我虽然还在上学 但是我觉得我们语文老师那一套教学方法还不错 给你说说不知有没有帮助 就是给学生分组 然后阅读课文 这个时间呢 你就把你要提问的问题写出来 然后在旁边画一个格 写着几组几组 等他们读完后就让他们组里讨论问题 积极回答的就在格里给他记分 他们为了给组里挣分就会积极讨论 这时候即使叽叽喳喳那也是为讨论问题而叽叽喳喳了 这样时间很快而且也很有用 我们老师是个老教师这个方法他用了很久了 不知道能不能帮到你 还有一种方法就是坐在学生中很和蔼幽默的讲 我们政治老师就是这样 他从不叫我们学生 都叫我们孩子们哥姐的 我们都很喜欢他
你是学师范的吗? 小学生应该很容易教的 还有要劳逸结合 不要太严格 也不要太轻松 小学生的语文 也不要讲得太深了 他们可能听不懂 叫他们背背课文 古诗什么的 应该还可以 这个要看你教的是那个年级的 在具体说
只要用心教,要有耐性,千万不要悟人子弟.
我觉得吧,如果是兴趣班,可以针对初中的一些简单的文学知识、文人趣事(比如我给他们讲成语:沉鱼落雁、闭月羞花的典故由来,顺便就介绍了四大美人的生平、优缺点以及这两个成语的用法等)给他们讲讲,提高他们对语文的兴趣,因为他们五六年级都快升初中了,提前给他们讲讲是可以的。
补差、巩固的我觉得可以针对写作补习,写作的话可以补修辞啊什么的,我寒假时办的补习班给他们补写作,就是给他们补的修辞方法,一个个修辞方法地给他们讲,然后让他们造句,并让他们把修辞用到作文里,效果还可以。
其他的我不太清楚,希望我的经验可以让你有所借鉴,祝你成功!
那要看你是培优还是补差了,或是纯粹的暑假兴趣班了。准备一定要充分,否则将无法收拾,三小时要安排好内容的调节。另外,还要有充分的心理准备,可能会遇见特殊情况,那就要看你处理事情的能力了,也就是教育机智问题了。