到控制，气温升高的速度减缓。人类对温室效应的危害有充分的认识，已开始采取一系列措施进行控制。或：温室效应加剧，气温进一步升高。人类活动增强，植被减少。或：温室效应与严寒期交替出现。主要看动物和植物哪一方占上风。
评分标准：能答出第一问，得1分；能答出第二问，得2分。共3分。
15. 经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者；上中学（青春期）渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱；工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲；结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。
16．表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。
评分标准：答出“不理解父爱”得1分；答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1
分。共2分。意思对即可。
17．这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚；误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。
评分标准：能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得3分；能写出对父爱的正确理解得2－1分；对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共3分。
18．《钢铁是怎样炼成的》；前苏联）每空一分。
19. 渲染气氛,烘托保尔大病初愈后愉悦的心情.
20.保尔是一个具有自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志的新时代英雄。
21.略
附加题.
1.解释下列句子中加点的词。（2分）
（1）掉
（2）等待 评分标准：每小题1分。共3分。
2.认真阅读全文，用“/”号给画波浪线的文字断句。（2分）
尚未履任/何得有赃款/必有舛误。
评分标准：每标示正确一处，得1分。共2分。
3.翻译文中画横线的句子。（3分）
某始悟日前叩姓氏者即潜庵汤公，遂惭愧罢官而去。
那个人才明白此前（或当年，或早年）问「自己」姓名的人就是潜庵
汤公，于是「十分」羞愧辞官离开了。
评分标准：第一句关键词为“悟”“叩”，第二句关键词为“遂”“去”。每句关键词语翻译准确，句子意思明白通顺得2分；关键词语翻译欠准确，句子大致通顺得1分；关键词语翻译不准确，语句不通顺不得分。共3分。
4.请简要说说潜庵汤公是怎样一个人。（3分）
善于以小事观察人（善于以小见大，或见微知著，或窥一斑而知全豹）；僧恶贪官；清正、刚直。
评分标准：答出一点得1分；答出两点得3分。共3分。
人教版八年级(上)形成性测试题第三次月考参考答案
1.（1）山随平野尽；月下飞天镜。
（2）林空鹿饮溪；云外一声鸡。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。
（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2.B C
3.阴森 浸
4.将“身影”改为“声音”。
5.参考示例：
自习课，我正在一边看书，一边摇头晃脑地听着MP3,班主任脚下像踩着海绵一样，悄悄地走过来，轻轻地拍了一下我的肩膀，我回头一看，啊！魂飞魄散！
6.参考示例：
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”，又到夏天了，又到莲花盛开的季节了，今天，让我们一起走进“莲文化”主题班会，一起走进莲的清纯迷人的世界。
7. “秋节”、“八月节”、“八月会”、“团圆节”、“女儿节”、“月节”、“月夕”、“追月节”、“玩月节”、“拜月节”等。
“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼）
“此生此夜不长好，明月明年何处看。”（苏轼）
“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄）
8.参考示例：
游长江三峡，赏中国最壮美的山水画卷！
9.参考译文：
土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类（的景物）。
10.桃花源人热情好客，民风淳朴。一个外来人，闯入他们平静的生活，他们大惊，惊喜之余，“便要还家，设酒杀鸡作食”“咸来问讯”，“余人各复延至其家，皆出酒食。”
11. 陶渊明生活的时代正是晋宋易代之际，东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫，内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了人民的剥削和压榨。在国家濒临崩溃的动乱岁月里，陶渊明的一腔抱负根本无法实现。加深了对现实社会的憎恨。但他无法改变、也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好世界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。
12.怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。
13. “解衣欲睡，月色入户”，可见门庭冷落，见其闲；“念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民”，交游之稀少，可见其闲；“但少闲人如吾两人者”，直接点明其闲。
14.苏轼因事被贬，本文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。（“感慨深微”答出“惆怅、悲凉，对世人忙于名利而辜负了良辰美景”也可。）
15.皇上不忍心杀我，把我贬为黄州团练副使，让我反思自己的过错以求改过自新。
16.作者因事被贬，心中痛苦，但又能寻找新的寄托来忘记或冲淡痛苦，展现了乐观、坚强的心情。如文中写他“退伏思念，求所以自新之方”，“一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之”，尤其这个“乐”之，更见其乐观。（答出乐观即可。但要联系背景和文中语句。无联系，只得1分。）
17.参考示例：
在我们的人生道路上，都难免遇到挫折和困难，在困境的时候，应保持乐观的心态。如苏轼，被贬斥，但仍能自我排遣，保持乐观，值得我们学习。（3分）
“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”等（2分）
18.鲁迅。
19. 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的
20.祥子 从选段来看，祥子刚从乡下到北京城里来，他满怀对未来的向往，希望用自己的力气改变生活，淳朴、老实、善良、结实，要强。
21.作文标准见中考作文标准。
附加题：
1.一起。
2. 管仲迎而问之曰|吾子相梁幷卫之时|门下使者几何人矣？
3. 我不能像夏雨一样滋润人，我将来穷困是一定的呀！
4.管仲能从别人的经历中看到自己的不足，知微见著。（意对即可）
人教版八年级(上)形成性测试题期末考试模拟题（一）参考答案
第一部分（16分）
1、每空1分，错漏一个字扣0.5分.共6分
(1) 一览众山小
(2) 少壮不努力
(3) 晨兴理荒秽
(4) 濯清涟而不妖
(5) 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
2、每空0.5分，共2分
（1）更不必说
（2）弦乐器
（3）应该，应当
（4）只，只是
3、每空0.5分分，共2分
jìn chāi 孕 榭
4、“又”是副词（1分），强调了再有人来参观学校，突出了对学校的感到自豪的原因。（2分）
5、每题1分，共3分
（1）①句把……改为删去。
（2）②句把 销声匿迹 改为 销售一空
（3）③句把 虽然 改为 由于
第二部分：口语交际与综合性学习（6分）
6、问好与介绍身份1分，说明理由1分，语言得体连贯1分。共3分
示例：老板，您好！我是某某大学的学生，虽然我是大学生，但也能吃苦，想从低层做起，希望你能给我个机会。
7、理由充分2分，语言得体流畅1分。有不读书倾向的得0分。
示例：打工？不行！现在大学生都这么难找工作，不久的将来，没文化的人能有立足之地吗？况且我还没听说过没有知识的人能发达的，还是安下心来读好书吧！
第三部分：阅读（38分）
（一）
8、错漏译1个字扣0.5分,，扣完总分3分即止。
常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传出回声，悲哀婉转，很长时间才消失。
4、自非亭午夜分，不见曦月。2分
5、因为作者抓住三峡不同季节的水流按夏天水涨速快、春冬水退潭清和秋天水枯气寒，由盛到枯特点来写。3分
（二）
11、欲扬先抑（先抑后扬）的写法（1分），阿长值得我尊敬的地方：关心“我”，淳朴、热情、善良等（2分）。
12、这两句都是因山的海拔高而导致物象异常（2分），当然，第（2）句中在纬度更高，所以五月都未见春色。（1分）
（三）
13．太阳黑子是在太阳表面刮起风暴形成的、温度与光球相差较大、肉眼看上去呈黑色斑点的旋涡气流。（要点齐全2分，语言简洁流畅1分）
14、划线句用了列数字、作比较的说明方法，说明了太阳表面与中心的温度与[密度差异很大。（两种说明方法2分，作用1分）
15．“很可能”表示猜测，表示对太阳黑子的活动导致气候反常没有确切的说法，体现了说明文语言的严密性与准确性。（关健词“猜测、没有确切、严密性与准确性”，有类似的关键词表述正确得2分）。
（四）
16、（1）“我”玩爆竹炸伤手导致父母争炒而双双流泪，我非常自责。1分
（2）父亲以迎接者的姿态伴我上学，我从来没有发现父亲的背影，内心激动而自责。1分
17、细节例句1分，分析全面准确2分。
示例：
例句：最后我感觉到一双温暖的手在擦拭我冰冷的脸庞，那么柔各，那么小心翼翼。
分析：通过对父亲的动作描写，突出了父母对“我”的关心与爱护之情（1分），表现了父亲内心为自己没有照顾好“我”的丝丝自责之意。（1分）
18、有二层含义：我从来没有见过父亲的背影（1分）；父亲以迎接者的姿态陪我读书，关心我，爱护我，一直面对面支持我。（2分）
19、“我”幼时的调皮让父亲默默地付出，曾为“我”流泪，为“我”淋雨，“我”内心受到极大的震憾，却又没来得必报答父亲，致使“我”只要一想到父亲就感到极度的难受。所以说“父亲是我的致命武器”。
（意思明确，表述流畅即可得2分）。
（五）
20．前苏联 奥斯特洛夫斯基 （每空1分，共2分）
21。、只要对保尔身体有过伤害的情节都可以给2分。
示例：修筑铁路受伤寒、战争中受伤等。
22、这样不仅没有有损人物的形象，反而使保尔这个人物更真实，更丰满，更有打动读者的心。（认同不损人物形象的，理由充分即可得2分；若赞成有损人物形象的，即使有创造性的理由，也只能得1分）。
第三部分：作文（40分）
作文等级 评分标准
一类卷
（40—36分） 1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2、结构严谨，注意照应，详略得当。
3、语言得体、流畅。
二类卷
（35—32分） 1、立意明确，中心突出，材料具体。
2、结构完整，条理清楚。
3、语言规范、通顺。
三类卷
（31—24分） 1、立意明确，材料能表现中心。
2、结构基本完整，有条理。
3、语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷
（23—12分） 1、立意不明确，材料难以表现中心。
2、结构不完整，条理不清楚。
3、语言不通顺，错别字较多。
五类卷
（11—0分） 1、没有中心，空洞无物，严重离题。
2、结构残缺，不成篇章。
3、文理不通，错别字较多。
（一）符合如下条件之一，可酌情加1---5分（加至本题满分为止）：
1、立意深刻； 2、构思独特； 3、语言优美； 4、有个性。
（二）有下面条件之一的，可酌情扣1-5分：
（1） 没有题目；（2）字迹模糊；（3）笼统的三段文章
（三）另外要求：
1、400字以上不离题，结构完整，可以当三类卷处理。
2、100-400字以上不离题，结构完整，可以当四类卷处理。
3、100字以下，当五类卷处理。
4、抄袭别人文章，没有自己内容的0分，
5、抄袭别人文章，有少量自己的内容，当作五类卷处理。
第四部分：附加题（10分）
参考译文：赵国的大夫赵简子的儿子，长子叫伯鲁，幼子叫无恤。赵简子想确定继承人，不知立哪位好，于是把他的日常训诫言词写在两块竹简上，分别交给两个儿子，嘱咐说：“好好记住！”过了三年，赵简子问起两个儿子，大儿子伯鲁说不出竹简上的话；再问他的竹简，已丢失了。又问小儿子无恤，竟然背诵竹简训词很熟习；追问竹简，他便从袖子中取出献上。于是，赵简子认为无恤十分贤德，便立他为继承人。
1、 将置后 | 不知所立 | 乃书训戒之辞于二简（断2处，一处1分）
2、追问竹简，他便从袖子中取出献上。（错漏译1字，扣0。5分，扣完即止）
3、原因：不尊重父亲意愿，无心于学（1分）；为人上较自我，且无恤比他做到更好。（1分）
4、尊重长辈意愿，踏实做好自身工作，有助于走向成功。（3分）
人教版八年级(上)形成性测试题期末考试模拟题（二）参考答案
一、基础
1、（5分，每空0。5分）
（1）种豆南山下 晨兴理荒秽
（2）斯是陋室，惟吾德馨
（3）、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
（4）、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
（以上每小题错、漏、多一字均扣0。5分，扣完小题分为止）
2、解释下列加横线的词。（3分）
（1）、立 （2）连续 （3）说话
3、根据拼音写汉字或根据加横线汉字写拼音。（2分，每个0。5分）
尴 蹒 chèn 销
4、解释下列词语并造句。（2分）
相差虽小，而造成的误差或错误极大。造句略
5、修改病句（2分）
本句缺主语。可将“我们”移到“在”之前。
6、（B）（2分） A、句中的虚词“或”用错了，“或”是表选择关系的连词，而且“或”与“都”不能搭配，它应改为“和”。C、不管：表无条件限制，常搭配“都”。尽管：表有条件限制，常搭配“也”D、由：介词，表引进对象，方位。由于：介词，表引进原因
二、（6分）答案示例：
7、唐僧 《西游记》（2分）
8、优点：意志坚定，遇到许多困难和诱惑，都没放弃取经；善良，从不愿伤及无辜。缺点：固执，被妖魔鬼怪所迷惑又听不进别人的意见；无能，人妖不辨。（4分，没有简要的阐述，
只答优缺点各两点给2分）
三：阅读（38分）
（一）《桃花源记》( 8 分)
9、（略）（3分）
10、 渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。（3分）
11、热情好客 淳朴（2分）
（二）《背影》（6分）
12、父亲买橘子时的背影，不理解——顿悟——感念（4分，答到“买橘子时的背影“给1分，情感变化的三阶段各给1分，意思对即可）
13、答案示例：父母的爱很平常，也很实在。但父母的爱也很伟大，真挚，我们必须学会去感恩。（2分，只要写出两个方面即可）
（三）（8分）
14、气候温度，氧气，光线，音乐（2分）
15、在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。（2分）
16、形象生动地说明了大脑对氧的需求量是很大的。（2分）
17、春秋两季要抓紧学习；多运动，经常在空气清新的场所做深呼吸操；多吃水果和蔬菜，如胡萝卜、菠萝等；如果有贫血、脑内疾病等病，及时就诊。（2分，意思对即可，每一点0。5分）
（四）（10分）
18、答；时间是不会停滞的，儿子也如同手表上的时间一样，永远活在父亲的心里。赞美了永恒、真挚的父爱。（答到“活在父亲的心里”给1分，“赞美”部分给2分）
19、我第一次问时，父亲的回答有点不耐烦，没好气，暗示作为父亲的他不原向外人提起儿子不在的伤心事；在车上，我想继续问时，车上的气氛很异样，暗示许多人都知道，生怕我触及那位父亲受伤的心。
20、（略，主要看语言的优美、描写的生动）
（五）（6分）
21、奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
22、在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了。〈〈牛氓〉〉（2分）
23、侧面描写，烘托出保尔“把全部精力投入了这本书的创作”
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