2011年陕西省高考作文写要善于学习算是跑题么？

不算 那是有联系的 阅卷老师看你跑不跑题不是看和试卷要求写的作文关系大不大，有关系就行（和作文题没有任何联系才跑题）， 而是看你文章的中心是不是很明确。只要你中心明确了，就算你写的和试卷题目有微不足道的联系也不算你跑题。

楼上都说跑呢，我觉得高考阅卷老师一般比较小心，不算跑。反正我们四川阅卷的研究生一般还比较谨慎。
如二楼说的该作文怎么构思，可以从以下思路分析
2. 考生可以问自己，中国为什么能腾飞，走向富强，那么必然得出的原因是传统文化的熏染，中国共产党的执政能力，中国人民的团结努力等；
前面的我赞同，考生可以问自己，中国为什么能腾飞，但原因为什么必然是传统文化的熏染？原因可以是因为我们善于学习。
所以肯定不算跑，只是作文立意不算好、不算有新意罢了

今年陕西的高考作文紧承了2008年“汶川地震”作文的特点，具有时政性的特质。作文选取了两个材料，一则是西方报刊关于中国腾飞的报道达3亿次，一则是《中国青年报》 特级名师王大绩做客新浪评2011高考作文题
对中国走向强大的报道。通关这两则材料，有以下特点：

　　1. 时政性增强，符合课标提升学生能力的原则要求，这样的作文，对于那种“只读圣贤书”，套做作文的学生来说还是有难度的；

　　2. 作文承接了08年“汶川地震”作文的命题思想，着重指导学生语文的学习不能离开现实生活。

　　3. 符合新课改理念，新课改的总体目标是训练学生思维，而不是死读书。

　　4. 作文打击了套作和无病呻吟的文章。

　　那么这样的构思呢？我以为，可以从以下思路入手进行分析。

　　1. 文中出现了中国腾飞的字眼，所以考生可以写中国腾飞的社会现象；

　　2. 考生可以问自己，中国为什么能腾飞，走向富强，那么必然得出的原因是传统文化的熏染，中国共产党的执政能力，中国人民的团结努力等；

　　3. 西方社会报道达3亿次，是不是真正的希望中国走向强大，从这个角度讲，这则作文具有思辨性的特点，学生可以一分为二的来看问题，一方面西方开始关注中国，说明中国的国际影响力开始强大，同时也说明西方在警惕中国，作为当代的青年学子，我们要居安思危，承担建设祖国的使命，让中国走向强大。所以学生可以从青年人应具备的精神入手来思考问题。

　　4.《中国青年报》从民生、经济、社会政治等角度报道了中国，所以学生可以抓住任何一个侧面来写作也是不错的。

　　5. 另外考生可以写记叙文，书写祖国从过去到现在的变化，在变化中写“腾飞”，写发展。

　　总之，我认为今年的作文导向性明确，思路开阔，对于来年的作文备考和新课改的进一步落实都具有现实意义，指导我们的老师再不能教死书，我们的学生再不能死学习，一定要在学习中关注现实，写真情实感的好文章。

很明显，你跑题了

算是的，你跑多远你丢的分就越多。

跑到不知哪里了，，我也有点愁，我写的是所见所闻中国在世界上发展中让世界人感到具有影响力的人物，希望阅卷老师这样想，作文也没有什么，我把作文押中了，一发卷一看作文，题目内容早想好了，就是有点偏，稍微改了下直接默写.有点忘乎所以，选择题太悲剧了